提高学生英语写作能力的有效策略

英语写作是英语语言的一种综合性表达方式,是听、说、读、写中相对较难的一种技能。它不仅能体现英语学习者的英语表达能力和思维能力,而且能较客观地反映他们综合运用语言的能力。英语写作在平时教学和考试中都占有重要地位,教师应该重视学生写作能力的提高,在指导和组织学生英语写作上下功夫,注重对学生英语写作能力的有效训练与提高。     

如何提高英语写作水平

写作在英语教学中至关重要,它是英语综合运用能力的一种具体体现,也是训练学生表达能力和加强其他英语技能的重要途径。因此。如何系统、科学和有效地培养学生的英语写作能力,提高学生的英语写作水平成为英语教学中的一个重点。     

如何提高初中生英语写作能力

写作在学英语的过程中有其特别重要和不可替代的作用,它是英语综合应用能力的体现,是训练准确表达能力的重要方法,也是夯实听、说、读、写各种语言技能的手段.教师在教学过程中要重视写作,结合教材,教给学生写作技巧,帮助学生树立写的信心,不断提高英语写作能力.     

提高初中生英语书面表达能力的思考与实践

正英语写作能力是语言知识和语言运用技能的综合体现,它能体现学习者的英语表达能力和思维能力,能比较客观地反映他们综合运用语言的能力。然而,纵观目前初中英语写作教学现状,情况不容乐观。部分教师在教学中往往把     

注重大学英语写作能力的培养

英语写作是大学生学习英语的薄弱环节之一。要勇于创新传授写作知识的途径和方法，把培养学生英语写作能力贯穿于整个英语教学过程之中，融合于听、说、读、写等各项技能训练之中，培养学生养成运用英语思维的习惯，掌握写作知识技巧，提高写作表达能力。     

英语习作策略与方法

在高中英语教学中,写作能力的培养过程是英语综合技能的的训练过程,写作能力的提高是学生英语综合素质进步的表现。因此,如何引导学生养成良好的写作习惯,探索提高学生英语习作水平的教学策略,进一步提高学生的书面表达能力,强化学生英语学习的整体效果,是值得教师思考与探索的议题。     

学生英语写作能力培养探微

培养学生的英语写作能力是高中英语教学的目的之一。写作是通过文字表达思想的交际活动，它要求学生具有较高的书面语言表达能力。然而，目前中学生英语写作能力总体来说还比较薄弱，主要表现为惧怕写作，听到写作就心烦；从不会写、盲目写到不愿写、惧怕写；写作时采用母语思维，写出的文章多含汉语式句法和结构；写作内容贫乏，     

农村高中英语写作教学策略研究

在新的《普通高中英语课程标准》中,写作技能占有重要的地位。写作能反映学生多方面的语言运用能力,它要求学生有扎实的语言基本功,并具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。所以,在高中阶段,英语教师应从高一就重视学生英语写作能力的提高,在指导和组织学生进行英语写作上下工夫,注重对学生书面表达的有效训练。事实上,农村地区的高中英语教学往往忽视写的有效训练,现行教材也越来越多地重视听、说的训练,而对写的内容安排相对较少．且缺乏相应的指导。     

如何提高高中生的英语书面表达能力

英语书面表达能力反映了学生的综合素质。英语写作是高中英语教学中一项十分重要的内容。在英语教学中,教师必须重视学生英语书面表达能力的培养,加强语言基础训练、写作规范训练和多种形式的写作训练,为学生今后进一步深造或进入社会用英语进行交际打下良好的基础。     

提高初中生英语写作能力的四条途径

一、初中生英语写作的重要性及现状 英语写作在听说读写四项技能中相对较难,它能够体现学生的英语思维能力和表达能力,能够比较客观地反映学生综合运用语言的能力,培养学生的笔头表达能力是英语教学目的之一。从新的《英语课程标准》,也可以看到学生写作能力培养的重要性。《英语课程标准》能有力地指导、促进英语教学从知识传授型向语言运用型转变,     

浅谈高中英语作文教学

写作是高中英语学习的重要内容之一,也是高校入学考试（NMET）的重要组成部分。对英语学习者来说,英语作文最能反映出其英语语言综合运用的素质。高中英语写作旨在训练与测试学生的英语表达能力,看其是否能够运用学过的英语知识和技能进行思想交流。那么,如何培养高中生的写作能力,让学生在高考中能得心应手地写出好作文呢？     

加强初中学生英语写作能力的思考

近几年来。书面表达在中考中占有相当大的比重。而许多学生在此方面丢分甚多。以致影响最后总分,因此对于我们英语教师,提高学生写作能力势在必行。写作能力是学生认识水平和英语表达能力的综合体现,它不仅要求学生在写作过程中要点齐全,格式正确。行文连贯,而且语言表达要地道。     

小学英语课堂教学中写作训练的渗透

正英语写作是学生语言综合运用能力要求最高的一个环节。它具有发展学生英语思维能力和表达能力的独特作用。《义务教育英语课程标准(2011年版)》对小学阶段二级写作提出了目标要求:能根据图片、词语或例句的提示,写出简短的描述。可见,写作能力的培养也是小学阶段英语学习的任务之一。纵观当前的小学英语教学,教师比较注重听、说、读方面的训练,而忽视对写的指导,导致     

浅谈如何培养初中生英文写作能力

书面表达是中学英语教学的重要内容之一,它能够体现出英语学习者的英语表达能力和思维能力．能够比较客观地反映他们综合运用语言的能力．近几年来中考英语试题写作分值为15分．占了相当大的比重。然而学生的实际写作能力不容乐观。首先学生对英语写作有畏难情绪,即使词汇量丰富．却无法形成句子和段落,更何况他们词汇量有限：再有试卷反馈表明学生笔头造句顾此失彼．拼写错误屡见不鲜,写不出重点。     

浅谈成人《英语写作》教学中的辅导

英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一,英语写作能有效地促进语言知识的内化。它要求学员有扎实的语言基本功,具有一定的身体能力、想象力、表达能力和评价能力等。教师只有在平时的教学中有意识地系统训练学员的英语写作能力,学员才能在毕业论文中做到信心十足,游刃有余。     

对提高初中生英语书面表达能力的探索

在教学实践中,我不断潜心研究,总结了以下方法来提高学生的英语书面表达能力,收效比较明显。首先,要求学生多朗读和背诵英语篇章;其次,结合课文内容,进行书面表达训练;第三,口头书面结合,促进能力同步提高;第四,要求学生通过仿写来培养写作能力;最后,规范学生写作,培养学生写作习惯。英语书面表达能力的提高是一个循序渐进、长期而复杂的过程。要坚持不懈地把学生综合能力的培养贯穿于日常的教学活动中,让学生多读多练,对学生取得的成绩要多加鼓励和肯定,同时,还要不断地探索创新,找到更好的手段和方法,这样,学生书面表达能力的提高就会指日可待。     

英语作文高分策略

英语写作是体现学生综合能力的一个重要方面,也是高考的必考题型,它旨在考查考生的英语表达能力,检验其是否能够运用所学过的英语知识和掌握的技能,用手中的笔进行思想交流。要想让学生在考试中获得一个较理想的分数,教师平时在训练学生英语写作中应注意以下几个方面。     

中职英语写作教学摭谈

英语写作能够体现学生的英语表达能力和思维能力,能够比较客观地反映他们综合运用语言的能力。因此,培养中职学生基本的写作能力对于他们今后的学习和工作都有重要意义。本文结合中职英语写作教学实践,从加强词汇和句型训练,奠定写作基础;加强阅读训练,积累写作素材;运用过程教学,训练学生思维等方面阐述了夯实基础,加强指导,提高学生书面表达能力。     

让英语的世界“妙笔生花”——初中英语写作有效教学策略探讨

整个中学阶段,英语写作的训练贯穿于教学的全过程。它是初中英语学习的重要内容之一,旨在培养学生的英语表达能力,即运用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流的能力。因此,英语写作是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标。提高初中生写作能力已成为英语教学亟待解决的难题。     

如何提高初中生书面表达的能力

书面表达是一种输出技能,对学生的要求较高,要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力和表达能力。书面表达在中考里占一定比例的分值,教师在平时的教学中应有意识、有目的系统地训练学生的英语书面表达能力。