校长的六个“善”

读了李希贵的《为了自由呼吸的教育》一书,被深深感动,生出一些关于校长管理学校的感想来,总结为七个“善”。     

不“折腾”教师的“绿色管理”——读李希贵《为了自由呼吸的教育》有感

李希贵的“稀贵”之处,就在于他直面教育现实的理性思考和改革的勇气。 这是我读完《为了自由呼吸的教育》后的最大的感受。     

追求“自由呼吸的教育”

近日读了李希贵先生的《为了自由呼吸的教育》一书，只觉一阵春风扑面而来。看多了目中无“人”，满是学术概念堆砌的教育教学专著，能读到这样一本亦师亦友的原生态教育书籍，实乃让人无比惬意舒心之事。     

追求“自由呼吸的教育”

近日读了李希贵先生的《为了自由呼吸的教育》一书,只觉一阵春风扑面而来。看多了目中无“人”,满是学术概念堆砌的教育教学专著,能读到这样一本亦师亦友的原生态教育书籍,实乃让人无比惬意舒心之事。书中李希贵先生通过教育、教学和管理三条主线将若干取自生活,源于实践的小故事串联起来,每个故事都融入了自己对教育独特的感悟与思考,那点滴心语,可谓画龙点睛,处处蕴含着一种尊重人、欣赏人、珍爱人的可贵思想。通读全书,字里行间充盈着一位教育工作者对教育事业深深的忧思、无尽憧憬与真挚的爱。如果我们有心,我们会在书中随处发现思考的…     

接好学生每一个“球”

国家督学、山东潍坊市教育局局长李希贵作为美国哥伦比亚大学教育学院的访问学者，在哥伦比亚大学访问期间，与哥大教育学院的教授学者、与纽约市的中小学老师们，进行了深入的交流。在对一系列的教育细节的观察中，李希贵深刻体验到了中美两个国家在教育民主方面的差异。下面发表的是李希贵访美的一组观察日记，相信会给大家以深刻的启示。     

“教师就是专家!”

国家督学、山东潍坊市教育局局长李希贵作为美国哥伦比亚大学教育学院的访问学者，在哥伦比亚大学访问期间，与哥大教育学院的教授学者、与纽约市的中小学老师们，进行了深入的交流。在对一系列的教育细节的观察中，李希贵深刻体验到了中美两个国家在教育民主方面的差异。下面发表的是李希贵访美的一组观察日记，相信会给大家以深刻的启示。     

“你不能给他一个最终的答案”

国家督学、山东潍坊市教育局局长李希贵作为美国哥伦比亚大学教育学院的访问学者，在哥伦比亚大学访问期间，与哥大教育学院的教授学者、与纽约市的中小学老师们，进行了深入的交流。在对一系列的教育细节的观察中，李希贵深刻体验到了中美两个国家在教育民主方面的差异。下面发表的是李希贵访美的一组观察日记，相信会给大家以深刻的启示。     

“我只有说,才能想”

国家督学、山东潍坊市教育局局长李希贵作为美国哥伦比亚大学教育学院的访问学者，在哥伦比亚大学访问期间，与哥大教育学院的教授学者、与纽约市的中小学老师们，进行了深入的交流。在对一系列的教育细节的观察中，李希贵深刻体验到了中美两个国家在教育民主方面的差异。下面发表的是李希贵访美的一组观察日记，相信会给大家以深刻的启示。     

“自由呼吸”的奥秘——《学生第二》读后

李希贵在当代教育家丛书之《为了自由呼吸的教育》中用他的亲身实践展示了教育“理想国”的真实生态,在他亲自经营过的每一所学校里,素质教育“风展红旗如画”,师生共同演绎生命与成长的精彩,在校园里的每一个角落都可以尽情地“自由呼吸”,令广大师生心驰神往,后悔没有在这样的学校里工作成长。同在一片蓝天下,为什么李希贵先生的学校里能够“自由呼吸”?李希贵的又一力作《学生第二》为我们揭开了谜底!读完第一遍,觉得这是一本“管理高参”;读完第二遍,觉得这是一本“创业宝典”;读完第三遍,觉得这是一本“成功通鉴”。每读一页,呼吸便觉…     

“杰克船长”走红

一则“校长打扮成加勒比海盗”的微博在网络迅速蹿红。他就是北京十一学校的校长李希贵。不少网友认为,“没想到平常严肃的老师校长还有这样的一面,感觉距离更近了!”校长能如此富有创意、     

关于“尊重学生”的再思考

尊重学生的课堂权益之所以在媒体上引起大家长时间的激烈争论，就是说在以往和现有的课堂教学中，普遍存在着教师不尊重学生的越权、侵权行为，而教师又往往习以为常无法自察。潍坊市教育局局长李希贵带着课堂教学的素材到美国哥伦比亚大学教育学院，与当地的专家教授共同研究开发教师教育的模型。观看教学录像时，听到中国教师说“很好，坐下”这句话，     

一腔真爱一份宽容——读《为了自由呼吸的教育》有感

李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》一书,用非常朴实的语言向我们讲述了一个个他曾经实践过、经历过的小故事。每一个故事都能读出他对教育的独特感悟和思考。书中,李希贵老师一再强调,“教育其实很简单：一腔真爱,一份宽容,如此而已。”这个道理其实很多人都懂．但真正能禅悟的并不多。     

中国教育学会首届“教育家沙龙”举办

4月29日,中国教育学会在北京举办首届教育家沙龙,主题是教育与反教育的思考。中国教育学会会长顾明远,常务副会长谈松华、郭振有、郭永福,副会长朱永新、张绪培,秘书长杨念鲁,副秘书长马建华,与来自北京师范大学教育学部周作宇教授、褚宏启教授,北京广播电视大学张铁道研究员,北京理工大学杨东平教授,北京十一学校校长李希贵,针对当前一些违背教育规律和青少年学生身     

高密教育人物(一)

小 序李希贵与高密市教育已斐声省内外。或曰：高密市的教育为李希贵一人之教育。我曾与李希贵主任语及此事，希贵主任笑言：“其实，高密教育最重要的成果是起来一批人。”多次高密之行，与高密教育界方方面面接触，深有同感。由此想到“高密教育人物”这个题目。是否成其为一方教育人物，不在职位之高低、级别之大小，而在从教育眼光、生命价值眼光看，是否有垂范于世之处，或一句话，或一件事，是否可圈可点，具有教育经典意义。由此观之，高密教育界确有“人物”，赖此，高密教育方成气象。呜乎！任教一世，为师一生，勿多，能成为一方教育之人物，足矣。否则，岂不枉度此生，枉为人师！     

感受美国的教育管理

《36天,我的美国教育之旅》是李希贵到美国哥伦比亚大学教育学院作学术访问期间记下的所见所闻所感,是他和美国教育专家、教师一起分析课堂,碰撞教育智慧的结晶。欣赏着鲜活的教育教学案例,聆听着作者的教育心语,如沐春风,如醍醐灌顶,真是一本好书。36天,李希贵用敏锐的目光穿越了美国宏大的教育体系,穿越了美国眼花     

无限相信读书的力量——“语文主题学习实验”七年巡礼

没有人知道春风的颜色．但它却吹绿了田野和山岗;没有人知道教育的发生．但它却让人生扬帆起航;没有人知道阅读的力量．但它却让无数个心灵得到滋养。七年来,由国家督学、中国教育学会副会长、北京十一学校校长李希贵主持的全国教育科学“十一五”规划课题“新学校行动研究”的重点项目“语文主题学习实验”,以“课内大量阅读”,转变了教师教的方式。改变了学生学的方式．让普通的学校、普通的老师、普通的学生的生命状态呈现了全新的意义。     

作文教学应实现“五化”

作文教学是以培养学生写作能力和提高学生写作水平为基本价值取向的教育,其核心是在实施素质教育的过程中研究和解决继承与创新的问题。根据新课改的教育理念,作文教学应当渗透在学校所有的教育教学活动乃至一个人的终身发展之中。怎样进行作文教学?怎样使学生的作文个性化?笔者认为必须实现“五化”。一、作文教学目标化依据“目标教学法”和李希贵的“终点思考”理论,作文教学也应目标化。学校作文课题组制定作文教学总体目标,年级段作文教研组根据学校作文总体目标分别制定低、中、高年级段的三级目标,各年级作文教学辅导员在三级目标基…     

《当代教育家教育智慧》读后感——李希贵教育智慧启示

最近,有幸读到《当代教育家教育智慧》这本书,细细品味着李希贵老师的教育智慧,我为书中先进的教育理念、观点、方法、做法所触动。学习中让读书滋养心灵。高尔基说过：“凡是我所有的好东西,都要归功于书。”我国也自古就有“读书改变命运”的说法,李希贵老师的人生历程或许能作为这些话的印证。从苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》《怎样培养真正的人》,到松下幸之助的《经营人生的智慧》;     

教育的“道”与“术”

知名校长李希贵曾经讲过一个自己教育失败的例子：＂ 那是上世纪80年代,我校一个学生的外公从台湾回来,送给她一块手表。她每天戴着这块漂亮的手表上学,同学们都十分羡慕。可是,有一天,她的手表忽然不翼而飞!这还了得,要知道,手表在上世纪80年代是十分贵重的财物。学校让我负责查处此事,我立刻展开了调查工作。最后,大家把目标锁定在丢表学生的一个舍友身上。可是,这位舍友却死活不承认。     

面向未来的“学校管理学”——读李希贵《学校如何运转》的一点感悟

面对新技术的挑战,"互联网+"对社会生活包括学校教育的深刻影响,世界教育日新月异的变化,发展新时代优质教育的迫切需要,探索建立现代学校治理方式势在必行。好的学校治理,是收获良好教育效益的保证。《学校如何运转》一书,是李希贵校长多年学校管理实践的智慧结晶,可谓是一部扎根本土、眼界开阔、面向未来鲜活的"学校管理学"。