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经过长达30亿年的进化,生命的触角已经延伸到地球的每一个角落,从大洋深处到平流层上端,所有最后的隐蔽处都有生命活动迹象。从炽热和冰冷到纯酸性和原子弹辐射,似乎没有什么极端环境是地球生命无法承受的。 相似文献
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如果要你说出一种能够在地球上最炎热、最干燥环境中生存的动物,你首先想到的一定是骆驼。骆驼可以仅用很少的水维持生存,可以在其他动物找不到食物的地方找到吃的;骆驼的这一本领,使它们可以忍受沙漠的干旱、酷热和严寒。 相似文献
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我住的是一栋老式公寓,公寓的下水道非常狭窄,杂物稍稍多一点就会堵塞。上个星期,下水道的出口又堵了,结果一楼人家的厨房成了一片水乡泽国。两个小时后,单位派了人疏通管道,危机才得以解决。每次谈起这件事,大家都是一副不堪回首的神情。水需要入口,没有入口,我们就不能保证生活的品位。水也同样 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(12)
正如果有人问,"完美教室"是什么?笔者认为,它是师生心灵的栖息之所,是师生共同守护梦想、开创未来的地方。让每个生命都在教室里开出一朵花,这是缔造完美教室的最高使命。一、缔造完美教室,打造特色文化符号班级名称:尊重学生的意愿,确定班级的个性名称——向日葵班。全班56名学生就如同56朵向日葵,朝着阳光汲取能量,遇到困难不退缩,收获成功不骄傲。班级精神:面对朝阳,乐观向上;幸福之花,天天绽放。 相似文献
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唐明明 《开封教育学院学报》2007,27(1):26-28
唐五代传奇的价值在于其所蕴含的强烈的生命意识。唐传奇将生命意识引入审美理想和审美标准中,肯定人性欲望,追求炽热情感,向往自由无束的生命状态,享受幸福的世俗生活。从唐传奇爱情主题中自我意识的展现,结合唐代的时代特征进行分析,可以看到生命意识带给唐传奇的艺术力量。 相似文献
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明传奇作品中的神、仙、鬼、怪大都具有神奇的超自然力。并被赋予了浓重的“人情”。传奇作品中的虚幻形象在具有其人物形象所具有的艺术功能的同时,也具有一般人物形象所无法企及的优势,为戏曲家提供了更为自由广阔的创作空阔。 相似文献
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身体健康,是最起码、最平常的生活标准,却又是人生最重要的需求。1982年春节前,武中奇曾被评为“全国健康老人”。二十多年后,许多当年的“健康老人”已健康不再,而年近百龄的武中奇却仍有充足的条件再次当选“健康老人”。他的一生历尽磨难,命运多舛,却比很多养尊处优的人活得更长久、更快乐。他虽然没有专门研究过哲学,却有其独到的人生哲理。“没心没肺,能活百岁;于心无愧,活得不累。”这,就是武中奇的“健康哲学”。 相似文献
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翁一芳 《中学语文(读写新空间)》2010,(12):19-19
我知道——生命你是一段游走在世间的传奇流动在时间的长河里在照耀的阳光下闪烁着点点夺目的灿烂天地玄黄,宇宙洪荒——生命你诞生于大海深处,那一个简单的细胞斗转星移你已孕育万千气象组成生命圈中绚丽的华章 相似文献
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张爱玲的《传奇》,从特定的历史背景出发,以香港与上海为舞台,以都市中的普通人物为主角,以人性与爱情为基点,再现了他们简单生命的各种形态,并剔透出他们的灵魂的空虚与苍白,从而实现了中国现代学小说创作的一次飞越。 相似文献
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陈子林 《湖南科技学院学报》2003,24(6):46-50
张爱玲的<传奇>,从特定的历史背景出发,以香港与上海为舞台,以都市中的普通人物为主角,以人性与爱情为基点,再现了他们简单生命的各种形态,并剔透出他们的灵魂的空虚与苍白,从而实现了中国现代文学小说创作的一次飞越. 相似文献
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教室是学生的第二个家,应该美观而温馨,健康而向上。詹.拉.洛威尔曾说过:"民主让每个人成为自己的主宰。"实行全员参与、民主管理的小组自主化模式,让学生成为班级的真正主人。以关注生命成长为宗旨,让学生以主人翁的心态去营造班级文化,开展读书活动,养成良好习惯,确立全人课程,叙述生命故事,从而达到师生共同成长的目的。一、品味哲学经典,构建班级文化编辑中国哲学经典小读本,回首那一盏盏明灯,重新品味那些历尽岁月沧桑而仍有永恒价值的典籍,感悟其中蕴涵的生活和生命真谛。从孔子的仁者,爱人到孟子的人皆有恻隐之心, 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2014,(5):5-7
她是爆红的话剧《蒋公的面子》的“传奇”编剧.所描写的是70年前的知识分子的轶事与人性。遣洞造句之“文”,引经据典之“深”,一度让不少观众大呼“听不懂”;舞台上.她是那个说话不紧不慢,有理不在声高的“时太太”; 相似文献
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