倾听孩子的心声

每次看到学生天真的笑颜,我的心情就会也跟着愉悦起来。 从教多年,一直祈望我的体育课堂能成为与孩子们交流沟通的阵地。什么样的课是孩子们欢迎的呢？我们这些“导演”如何才能紧扣孩子的心扉完成教学目标？周三六年级的耐久跑跑完后,趁学生调整的时机,我和孩子们聊起了天。     

倾听孩子的心声

教师节那天早晨,我正忙着准备教具,只见晶晶高高兴兴地走进了教室,嘴里边说着什么边递给我一张纸。忙碌中的我随口答应着接过纸放在桌上,没想到后来无意中把那张纸和做教具用剩的废纸一起抓进了废纸篓。     

倾听孩子的心声

望子成龙是普天下父母的共同心愿,可是,当父母们为此不惜一切地付出辛劳时,孩子们是否都感其诚而心领呢?事实上,不尽然.因此,要使主观愿望与客观效果达到一致,其前提是要加深对孩子的了解,在此基础上加以理解,才能找出好的办法来.有的家长可能要问,如何才能了解孩子呢?那就是,在日常的学习生活中,多听听孩子的心声.     

倾听孩子的心声

正语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其他领域的学习与发展有着重要的影响:幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息,幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。这个时期的幼儿爱说话,经常会让大人觉得这孩子太贫了,有时甚至会呵斥孩子不让他说,这样会压抑孩子语言的发展,从而影响其他方面     

倾听孩子的心声

儿子在周岁前,我基本上能控制住自己不对他发火。因为在此前,我认为宝宝尚小,还不能分辨是非,所以做了任何错事我都不会计较。但随着宝宝的一天天长大,“天使变魔鬼”的次数越来越多,我     

倾听孩子的心声

<正>九个月前我荣升为奶奶,我的孙子双眼皮,大眼睛,非常可爱。一个月大的时候抱他上医院检查,有一个妈妈也抱着一个月的孩子。她本来挺高兴的,看见我们孙子后就不高兴了,说:"瞧人家孩子多漂亮,你多难看。"我当时很难过,人家才一个月,何罪之有!比较,从一个月就开始了。我们的孩子日子是越过越难了。我们的孩子从出生就开始被比较。上幼儿园时,孩子得了一个小红花,妈妈脸上笑了一下,问:"别人得几个啊?"有得俩有得仨的,你怎么没得三个?"上小学不得了,每次问别人考多少分,上中学不得了,直到上了大学。考上大学成功了,没     

倾听孩子的心声

读二年级的女儿开学好几天了,老是缠着我要买个自动削笔器,可是由于我和妻子这几天工作上都忙得不可开交,一直没有给她买。就在女儿渐渐失望之际,这天周末,我终于抽出时间,决定给女儿一个惊喜:悄悄地跑到文具店为她买了一个中等价格的自动削笔器。我特意挑了一个淡黄色的,上面还印有一个可爱的卡通小胖熊。带回家后,出我其不意地亮给女儿,谁知她并没有我想像中的欢呼雀跃,事后避过我,不顾她妈妈的呵斥,硬缠着她妈妈一起到文具店去换了种绿颜色、别的图案的,尽管绿颜色的她并不喜欢。这是为什么?后来我几经试探才得知原委:原来我特意挑选的自…     

如何倾听孩子心声

如果上小学的儿子有一天放学回来对你说:"妈,我跟同学打架了!"你的第一反应会是什么呢? 我认识的一位家长,在遇到这个情况时,她的第一反应是指着儿子说:"我跟你说过多少次了,不准跟别人打架,你怎么就是不听话呢?"     

倾听孩子的心声

教师节那天早晨,我正忙着准备教具,只见晶晶高高兴兴地走进了教室,嘴里边说着什么边递给我一张纸.忙碌中的我随口答应着接过纸放在桌上,没想到后来无意中把那张纸和做教具用剩的废纸一起抓进了废纸篓.     

倾听孩子的心声

七八岁的孩子天真、烂漫,我原本以为他们绝对是这个世界上最快乐的人,灿烂的阳光、美丽的心情是他们永远的朋友。可是,学校心理健康教育阵地的建立却改变了我的想法,也对"心理健康教育"有了新的认识。应学校的要求,我首先给孩子们讲了设置这个阵地的作用——说自己内心最想说的话,快乐的、不快乐的,倾诉的对象可以是同学、老     

学会倾听孩子的心声

列宁夫人克鲁普斯卡娅曾经说过：＂家庭教育对父母来说,首先是自我教育。＂自我教育就是调整和提高自己,以适应教育孩子的需要。 第一,作为家长,我们要有倾听与反思的能力。我的孩子上一年级第二学期时,     

静静倾听孩子的心声

<正>一、倾听教育的内涵教育是慢的艺术,倾听是静的艺术,倾听教育能真正触动教育的脉搏。古希腊哲学家苏格拉底提倡"精神助产术",强调教师和学生是世界知识和真理的探索者,在人格上互相平等;教师相信学生能创造和发现真理;教师通过提问,倾听学生发言,研究和理解学生,促进学生个性化发展。学者佐藤学在《静悄悄的革命》一书中写道:"应当追求的不是发言热闹的教室,而是用心地相互倾听的教室。"孩子有着独特的观察、思维与情感的方法,教师应通过倾听参与孩子生命     

善于倾听孩子的心声

一位家长告诉我,自己的孩子问题严重。我问孩子具体有哪些问题,这位家长说,孩子刚上小学三年级,平日注意力不集中,上课总爱走神,学习又不努力,分析能力差,写作业拖拖拉拉。一天,家长满面愁容地带着孩子来找我,孩子是个活泼可爱的小男孩。我问孩子:你觉得自己学习注意力集中吗?孩子很诚实,回答说:不集中。我问:是老师讲得不好吗?孩子摇头:不是。我说:那是为什么?孩子说:因为总想玩东西。我点点头:你上课净想玩什么呀?孩子的回答很出人意料:玩纸片。我有些奇怪:纸片怎么玩呢,你能教教我吗?孩子说:我拿纸片叠飞机。我一听就笑了:你喜欢飞机吗?…     

用真情倾听孩子的心声

鲜花绽放是美丽动人的瞬间,是奏响生命乐章的时刻,鲜花盛开的声音,你听过吗?作为教师,我们每天都能听到一种比花开的声音更奇妙,更生动,更让人动情的声音,这就是心灵之语。人们都说,世界上有多少人就有多少颗心,每颗心都有自己独特的声音。教师用自己无限的真诚与无私的爱,聆听学生的心灵深处的声音,感受与学生的心灵之约,用自己的知识和智慧,疏导学生在成长的历程中出现的问题和困惑,用科学有效的方法影响学生,     

霍桑效应：倾听孩子的心声

有一个故事是这样说的：霍桑,是美国一家专门制造电话交换机的工厂。这个工厂具有比较完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度。工人们享受着如此丰厚的福利待遇,应该很满足了。但奇怪的是,员工们仍然愤愤不平,心态不好。这到底是什么原因呢？     

阅读教学要倾听孩子的心声

阅读是一种个性化的创造性活动。阅读教学时不应以教师的讲解分析代替学生的阅读实践,而应该让学生自读自悟,积极主动地思考、寻求问题的答案,通过个性化的思考、表达使个性在阅读教学中闪光。这就要求教师不断提高自身的素质,在于学生相处时,巧妙的运用教育机智,用爱心滋润学生的心田,蹲下来走近学生,走进他们的心灵,倾听他们的心声,在潜移默化中塑造学生的心灵。一、倾听孩子的选择心理学研究表明,一个人只有在受     

倾听孩子心声找准家教切入点

知道孩子心里想什么,才知道教他们什么以及怎么教他们。但是,很多家长对今天的孩子感到迷惑,不知道也不理解他们的心思。“他们和我们那时候不一样。”许多家长都这么说。因为不了解孩子的心理,教育孩子的时候往往不但不听,反而引起他们的逆反心理。那么,今天的孩子到底在想些什么呢?由中国少先队全国工作委员会办公室和中国青少年研究中心等方面专     

补课前请倾听孩子的心声

关于暑假给孩子补课,父母最典型的心理状态有三种.第一种是锦上添花的心理,自己的孩子学得好了,趁暑假超前补,赶在学校学习的前面,学在同龄人的前面,就可以赢在起跑线上.第二种是笨鸟先飞的心理,自己的孩子学习不拔尖儿,那么,正好利用暑假给孩子补课,把基础打牢固,以便开学时孩子有拔尖儿的可能性.第三种是唯恐落后的心理,老师建议父母给孩子补课,或者是父母看见别的孩子都补课,担心自己的孩子不补课就会落后.     

倾听孩子心声，我伴孩子共同成长

我是一名平凡的山区女教师,从教已经20多年。当初我选择了这个职业,是因为我喜欢生活在有童真、有孩子欢声笑语的环境中。在教学生涯中,有很多成功背后的喜悦,也有挫折背后的忧愁。特别是目前随着社会的进步,科学的发展和教学改革的需要,对于我们这类年纪较大的教师,好像在某些方面跟不上形式,