初中数学教学中素质教育的几点做法

在数学教学中,如果我们背离教育的目标,过分地强调数学的逻辑性、严密性和系统性,过于偏重演绎论证,其结果是教师教得十分吃力,学生学起来感到枯燥乏味,失去学数学的兴趣.因此,在数学教学中,我们要注重学生各方面素质的培养.     

对初中数学教学实施素质教育的几点思考

随着我国教育模式开始由应试教育向素质教育全面转型,初中数学教学也应该与时俱进,贯穿素质教育的先进理念,充分重视起对学生综合素质的培养。初中数学老师在这一过程中,需要首先树立起数学教育的素质观,重视对学生数学思想方法、思维能力的启发和拓展,促进学生创新能力、实践能力的不断提高。     

初中数学教学中实施素质教育的问题研究

随着新课改的不断深入,初中数学教学不再只是对学生展开专业知识教学,更加注重对学生实施素质教育,使学生能够全面发展,更加符合社会的需求。因此,本文将针对初中数学教学进行探讨,分析实施素质教育中存在的问题进行探究,使其能够有效提高学生的数学能力以及综合素质。     

浅谈对初中数学教学素质教育的几点认识

把素质教育贯彻于数学教学之中，使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题，是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。本人粗浅地谈些对中学教学中实施素质教育的几点认识：[第一段]     

素质教育下的初中数学教学

数学教育是学校教育系统关键的一部分,必须与人的发展相结合,重点在于培养人的素质。教育目标的实现,必须由相应的教育手段去保证。本文分析了素质教育对初中老师的素质要求,结合实例说明了如何在素质教育背景下实施初中数学教学。     

论素质教育背景下初中数学教学应注意的几点问题

随着课程改革进一步深化,以思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康为重点培养目标的素质教育已经逐步代替应试教育成为现代教育的主旋律。这一背景下,初中数学课程删繁就简,去难存易,鼓励教师由传统的注入式教学向引导学生自主学习转变,而在不断探索新的教育教学模式的过程中出现了一些问题,如不能及时加以重视,素质教育势流于形式,本末倒置,失去教育之真义。     

初中数学教学中素质教育的渗透艺术妙用

<正>新课改已经渗入教学的课堂,在初中数学课堂教学里,我们如何进行有效的素质教育渗透呢?笔者结合自己的教学实践活动,提出以下看法,以供参考。一、实际中存在的问题目前,有不少教师由于对素质教育的含义理解还不全面,认识上有偏差,因而存在实践上的误区。例如,有的教师认为素质教育强调全面发展,就是多开设第二课堂,多开展文、体、艺、美、劳活动,与课堂教学关系不大;有的教师担心实施素质教育会降低教学质量,影响升学     

浅谈初中数学教学的几个误区

面向全体学生实施素质教育，使所有学生都能有所收获。这是每一位教育工作者面临的一个全新课题。教学中，若教师只顾按自己的教学思路走，忽视对学生认知和理解能力的正确判断，就会出现高耗低效、事倍功半的不良效果。文章试着对教学中存在的一些误区作了简单分析，旨在使教师转变观念、改进教学手段，提高教学成绩     

在初中数学教学中实施素质教育

如何根据数学本身的特点，在传授数学基础知识、基本技能的同时，促进学生素质的全面提高和健康的发展，是广大数学教师都要积极思考和实践的重要问题。本文拟就如何在初中数学教学中实施素质教育谈几点粗浅的看法。     

初中数学教学中实施素质教育的有效方法

在现代化社会发展过程中,对于人才的要求越来 越高’单纯的知识型人才已经不能满足社会需求’社会需要全 方面、综合型的人才。因此,在初中数学教学开展过程中,素质 教育的落实是非常有必要的。素质教学如何开展是目前初中 数学教师亟待解决的问题。所以对此内容进行探究是非常有 意义的。一方面可以促进素质教育理论的完善,另一方面在素 质教育的实施中也可以发挥作用。所以说,做好初中数学教学 中实施素质教育的途径探究是符合教育发展趋势的。     

浅议初中数学教学中的素质教育

素质教育必须从娃娃抓起 ,初中阶段的素质教育就非常重要。初中数学教学的素质教育主要有三点 :其一 ,初中数学教学中的素质教育的核心是培养学生的创造能力 ;其二 ,初中数学课堂教学要以促进学生的个性发展为中心 ;其三 ,数学课堂教学的终极目的是培养学生的科学精神     

在初中数学中实施开放性教学

开放式数学教学就是对素质教育的一种探索，是当前数学教育的一个发展潮流．近几年数学教育工作者对开放式数学教学作了积极的探索，并取得了一定成绩，但是，由于种种原因，还没有提高到开放性教学应有的高度来认识，使得数学教学的开放性程度仍然不能满足教育改革的需要．因此，探讨如何切实提高数学教学的开放性程度，全面提高教学质量，具有十分重要意义．[第一段]     

初中数学教学中素质教育的实施策略

素质教育与应试教育不同,它不以学习成绩的好坏论英雄,它重视人的全面发展,重视学生思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。初中学生大脑发育完善,逐渐形成个人的行为、兴趣、爱好、性格特点,初中时期是人生发展的"黄金期"。数学是严谨而系统的知识,初中数学是数学知识的入门,是今后数学学习的奠基。初中数学教学中实施素质教育是时代培养学生的新模式,要通过实施新的策略适应时代的发展。     

初中数学教学中怎样实施素质教育

素质教育的关键在于构建学生的主体地位,促成学生主动、全面而且各个不同的发展,教育学生学会做人、学会求知、学会办事、学会健体、学会创造。把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题,是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。     

谈初中数学教学中进行素质教育的方法

在素质教育的背景下,对全体学生提出了新的要求,要求培养全面发展的学生。不仅是知识习得,更要关注学生的身心健康、个性的养成、学习方法等方面的综合要求。初中数学存在抽象性、逻辑性的同时又具有实践性和基础性,所以要加强学生学习品质的养成,培养学生主动学习,将素质教育应用于初中数学教学中促进学生的全面发展。     

论初中数学教学中的素质教育实施

数学素质是当今公民必备的基本文化素养之一,数学素质的培养,数学思想、方法、结论、理论的掌握和应用都离不开数学教学.中学数学课堂教学在这些方面更是起到奠基性的作用.因而课堂教学实施素质教育的途径和方法就成为迫切需要探索和解决的问题.     

初中数学教学中如何贯彻素质教育

正把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题,是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。本文就中学数学中实施素质教育的问题谈几点粗浅的认识。一、更新观念,树立数学教学的素质观柳斌同志说:"转变教育思想和教育观念,转变人才观念、质量观念是实施素质教育的前提。"转变观念的关键在于努力构建学生的主体地位,     

对初中数学教学实施素质教育的几点思考

一、引言初中时期,学生逐渐成熟,对世界的认知能力越来越强,在这个时期实施素质教育就显得尤为重要.受到传统数学教学理念的影响,我国的初中数学教学在很长一段时间内都为应试服务,脱离了学生的日常生活,教学手段也乏善可陈.随着素质教育在我国的全面铺开,不少教育专家意识到在初中数学教学中     

初中数学教学中的素质教育

实施素质教育是建国以来教育界历次改革中最深刻的一次。当今世界各国的教育改革都把重点放在受教育者素质的提高上。在我国,随着社会主义市场经济的建设,对人才的标准和规格也提出了新的要求。作为一名中学数学教师,对学生的素质教育如何贯穿在教学中呢？下面我就这一点谈一点自己的认识。     

初中数学例题教学有效性的几点思考

数学课堂教学离不开例题教学,例题教学是数学课堂教学的中心环节,例题既为学生提供解决数学问题的范例,又为其数学方法体系的构建提供了结点,能体现数学思想,揭示数学方法,规范思考过程.无论如何改革课堂教学,都要重视课堂例题的教学.