体育教学中创新能力的培养

培养创新能力是体育教学中如何实施素质教育的一个重要课题。培养创新能力,对发展和提高学生的身体素质,帮助学生掌握现在和将来乃至终身体育需要的健体知识、健体技术和技能,以及必要的体育文化素质,都有不可估量的作用。因此,培养学生的创新意识,提高学生的创新能力,已成为当前体育教学中势在必行的一项工作。     

在体育教学中如何培养学生的创新能力

学校体育是培养学生创新精神和实践能力的有效手段,培养创新能力是体育教学中如何落实素质教育的重要课题。培养创新能力对发展和提高学生的身体素质,帮助学生掌握现在和将来乃至终身体育需要的健体知识、健体技术和技能及体育文化素养。本文对体育教学中如何培养学生的创新能力问题进行研究。     

体育教学应重视培养学生的创新能力

培养创新能力是体育教学如何实施素质教育的一个重要课题,培养创新能力,对发展和提高学生的身体素质,帮助学生掌握现在和将来乃至终身体育需要的健体知识,健体技术和技能,以及必要的体育文化素养,都有不可估量的作用。     

试论体育教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新能力是当今教育发展的必然要求,是体育教学中如何落实素质教育的一个重要课题。培养创新能力对发展和提高学生的身体素质,帮助学生掌握现在和将来乃至终身体育需要的健体知识,健体技术和技能以及的体育文化素养意义重大。教师如何立足课堂,实施创造性体育教学,培养学生的探索精神、创新意识和实践能力,是我们每位体育教师在新形势下重视的重大课题之一。     

体育教学中对学生主动性的培养

为使学生养成自觉锻炼身体的习惯，学会健体，从实质上提高体育教学效益，文章从教育者的观念更新，提高学生体育认识，教学内容安排符合学生需要，注重激励，营造良好的体育氛围等方面探讨了培养学生的主动性。     

浅谈素质教育与体育教学改革

从素质教育要求出发,体育教育要体现在两个方面:一是发展和提高学生的身体素质,为学生今后发展打好体质基础;二是发展和提高学生的健体素质,帮助学生掌握现在和将来乃至终身体育的健体知识、健体技术和技能,以及必要的体育文化素养。因此,要把体育教学改革与发展应纳入素质教育轨道,就必须在教学内容、教学方法、教学手段等方面体现体育教学改革的时代特征:三者的最佳组合是形成体育教学整体化优势的途径。     

浅谈体育课教学的多重功能

学校体育教学具有健体、智力开发、精神状况调节、审美能力培养、德育等多方面的育人功能。充分发挥体育育人功能，对于开发完善体育教育，上好体育课，是非常重要的。 　　一、“夯实基础”，培养学生自我健体意识 　　体育教育最基本的目的是健体，而素质教育就是要求学生要学会健体。在学校，通过体育课、课间操、课外活动、眼保健操和各种业余的活动、比赛，以及晨跑、饭后行走等活动，可以丰富学生的体育知识，逐步培养学生的体育意识、体育习惯和各种体育能力，使学生身心得到正常发育和发展。可以说，它是一项基础工程。事实上，健康…     

高职院校体育俱乐部教学模式的可行性研究

体育教学是高职院校教学中较为重要的部分,很多发达国家的教学实践经验表明,高职院校体育教学采用体育俱乐部教学模式极为正确,能够帮助学生掌握必要的健体技能、健体技术、健体知识,教育学生学会健体,提高学生的身体素质。本文首先分析了高职院校体育俱乐部教学模式的定位,其次,阐述了体育俱乐部教学模式与传统体育教学模式的区别,同时,就加强高职院校体育俱乐部教学进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。     

浅谈体育教学中学生创新能力的培养

在体育教学中,如何激发和培养学生的学习兴趣、培养学生的创新能力、体育健身的能力、克服困难的毅力和终身体育的意识,这是摆在每个体育教师面前的一个重要任务,要担负起这样的神圣职责,体育教师必须在课堂教学中努力培养学生的创新能力,提高学生的求知欲。     

高校体育选修课教与学的创新能力培养研究

本文基于工作经验,分析了当前选修体育的大学生在创新能力方面的现状,并着重介绍了更新教学设备、提高师资力量、注重文化知识学习;提高对大学生创新能力方面的要求;灌输学生培养创新能力的意识,开展培养兴趣的活动和社会实践等三种解决方案,以提高选修体育的大学生的创新能力。希望相关人员加以借鉴和思考,优化提高选修体育课程的大学生创新能力的培养方案。     

初中体育教学培养学生的自主学习能力

培养和提高学生的自主学习能力是提高自主学习效率的关键,学会做人、学会求知、学会健体、学会生活、学会交往、学会生存是《体育与健康课程标准》中的教学目标,这一目标的实现离不开学生自主学习能力的提高,本文对体育教学中学生自主学习能力的培养方面进行了探索,以期真正做到以学生为主体,使学生身心得到全面发展,养成终身体育的习惯。     

体育教学中全面推行素质教育

学校体育改革,不仅是为发展和提高学生的身体素质,同时也是为了发展和提高学生的健体素质,即健体知识,技术、技能以及体育文化素养。体育教学中推行素质教育必须在教育的全面性、全体性、主动性上认真探索。     

浅谈体育教学对学生创新能力的培养

体育教学对学生创新能力的培养有着独特的教学效果。本文就学生创新能力的内涵、中学体育教学中培养学生创新能力的主要因素进行分析讨论,提出了体育教学中培养学生创新能力的途径和方法。     

高校体育教学中学生创新能力的培养

素质教育的大力推进，使高校体育教学对学生的创新能力培养、素质提高已经和正在发挥重要作用。面对新的形式和任务，从创新能力的构成和发展出发，阐述高校体育教学中对学生创新能力培养的基本方法和途径。     

初中体育教学中如何培养学生的自主学习能力

初中体育教学把培养学生的终身体育意识定为最终目标,办求在体育课堂教学中让学生形成自我锻炼和自主学习的习惯。所以,根据新体育课程标准的要求结合当今体育教学的实际情况,在体育教学中培养学生自主学习能力,让他们掌握一些自主学习的方法。所以教学中先从学生的兴趣与动机出发,把他们的学习积极性调动起来。让他们在学习过程中学会求知、学会健体,逐步树立终身体育的意识。     

试论体育教学中学生创新能力的培养

体育教学作为学校教育的重要组成部分,具有教学环境开放性、教学内容丰富性、教学形式多样性和教学过程中人际交往频繁等特点。因此,对促进学生创新能力的提高,具有其他学科无法比拟的优势。作者根据工作实践,对体育教学中学生创新能力的培养相关问题作分析和论述,使体育教学在学生创新能力的培养中发挥真正的作用。     

体育教师课堂教学能力相关因素的分析

教师课堂教学能力是教师的核心能力,它直接影响到教学的成效。体育教师的语言表达能力和培养学生的创新能力是体育课堂教学能力的重要组成部分。充分运用语言的艺术,挖掘教学潜能,培养学生的创新能力,提高体育教学质量,适应新时期体育教学发展的要求。     

全人教育理念下的体育育人体系及内容构建——以湖州职业技术学院为例

文章阐述了在“全人教育”理念下构建一套体育育人的运作体系。一是通过建立体育网络信息服务中心,服务学生体质测试和体育课、俱乐部、业余训练、竞技比赛等学校体育活动,形成一套体育育人运作体系;二是以竞赛为驱动,在娱乐和健体的基础上,促进参与体育课、俱乐部、业余训练的学生追求更好的运动成绩,挖掘其个人最大潜力;三是借助体育游戏公平竞争和评判成绩实力优先的原则,在提高学生运动技能的同时,培养学生知法守法、尊重对手、完善人格魅力、最终完成个人价值实现的全人教育理念。     

体育教学中学生创新能力的培养

在素质教育中,学生创新能力的培养非常重要的。本文提出在体育教学中,为提高学生创新能力而应采取的一系列措施,同时提出了培养学生创新能力的要求。     

高职体育教学过程优化及培养学生创新能力的研究

创新教育是素质教育培养目标的深化和发展,也是搞好体育教学的关键。创新教育在教学中体现为对学生进行创新意识和创新能力的培养,要实现这应立足于日常的体育教学,立足于知识的转化和运用。高职体育专业的教学优化,首要的是要认清高职高专体育课存在的问题,在此基础上,通过多种途径,采取有效措施,提高学生的创新能力,为学生的发展打好基础。本文就高职体育教学过程优化及培养学生创新能力进行研究。