构建和谐高校校园研究

改革开放以来,我国高等教育进入快速发展时期,高等教育事业得到很大的发展,高等院校无论在办学规模上,还是教学质量上都取得了长足的进步,但由此也产生了许多矛盾和问题。如何解决这些矛盾和问题,构建和谐的高校校园,对建设社会主义和谐社会具有重要意义。本文在深入了解分析这些矛盾和问题及产生原因的基础上,提出了一些解决的方法和对策。     

精英高等教育与大众高等教育的冲突及协调——兼谈效率与公平

高等教育大众化是现代世界高等教育发展的一个重要趋势和特征。大众化进程中精英和大众高等教育分别代表了不同的价值取向。本文从效率和公平的价值取向出发 ,探讨了精英高等教育与大众高等教育在发展中存在的一系列矛盾和冲突 ,从学理上分析了这些矛盾冲突产生的来龙去脉 ,提出了精英与大众高等教育协调发展的思路 ,并分析了其对中国高等教育发展的启示。     

精英高等教育与大众高等教育的冲突及协调--兼谈效率与公平

高等教育大众化是现代世界高等教育发展的一个重要趋势和特征。大众化进程中精英和大众高等教育分别代表了不同的价值取向。本从速率和公平的价值取向出发，探讨了精英高等教育与大众高等教育在发展中存在的一系列矛盾和冲突，从学理上分析了这些矛盾冲突产生的来龙去脉，提出了精英与大众高等教育协调发展的思路，井分析了其对中国高等教育发展的启示。     

对高等教育大众化后公平与效率问题的再思考

我国高等教育大众化后 ,公平与效率的问题仍然很突出 ,主要表现在分数与金钱、公办与民办、数量与质量、接班人与建设者等矛盾上。本文通过对这些矛盾的剖析 ,指出了走向市场是高等教育最终解决公平与效率问题的根本途径     

高等教育大众化背景下的教育质量控制

从高等教育大众化的涵义,中国高等教育大众化的进程,实现高等教育大众化后所面临的矛盾与问题,以及为解决这些矛盾与问题而建立可持续发展的运行机制等方面,论述了高等教育大众化背景下的教育质量控制。     

高等教育理论创新的四种主要形态

本文论述了高等教育理论创新的四种形态，即：在解决现实问题中产生高等教育学科的分支学科；在解决现实问题中产生高等教育学科的综合学科；在解决矛盾中产生新的理性认识；由高等教育理论本身的矛盾引起高等教育理论创新。     

中国高等教育大众化进程研究

改革开放以来 ,我国的高等教育迅速发展 ,但也出现了一些问题。这些问题长期困扰着我国的高等教育 ,如高等教育的需要与可能问题 ,应试教育与素质教育问题 ,大学入学标准的宽与严问题 ,高等教育办学体制的公办与民办问题 ,高等教育经费投入的政府拨款与多渠道筹措问题等等。这些问题是我国高等教育正在从精英高等教育阶段向大众高等教育阶段转移过程中所出现的矛盾在各个方面的表现。而过去人们都是单独地、孤立地、一个一个地来解决这些问题 ,因此 ,长期得不到解决。作者认为 ,应该结合地、全面地考察高等教育发展阶段转移的特性 ,从本…     

高等教育发展阶段的比较研究及借鉴

近十年来,我国的高等教育以前所未有的发展速度迅速完成了从精英化向大众化阶段的转变。在这一过程中,教育体制、教育投入和就业的矛盾日益突出。这些矛盾可以通过借鉴发达国家高等教育发展的经验,伴随着高等教育制度进一步改革和发展来解决。     

高等教育大众化背景下地方院校人才培养的市场化转型

高等教育大众化对地方院校人才培养的质量和效率产生了较大的影响,地方院校结合地方经济和社会发展,在充分发挥高校社会功能的同时,正在通过市场化转型逐步消化和解决高等教育大众化带来的一系列矛盾和问题。本研究针对这些特点,对地方院校人才培养市场化转型进行了思考并提出了建议。     

我国高等教育发展探析——兼论其主导思想及面临的主要矛盾

分析了目前我国高等教育在国际化以及市场经济形势的推动下所具有的主要变化,从其发展的主导思想来看,主要有规模发展、分类发展、重点发展。而随着发展模式和主导思想的不断创新,相应的产生了一些矛盾,主要包括现代科技的应用与传统教学方式之间的矛盾、实现创新发展与陈旧管理模式之间的矛盾、发扬本土文化与接受外来文化进行教育之间的矛盾等,面对这些矛盾和问题,要善于从现代高等教育的主导思想入手,不断改革创新并加大对文化建设的重视,努力推进高等教育和谐发展。     

我校毕业生择业心态的调查及对策研究

大学生就业是一个关系其个人前途和全社会发展稳定的大事,历来为社会各界所关注。通过问卷调查了解我校毕业生择业观的演变趋势和现状,进一步了解和把握我校毕业生选择职业的普遍规律。同时,对调查反映出来的问题进行了系统的归纳总结,并针对我校实际情况,提出了一些解决问题的方法和对策,将有助于我校毕业生的就业指导工作。     

我国社会主义政治文明建设的历史考察

我国社会主义政治文明建设经历了一个坎坷的发展历程.在这一过程中,既取得了巨大成就,也遭受了不少挫折.这一过程显示了我国政治文明发展的基本特点,也为我们提供了宝贵的经验和教训,对当今推进政治文明建设具有重要的借鉴意义.     

浅谈文件生命周期的划分依据

由于不同的档案工作实际和档案管理体制，各国对件生命周期的划分采取了不同的依据。本主要介绍了国内外传统件生命周期和电子件生命周期的几种划分依据，并进行分析比较，希望能从中有所借鉴推动我国档案工作的发展。     

论伟大的改革精神

在党的十一届三中全会以来的改革实践中形成了伟大的改革精神。改革精神是一场思想大解放的精神,是尊重现实、实事求是、勇于寻求客观事物发展规律的精神,是不怕困难、不畏艰险、积极探索、敢闯敢干的精神,是自强不息、积极进取、不甘落后的精神,是继承传统、顺应世界潮流、面向未来发展的精神。伟大的改革精神是贯穿在邓小平理论之中的一条红线,也是邓小平理论的重要内容。正是有了伟大的改革精神,我国的改革开放才能顺利向前推进,社会主义现代化建设才能不断取得新成就     

我国幼儿教育财政体制的沿革与创新(下)

当前我国幼儿教育财政方面存在的不足：（一）幼儿教育财政投入的短缺和结构性问题并存，教育资源分配不公且利用效率不高 仅占全国公共教育经费的1．3％的国拨经费对庞大的幼儿群体而言，可谓杯水车薪。财政性幼儿教育经费稀少有其体制上的原因。我国财政性教育经费有“财、税、费、产、社、基”六个渠道。对幼儿教育而言，这六个渠道都有这样或那样的困难。如在财政拨款方面，我国还没有法律强制规定将幼儿教育经费专项单列。从中央到地方，幼儿教育经费都包含在中小学教育经费中，容易误解为幼儿教育侵占义务教育的经费。在义务教育作为各级教育的重中之重的情况下，许多地方的幼儿教育经费面临被削减甚至完全砍掉的危险。     

论邓小平的"政治交代"与第三代中央领导集体的实践

邓小平在离开领导岗位前后,就我国改革开放、经济发展、党的建设、中央领导集体的建设、应对国际形势的策略等重大问题,向第三代中央领导集体作了明确的"政治交代".十多年来,以江泽民为核心的第三代中央领导集体不遗余力,忠实地实践邓小平的"政治交代",全面贯彻党的基本路线,把我国的改革开放推向了新的发展阶段;抓住机遇,推动了我国国民经济持续、快速、健康发展,提前实现了我国经济发展的第二步战略目标;"聚精会神地抓党的建设",党的凝聚力和战斗力明显增强;坚持独立自主的和平外交政策和"韬光养晦、有所作为"的外交战略,开创了我国外交工作的新局面,我国的国际地位得到提高;第三代中央领导集体团结合作,稳健务实,是我们党的历史上又一代成熟的马克思主义领导集体.     

科教结合的MatLab图像处理课程教学模式探索

为解决现行MatLab图像处理课程教学中存在的问题,提出以科研实例为基础,构建教学内容体系,以任务驱动方式进行课程考核,利用翻转课堂建立教学新秩序等改革措施。实践结果表明,课程改革得到了学生认可,学习热情大幅提升,创新性学习得以激发。     

浅谈工程量清单计价

随着<建设工程工程量清单计价规范>作为国家标准的颁布实施,标志着我国工程造价管理体制的改革进人一个新的阶段,通过学习<工程量清单计价规范>,对工程量清单计价模式与传统定额模式进行了比较,指出了工程量清单计价模式下的招投标制度的优越性,探讨了在工程量清单计价模式下的招投标制度的改革方向,并提出了我国实行工程量清单计价存在的主要问题.     

论我国新集体主义价值观念的建构

社会转型期，我国原有的处于主导地位的集体主义价值观念受到了挑战，论文针对其价值整合力及权威性降低的状况，重新解读了西方个人主义价值导向的合理因素和我国传统的集体主义价值观念，提出了建构一种新的占主导地位的核心价值观念模式——新集体主义。