儿童美术创造力的培养初探

如何在儿童美术中培养幼儿的创造力。经过多年的学习与实践,笔者深深地认识到:幼儿美术教学的重点,应该是创造意见的启迪,而不是技能的传授;通过绘画去指导幼儿如何去思考,远比知识技能的传授重要。     

美术教学中学生创新思维的培养

创新思维是一种发现问题,积极探究的心理趋势。在美术课堂教学中,首先要唤起学生的创新意识。第一学段:通过游戏启迪思维,开拓全新思路,"添画法"辅助低年级教学。     

运用创新思维指导中学美术教学

美术是一门艺术课程,中学美术教师不能只在美术课堂上单纯传授知识和死板技法,只有将创新思维的培养贯穿美术教学的全过程,才能促进学生全面发展。由此,如何以培养学生的创新思维为基点实施中学美术教学,是中学美术教师必须慎重考虑的问题。作者根据已有的工作经验,略谈几点自己的看法,希望能为提高中学美术教学质量献出绵薄之力。     

美术教学中学生创新思维培养之我见

美术教育教学以其多方面得天独厚的先决条件和其以学习艺术创造与实践为基本内容的学科特点,对培养学生的创新精神和实践能力、促进创新人格形成具有不可替代的重要作用。因此,教师应充分发挥美术教育的学科优势,在教学实践中加强对学生创新思维的培养。     

在美术教学中培养学生的创新思维

1．组织合理的教学内容，促进学生的创新思维。兴趣是最好的老师，囚此要选择有利于激发学生求知欲，触动学生好奇心，调动学习积极性的教学内容；要选择有利于培养学生知识迁移和发散思维的内容；要选择符合学生个体身心发展的特点教学内容。教学内容应力求构思新颖，趣味性强，能充分调动和激发学生学习的积极性和主动性，能吸引学生，让他们积极主动地学习，引发起他们对美好事物的表现欲望和创作冲动。     

美术教学中学生创新思维的培养

美术教学是美育的重要组成部分,是培养学生具有正确的美学观点和鉴赏美、创造美能力的教育活动,美术教学必须注重创新思维的培养。本文阐述了创新思维培养的方法。     

论美术教学中创新思维的培养

在美术教学中,应利用多观察生活和多媒体技术等方法来激发学生的想象力,培养学生的创新思维能力。     

小学美术欣赏课教学初探

美术欣赏课在传统美术教学中往往不被重视，教师要么不讲，要么以教师讲述为主。如何上好美术欣赏课，变注入式为启发式，变学生被动参与为主动参与，变单纯知识传授为知能并重，是一个值得探讨的问题。     

让思维插上自由的翅膀——小议数学教学中创新思维的培养

“如果学生在学校里学习的结果，是使自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”托尔斯泰曾经这样评价学校的教育。由此可见，培养学生的创新思维是何等的重要，而数学就是一门富有创新内涵的学科。小学数学教学的目的是在向学生传授知识、发展智力的基础上，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，[第一段]     

美术教学中探究性学习的运用

中学是学生重要的发展阶段,学生学会探究性学习对其一生的可持续发展极其重要.因此在强调学生全面发展的新课程改革中,根据美术学科的特点,在课堂中采用探究性学习,把美术知识和思维能力有机地黏合在一起,使学生产生灵感和创造力,从而促使学生综合素质的发展.     

浅谈美术教学中创新能力的培养

不少老师认为：美术课上只要让学生依葫芦画瓢，能画出画来，且课堂不出问题就行了，其实并非这样简单。培养学生具有创新能力才是美术课程的首要目的之所在。创新能力是思维活动的高级水平，即是指人在已有知识经验的基础上，从问题中找出新关系，寻求新答案的过程，这种思维具有新颖性、独创性、发散性。美术课中如何培养学生的创新能力，笔者认为应做好以下几点。     

浅谈美术教学中创新思维的培养

美育与其他教育不同,它是通过“寓教于乐”的方法随风潜入夜,润物细无声,对人进行美化自身的教育。本文论述了中学美术教学过程中培养创新思维的重要性,改变传统的教学模式,把各学科融会贯通,促进创造思维的发展,用多种评价手法,延续创造思维。     

美术教学中的意识培养

积累意识、表现意识是美术创作的基础,再创造意识、独创意识是美术创作的目标。在美术教学中,教师自始至终要注重对这四个意识的培养,并使其形成习惯,必将促使学生的美术创作成为展现自我风格、培养独创能力的有效途径。     

谈在高等美术教学中培养学生创造性思维

在当今的高等美术教育中,培养什么样的人才一直是美术教育者探讨的问题。中国传统的艺术教育注重对学生技法的培养,往往会把学生的思维限定在狭窄的学习技术的模式中,而创造性思维是现代人才的基本特征,是衡量一个艺术家水平与能力的真正尺度,我们的美术教育只有遵循艺术发展的规律才能培养出具备均衡知识结构的人才,以适应当今开放的、多元化的时代并创作出具备时代气息的作品来。     

美术教学中幼儿创新思维的培养

美术活动是幼儿园实施素质教育的重要组成部分,美术教育对培养幼儿的创造力和自主学习能力具有独特的作用,为此,围绕创造教育和自主学习能力的培养,结合学习新《纲要》的体会,笔者在美术活动中做了以下探索：     

浅谈美术教学中创造性思维的培养

创造性思维的发展需要多方面的经验积累,只有丰富自己的阅历,才能在创作中得心应手。尽量让学生懂得各个领域的知识,才能在不断的学习中更真实地表现美、创造美。     

如何在美术教学中培养学生的创造性思维

培养学生创造性思维是美术课程的重要组成部分。创造性思维是思维活动的高级水平,指人在已有知识经验的基础上,从问题中找出新关系,寻求新答案的过程,这种思维具有新疑性、独创性和发散性。美术课中如何培养学生的创造性思维,笔者认为应做好以下几点.