先识字后学拼音,不只减负这么简单

正据《新快报》报道,新学期广州中小学部分年级、部分科目使用了新教材,其中包括长达十余年未变过的小学一年级语文教材。小一新生学语文时,先学"天""地""人"再学"a""o""e"。除了将汉语拼音后移,新版教材在结构安排上新增了几个栏目,引导学生在课外延伸阅读。包括和父母阅读、和同伴讲故事、在书店看书和在图书馆看书,主题是     

以学为主,先学后教——新课程背景下的语文教学模式新探

<正>一、研究的主题与背景《新语文课程标准》在"教学建议"中明确指出:"语文教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树立主体意识""教师要为学生的阅读实践创设良好环境,提供有利条件,充分关注学生阅读态度的主动性、阅读需求的多样性、阅读心理的独特性,尊重学生个人的见解,应鼓励学生     

语文阅读教学的重要性和教学方法

<正>一、语文阅读教学的重要性初中语文阅读教学对提高初中学生的语文素养和语文综合能力有着重要的作用。"书读百遍,其义自见""读书破万卷,下笔如有神""熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟"说的就是这个道理。阅读本身就是学习语言文字、积     

初中语文课外作业的设计取向

<正>课外作业是初中语文教学过程中的一个重要环节,与初中生语文素质的提高有很大关系,必须得到初中语文教师的重视。根据《全日制义务教育语文新课程标准》要求,语文课程要"全面提高学生的语文素养""使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展"。     

桃李不言 下自成蹊——记哈尔滨师范附属小学优秀教师孙岩茜

哈尔滨师范附属小学优秀教师孙岩茜从事小学教育工作12年来,先后荣获"市劳动模范教师""市优秀教师""市优秀班主任""市师德先进个人",被"哈尔滨市教育局记大功""哈尔滨市教育局批准为记功""全国心理学会会员""黑龙江省心育课题优秀实验教师""哈市语文骨干教师"。     

《中图法》社会科学若干相近主题类目辨析

通过对《中图法(第五版)》社会科学"政治思想与道德文明""社会生活与社会问题""社会管理与社区服务"等主题内容相近类目涵义、注释的分析研究,结合CALIS联合目录图书分类检索对比,对《中图法》社会科学若干相近主题类目的入类原则进行辨析。     

“三定”并举话具体——例谈“用具体情景表现成语意思”的教学路径

词句段运用是统编教材中对语文知识点系统性的集成,每一册安排的训练点都考查着学生的语文能力。在教学时,学生存在"词不达意""脱离场景""描写不详"等情况,鉴于学段特点和学生认知规律,教师应从"定向:明确成语含义""定位:联系生活场景""定点:紧扣语句表达"这三个方面入手,提高学生详细表达的能力。     

建构主义视角下智能终端变革语文教学刍议

智能终端的普及,为中小学语文学科教学建构了新的环境。语文教学从建构主义的"情境""协作""会话"和"意义建构"四大学习要素出发,突破传统的教学手段,以学生为中心,围绕语文学科核心素养培养,实现"新的平衡"。     

以问题意识为导向、以能力培养为核心的混合式教学模式改革——以《社会保障概论》课程为例

混合式教学模式是将课堂知识点与创新课题结合。首先,引进"翻转课堂"的理念,引导学生在课前通过网络资源完成对课堂知识点的学习并展示;其次,培养学生问题意识,依据学生的兴趣分为若干兴趣小组,初步确定创新课题的主题和内容;第三,以能力培养为核心,依据研究计划进行实习实践,完成研究课题。这一教学模式实现了"教""学""用""研"的有机结合,既培养了学生的自主学习能力、团队协作能力、创新能力,又提升了学生的业务水平。     

莫道桑榆晚 春深更著花——向老科技工作者致敬

<正>九月,我们即将迎来重阳节,在民俗观念中,"九九"与"久久"同音,包含有生命长久、健康长寿的寓意,体现出厚重的时间感与生命感,所以重阳节在古代便有祈寿的主题。1989年,我国把每年的农历九月初九定为老人节,倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气,为其赋予了新的内涵和寓意,影响深远。然而,对于老科技工作者群体而言,除了"尊""敬""爱""助"之外,更要突出"学"和"用",学习他们独特的精神品质,用好这一具有独特价值的人力资源。     

让课堂充满生长的气息——基于学生学习力培养的语文教学策略

语文课堂教学应以"学的活动"为基点,关注儿童、链接生活,创设特定的情境,让学生动起来、思维活起来。探寻文本与学生生活、语文学习与儿童生命成长的"沟通点""共鸣点",让学生享受更多语文学习的乐趣。     

让学生在劳技学习中体验成功的快乐

新课程带来了新的教学理念,倡导初中劳技教学中实施成功教育.本文围绕这一主题从"自主学习""合作学习""探究创新""发展性评价"等四方面对初中学生实施成功教育进行阐述,并应用于实践,证明这些教学方法是正确的,也是符合素质教育的.     

中国科学学与科技管理热点领域与研究群体——基于九种科学学类期刊的科学计量研究

通过对中国科学学领域九种核心期刊的科学计量分析,揭示了2012—2016年科学学研究领域的特点和趋向,分析了新时期科学学研究中的主要研究热点、高产作者及其研究方向、高产机构等。从研究主题来看,近年来科学学领域的研究多围绕"创新"展开,研究方向保持稳定,同时也出现了一些反映时代特点的新主题,如"创新驱动""大数据""协同创新"等;从研究主体来看,科学学领域的高产作者多以创新研究为主要方向,且倾向于师生合作,合作者较多;从研究机构来看,理工类和综合性高校发文占优,且经济管理学院与商学院是主要的发文机构。     

语文对话教学的误区及有效对策

"语文教学应在师生平等对话的过程中进行。""阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"对话理念的引入,给语文课堂教学带来了许多可喜的变化。     

“中华书法与文化的传承”综合性教学实践

<正>语文教学是学生掌握人文知识的一个重要途径,如何结合现实加强学生的人文素养是一个值得探讨的问题。为了加强中学生的人文素养,笔者曾尝试举办主题为"中华书法与文化的传承"的综合性教学实验。一、主题与要求中华民族有5000多年文明     

课堂教学中美的呼唤

薛有庆在《新课程呼唤美的语文》一文中所说:"语文是美神维纳斯断臂的浮想联翩……"《课标》中指出:"语文教育是审美的,诗意的,充满情趣的。""语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣。"因此,要想提高学生的语文素养,要想提高学生的品德修养和审美情趣,必须创设美的课堂。     

当前高中作文教学,路在何方?

高中学生作文中出现的"假、大、空、俗"等现象,应引起我们所有语文教学工作者对当前的作文教学进行深刻反思.以重视人文关怀,重视唤醒和弘扬学生自我意识为已任的素质教育,要求我们用"大语文""大作文"的理念来指导当前的作文教学,走追求"真与美"的"返璞归真"之路.     

个性化阅读教学策略

<正>阅读教学是语文教学的重中之重。传统的阅读教学理念以传授知识、应对考试为中心,以终极的意义读解为目标。这种方式虽曾取得过一定的成效,但如今却已不能适应时代的发展和需求了。新课标的"教学建议"对阅读有这样的表述:"阅读教学是学生、教室、文本之间对话的过程。""阅读     

为何偏偏选择他/她?

正数千年以来,伴侣的选择和爱的萌生吸引了诗人、艺术家、作家和研究者的巨大兴趣。所谓"择偶""配对""婚姻选择""相亲"等名词都指向了这一主题。伴侣的选择是一段亲密关系的开端。那么,我们是如何选择一个伴侣的呢?选择他/她是因为相似性"物以类聚",人有一种根深蒂固的倾向性:喜欢与自己相像的人。比较心理学家的选型配对行为研究、社会心理学     

走进中国闽台缘博物馆

中国闽台缘博物馆是国内首座国家级对台专题博物馆,是泉州市又一地标性建筑.其主体建筑吸收了闽台两岸建筑文化精华,独具特色,外观雄伟大气,慑人心魄.二楼的综合主题馆是整个博物馆陈列的灵魂和核心,按照地缘、血缘、法缘、商缘、文缘等五缘关系,分为"远古家园""血脉相亲""法缘相随""开发同功""文脉相承"、"诸神同祀"、"风俗相通"等七大部分.准确铨释了海峡两岸同胞同根同源、同礼同俗的历史本相.三楼的"乡土闽台"专题馆,对闽台关系作了形象化的阐述,也颇值一看.