我家的“电脑迷”

“不疯魔,不成活。”人要迷上什么东西呀,山崩地裂都挡不住。有时候妈妈会对你说:“你呀,把这劲头用一半在学习上有多好。”说的也是,“迷”的确是个好东西,就看你怎么用。     

展开联想丰富内容突出中心——第十二册第二单元作文教学建议

一、教材理解九年义务教育教材小学语文第十二册第二单元作文训练要求是：“每个人都有自己心爱的东西。你最心爱的东西是什么？是一件学习用品,一件玩具？是一种动物,一种植物？写篇作文讲讲你最心爱的东西。要讲清楚它的特点,还可以说说你由这一心爱的东西所产生的联...     

学生从数学学习中获得哪些人生意义

做了10年的数学教师,我一直在思考这样的 问题:学生究竟从数学学习中获得哪些具有内在价值的东西? 数学有其内在的价值和意义,数学学习赋予了一个人成长意义上的本质力量。 数学学习强烈而深远地影响着学生对自我的认识。数学跟语文不同,语文的价值取向可以多元化。面对同一篇文章,可以仁者见仁,智者见智,可以“一千个读者有一千个哈姆雷特”。而数学却要你去定性把握,当一个孩子开始知道1+1=2,而不是等于3时,他就开始知道这个世界上有“对”的东西,也有“不对”的东西。人总是在努力靠近“对”的东西,都希望自己永远是正确的。“对”“错”的经历及由此引发的体验就构成人对自我的认识,而这种认识在从学数学的开始就一直被持续强化着。     

一次有效尝试

六年级语文第十二册“基础训练2”中的作文要求是:“写你一样最心爱的东西,并要写清楚它的特点,还要写出由这一心爱的东西所产生的联想,使人读后仿佛也看到了你所喜爱的东西,能够体会到你的思想感     

流行VS传统

大概是杭州人容易接受新东西的缘故,“流行”在这个城市里吸引了太多的人。但在我家,说到“流行”就很尴尬。往往是这样的情景——我说点流行的事情,不是爸妈浑然不知,毫无反应,就是他们一板脸,责问我:“这种东西你也要学?”弄得我连流行歌曲都不敢唱,娱乐新闻都不敢讲。     

戒指

“你说的就是这个?”“对.”“它值200万.”“是.”“你是不是疯了?”“没有.”饰品店的老板把手上的戒指扔回柜台上,冷笑着说道:“你还是到别处去吧,这个东西也就值个20块,地道的假货。”“假货.”拿着这个戒指来的年轻人却出人意料的还是一脸爽朗的笑容,说道,“这么说你也看不出来口罗?”老板鸡爪似的手指捻着胡须,绿豆小眼目光闪烁地瞄着年轻人:“说说看,什么东西没有看出来。”“宝贝,你连这是个价值连城的宝贝都没有看出来.”“价值连城可不是你嘴巴说说,至于宝贝嘛我这边也不少。你要有钱的话我也可以给你介绍一些,可都是一些实实在在…     

"东""西"与"东西"

甲:你知道什么是“东西”吗?乙:这谁不知道?是指方向。太阳升起的地方是东,太阳落山的一方是西。甲:是这样的吗?那就请你举个例子吧!乙:可以。这条路东西长5千米。这“东西”就是从东到西,指的是走向。甲:不尽然。“东西”在这里固然含有道路走向的意思,但主要是指这条路的距离。乙:噢,原来“东”“西”放在一起组成一个词后,表示距离。甲:不尽然。乙:那还表示什么呢?甲:表示事物呀!如我们上街买东西。这里的“东西”就表示事物。告诉你吧,“东西”还能表示人呢!乙:这不是骂人吗?你真不是东西。甲:我不是东西,你是东西?乙:我们都不是东西,我…     

成语大王

曹迪民丢语文书,但是这不等于他的语文就学得一塌糊涂。他是一个成语大王。这,我们可以来看一个例子。这个例子发生在曹迪民先生和曹旭博士去买东西,从商店走出来以后。曹先生说:“爸爸,你刚才买东西的时候,那个营业员对你爱理不理。”曹博士说:“我置若罔闻。”“你是无可奈何!”“我是宽宏大量。”“你明明是束手无策!”“你信口雌黄!”“我击中要害,弹无虚发。”“你差之毫厘,失之千里!”“我势如破竹,势不可挡!”“我们是不是暂时偃旗息鼓,鸣金收兵,现在要穿马路了,当心汽车!”“我不获全胜决不收兵,除非你甘拜下风,逃之夭夭!”“你别急,我现在只不过是以守     

写作要有真情实感

诗人白居易说得好:“感人心者,莫先乎情.”这话告诉我们,文章要打动人心,就要倾注自己的真情实感. 曾听过这样一个故事:从前,有四个人不约而同地来到渡口过河,船家要他们献出自己最宝贵的东西让他分享.商人有钱,官员有权,大力士有力气,他们都凭着自己“最宝贵的东西”,轻而易举地上了船.秀才想了想,说:“船家,我给你唱支歌吧!”可是,船家不领情,拿起竹篙一撑,船向河中心驶去.秀才见了,又急又气,却无可奈何.这时,天色已晚,他又冷又饿,情不自禁地长叹起来:“天啊,我一生从未做过坏事,为什么就没有我走的路呢?”船家很受感动,连忙把船划向岸边,对秀才说:“你刚才唱的歌是应付我的,这一声长叹却充满了真情实感,才是你最宝贵的东西!来,上船吧!”     

在生活面前

在生活面前站着两人,两人都对生活不满,于是生活问他们:“你们对我期待什么?”其中一位疲倦地说道:“你本身的矛盾太残酷,这使我感到愤懑。我的理智无力理解你的直谛。在你面前,我的心灵里是一片莫名其妙的昏暗。我的意识告诉我,人是万物中最优秀的……”“你想问我要什么?”生活冷冰冰地问道。“要幸福!!……为了我的幸福你必须调解我心灵里两种相矛盾的原则:一是‘我想要的’,一是‘你应该给的’。“那你就期待你应该得到的东西     

关于语文学习——齐宇宁访谈录

高:你的文科综合是全省第二名,看来你的文科功底还是很不错的。这对你的语文学习有什么影响吗?齐:说实话,语文一直是我高中阶段比较头痛的科目。因为它的学科外延很大,知识面需要很宽,记忆的东西也比较多,所以很难把握。但是作为三大主科之一,语文又是不得不攻克的难关。高:那你有什么“语文攻略”讲给我们听听吧。齐:呵呵我这个人比较善于总结,我觉得最重要的是跟住老师,勤加练习。不要埋怨老师的水平,像在我们学校,基础练习都是老师们给我们总结归纳,让我们省了不少的功夫,还加强了练习。当然你自己觉得语文很好,大可不必勉强自己。我们老…     

幽默甜甜果

“东西”趣释有一位外国教授,向学生解释汉语“东西”一词时,说:“中国人称物体为东西,这东西,那东西,都称为东西。但人不是东西,我不是,你们不是,他们不是,我们大家都不是东西!”“会”字新解儿子:“爸爸,简化字的‘会’怎么写?”父亲:“人字下面一个云字。”儿子:“为什么?”父亲:“开会的时候,别人怎么说你就怎么说,这叫‘人云亦云’。”“形而上学”新解子:“爸爸,‘形而上学’这句成语是什么意思?”父:“啊,‘形而上学’嘛……就是说假话。”子:“怎么个讲法呢?”父:“就是说,形式上看你上学去了,实际上你在逃学。”子:“我,我没有逃学…     

软糖白菜

没……没事,交给我吧.白菜,又要借你的自动铅笔了.好不好啊?白菜,我想看看你的算术题的答案.行吗?白菜,又叫你帮我拿东西,真是不好,意思哦!力r黔穿人下l 语文考试那天,马小小怎么也想不起“聚精会神”怎么写,于是··,…参求你了!就这一次嘛!就这么一道题都不能告诉我吗?撇盆辫理臻葺)为什么白菜突然变得那么“硬”了呢?净理月全州二盆月布少假目比别三三三云:续昆)瞪蒙绷肖}软糖白菜@宝冬妮 @金叶子     

追本溯源 古典拾趣

本期的“语文吧”可谓精彩不断:陈立宏老师领来了“四大美女”,让你大饱眼福;杨日红老师邀你到杏林散步,杏坛小憩,让你心旷神怡;刘国强老师带你采撷古典诗歌的意象之花,让你满载而归。在这里我要提醒同学们的是,轻松愉悦的同时要学习这几位老师读书时追本溯源、处处留心的精神,这样,更多、更美的东西才会走进你的心中。     

读书杂谈

多读书作为一个中学生,“多读书”这句训语恐怕已让你听得耳根生茧了吧!不过你可曾问过,“为什么要多读书?”我想先用古人王荆公的一句名言作答:“读经而已,不足以知经。”即读一点点经书,是不足以知道经的真谛的。广言之,如果你只是努力读语文课本,而课外的东西一概不知,那是断然学不好语文     

语言这东西

说了几十年话,听了几十年话,教了几十年语文,越来越觉得世界上真正变化无穷的是人的语言。就说“东西”这个词,字典上说是泛指一切物件,但实际上一切是“东西”不是“东西”的东西,都可以叫“东西”。 “语言这东西”、“金钱这东西”、“爱情这东西”……什么不是“东西”?连人在内:“好东西”、“坏东西”、“鬼东西”、“狗东西”、“什么东西”、“不成东西”……虽然不雅但确有其说。     

幽默

买球一个吝啬出了名的人,到商店里给儿子买乒乓球。他一连挑了十几个都不满意。售货员惊奇地问:“先生,你要挑什么样的?”那人回答说:“花钱买东西嘛,我当然要挑个大点的!”鼠的寿命“你说,老鼠的寿命有多长?”老师问。     

笑罗汉的眼泪

笑罗汉,自然就是那位胖乎乎的,喜欢袒着肚皮,从来都是笑呵呵的大和尚。他从来不知道伤心、担心、气恼、悲哀、愤恨是什么滋味,所以他只知道一个字——笑!他从早到晚都在笑,连晚上做梦也总是在笑。然而,这一天,笑罗汉的好朋友百草罗汉来找他帮忙了。“帮什么忙?”笑罗汉笑吟吟地问道。“向你要一样东西。”百草罗汉说。“什么东西?只要是我有的,你尽管拿去就是了。”笑罗汉很爽快地说。他从来就是这样的一个人。“我正在配制一种治病的药,这种药必须要有一样东西做药引子,而这样东西,就是你的眼泪。”“我的眼泪?做药引子?”笑罗汉一听,不由…     

在生活面前

在生活面前站着两人,两人都对生活不满,于是生活问他们:“你们对我期待什么?”其中一位疲倦地说道:“你本身的矛盾太残酷。这使我感到愤懑。我的理智无力理解你的真谛。在你面前,我的心灵里是一片莫名其妙的昏暗。我的意识告诉我,人是万物中最优秀的……”“你想问我要什么?”生活冷冰冰地问道。“要幸福!!……为了我的幸福你必须调解我心灵里两种相矛盾的原则:一是‘我想要的’,一是‘你应该给的’。”“那你就期待你应该得到的东西吧!”生活严肃地说。“我不想成为你的牺牲品!”他愤慨地扬声说道,“我想当生活的主宰,可我现在必须俯首弯腰…     

谈谈语文教师的课堂魅力

语文是一门富有魅力的学科,语文教师理应成为“魅力教师”,他的魅力就体现在语文课堂里.纵观我们的语文课堂教学,我始终觉得缺少一些难以触摸的东西,缺少了这些东西,我们只能原地徘徊,难以超越自我,无法进入“柳暗花明又一村”的新境界.我常常在思索:语文教师在课堂教学中到底缺少什么? 你的语文课有亲和力吗——轻轻地贴近学生 上课时,教师若面无表情,话语严肃,不善于夸奖学生,不善于拉近师生距离,师生关系就会僵硬,距离遥远.这样的课堂,师生都难以进入角色.下面,欣赏一段于永正老师与学生的课前谈话.