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吴迪 《辽宁教育学院学报》2008,(7):59-61
形成性课堂评估是一种促进教学的有效手段,其目的是动态持续地监控学生的英语课堂表现行为,利用评估信息指导学生的学习,促使教师深入反思自己的教学。分析形成性课堂评估在大学英语课堂教学中的重要意义,指出几种课堂评估的有效方式。形成性课堂评估的应用是大学英语教学评估体系的必要补充。 相似文献
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试论形成性课堂评估 总被引:1,自引:0,他引:1
吴迪 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(7)
形成性课堂评估是一种促进教学的有效手段,其目的是动态持续地监控学生的英语课堂表现行为,利用评估信息指导学生的学习,促使教师深入反思自己的教学.分析形成性课堂评估在大学英语课堂教学中的重要意义,指出几种课堂评估的有效方式.形成性课堂评估的应用是大学英语教学评估体系的必要补充. 相似文献
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基于模因论的大学英语写作教学模式构建 总被引:1,自引:0,他引:1
正一大学英语写作教学现状写作作为一种书面形式的产出性技能,是学生语言掌握和运用能力的体现。在听、说、读、写四项基本语言技能中"写"被认为是最高级的认知活动。它是教学中发展学生思维能力、培养其综合创新能力的重要方法,是检测学生英语综合知识能力的有效手段,因为写作能力的高低可以清楚地反应学生 相似文献
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形成性评价是教学过程中进行的过程性和发展性评估,即根据教学目标,采用多种评估手段和形式,跟踪教学过程,反馈教学信息,促进学生全面发展。在大学英语口语教学中实施形成性评价,有利于对学生的口语学习过程进行观察、评价和监督,从而促进学生有效地学习口语,提高其口语水平与能力。 相似文献
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作为培养高职学生英语自主学习能力的一种有效手段,形成性评估以促进教与学活动为目的,对学生的基本语言知识技能和素质进行综合评价。在此指出在英语教学中应高度重视形成性评估的积极作用,分析形成性评估实施中所存在的问题并提出相应的对策,从而增强教学实效性。 相似文献
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形成性课堂评估是一种促进教学的有效手段,其过程是通过持续地、动态地监控学生的课堂表现行为,利用评估信息及时指导学生的学习,并促使教师反思自己的教学效果、随时调整教学进程和思路。文章在简要介绍形成性课堂评估基本理论的基础上,深入探讨了在大学英语教学过程中实施形成性课堂评估的作用和具体实现方法,以及实施中如何保证评估实施效果的措施。 相似文献
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形成性评估是对教学过程中进行的过程性和发展性评估,是自主学习环境下有效监控学生学习过程、培养学生自主学习能力的评估方式。由于它突出了学生的主体地位,因而也能显著地提高教学效率。本文从形成性评估的概念入手,阐述了形成性评估理论的基本要素,强调了形成性评估教学模式以及形成性评估对大学英语教学的作用,探讨了形成性评估在大学英语教学中的实际应用和实施方法。 相似文献
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听写既是一种有效的外语教学手段,也是有效的外语教学评估手段。有效地利用听写这一教学手段,不仅可以提高学生的听力和理解能力,而且对提高学生的语言综合能力也大有帮助,这也是传统的听写模式能始终在教学中得以延用的主要原因所在。 相似文献
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沈梅英 《湖北广播电视大学学报》2010,30(6):128-129
课堂形成性评估指教学过程中通过及时、有效的反馈促进语言教学健康发展的评估手段。课堂形成性评估能否作为终结性标准化测试的有效补充,在很大程度上取决于评估的效度。大学英语课堂形成性评估内容效度、结构效度和互存效度的分析表明:课堂形成性评估能提供更全面、更有意义的信息来描述学生的学习行为、能力发展和成绩进步,促进教学目标的实现。 相似文献
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形成性评估在高职大学英语教学中的实践探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
徐层珍 《深圳信息职业技术学院学报》2009,7(3):39-43
形成性评估是教学过程中通过及时、有效的反馈促进教学健康发展的评估手段,是对终结性评价单一评估模式的有效补充。本文通过在高职大学英语教学中引进形成性评估机制的教学实践,论证了该评估模式可以激发学生的学习兴趣,培养学生的合作意识,促进学生自主学习的习惯形成,从而有效提高学生的英语学习成绩。 相似文献
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形成性评价是通过多种评价手段和方法对学生学习过程进行的评价。其目的是"激励学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感,增强自信心并取得良好的学习成果"。本文通过介绍形成性教学评价的概念,分析了形成性教学评价的有效性、全面性、多样性、描述性等特征。着重提出在中职英语教学中,形成性教学评价对于学生自评,学生互补,教师评价等方面的运用及给予启示如何有效地运用。 相似文献
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指出教学评估是大学英语课程教学的一个重要环节。通过实证研究,探讨形成性评估在大学生英语词汇自主学习中的影响及作用,建立形成性评估为手段的教、学与评估相结合的有效教学模式,促进学生英语词汇量的增加和词汇自主学习能力的提高。 相似文献
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习题教学是化学知识的重要组成部分,是中学化学教学的关键内容,是化学研究的重要方法,是提高中学生化学学科能力的主要途径,也是对学生思维逻辑性、敏捷性、发散性、创造性以及相关学科知识运用能力、自学能力检测的有效手段。在当今倡导创新教育的形势下,充分发挥教师的主导作用,利用习题教学的作用培养学生化学学科能力仍然是教师教学的重要手段,是提高学生化学学科能力的必然要求。 相似文献
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形成性评估是教学过程中进行的过程性和发展性评估,即根据教学目标,采用多种评估手段和形式,跟踪教学过程,反馈教学信息,促进学生全面发展。在大学英语写作教学中实施彤成性评估,有利于对学生的写作学习过程进行观察、评价和监督,从而促进学生有效地学习写作,提高其写作水平。 相似文献
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形成性评估是对学生学习过程的评估.它既是教师获取教学反馈信息、调整教学内容及方法、提高教学质量的重要依据,也是学生调整学习策略、改进学习方法、提高学习效果的有效手段.本文针对目前高职院校教师、学生普遍忽视学习过程,尤其是学生考前拼命抄笔记、背课文,考后则停止学习的现象,阐述了在高职院校的教学改革中改进英语教学策略,引进形成性评估体系的具体方法. 相似文献