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在传统教学中,课堂教学效率低下一直是教学中的一大问题,低效率的课堂会导致学生产生抵触情绪,最终老师不能实现教学目标,因此,在新的教育形势下要求构建高效课堂,这对于学生的学习有很大帮助。初中化学的高效课堂教学的目标是学生能够获取更多的知识,课堂合作能够有效进行,如何实现初中化学高效课堂的教学一直是当前教育者所要研究的问题,探索高效的课堂教学方法有利于老师实现课堂教学目标,以及学生获取更多知识。本文介绍了初中化学高效课堂教学的标准,提出了三种构建高效课堂的方法。 相似文献
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<正>高效的化学课堂是所有高中化学教师想要达成的教学目标,教师都希望能用较少的时间实现高效的课堂教学,实现学生知识获得的最大化,这需要教师采用有效的教学方法使学生能集中精力于课堂之上。近年来,为了实现这一目标,高中化学教师都在努力探索科学的教学方法和手段,通过不断的实践和总结,最终,"两先两后"课堂教学模式被认为是一种行之 相似文献
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成改霞 《教育界(基础教育)》2013,(12):29-29
高效课堂是全面提高教学质量和深化素质教育的有效途径。高效的化学课堂要求在化学教学中以学生的学习效率为基础,以提升学生的化学素质为目的,通过一些有效的教学手段而达成课堂的高质量、高效益。本文结合自己的教学体会,谈谈新课程理念下提高高中化学课堂教学高效性的几点认识。 相似文献
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高中生获得化学知识的主要阵地是化学课堂.有效的化学课堂使教师教得高效,体验教的幸福.使学生享受学的乐趣,从而提高教学质量和课堂效率.使学生在轻松、民主的氛围中实现教学目标,产生学习化学的兴趣。化学是高中阶段一门较为复杂的学科,如果教师忽略了课堂导入.或者课堂导入不合理,枯燥地为学生讲解理论知识。让学生一味地死记硬背,则很容易让学生对化学产生畏惧心理,长此以往。会严重降低高中化学课堂教学的有效性。作者将结合自身多年高中化学教学的经验,简要分析当前高中化学课堂导入中存在的问题.并提出几点调整建议。 相似文献
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王延芳 《延边教育学院学报》2012,26(2):117-120
优化课堂教学、构建高效瀑堂是减轻学生负担、提高学习效率的重要手段。在高中化学教学过程中,要结合高中生的特点,充分利用化学学科特征,借助于有效备课、有效问题情境、有效课堂提问、化学探究实验、导学案等策略达到。省时、启智、轻负、高效”,以达到构建高中化学高效课堂的目的。 相似文献
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高中化学新课程标准要求教师在课堂教学中积极开展师生互动,发挥学生的积极性和主动性,提高课堂教学效率。在高中化学课堂教学中,教师应更新教学理念,根据学生的特点,创新课堂教学方法,构建良好的“师生互动”课堂。 相似文献
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随着新课改不断深入,以往传统的教学方法已经不能满足高中化学课堂教学的需求,而探索有效的教学方法对于化学课堂教学效率的提升有着积极地推动作用。高中化学学习内容抽象枯燥,且需要记忆的知识点内容非常多,因此学生在学习的过程中难免会出现畏难情绪,而情境教学法在高中化学课堂的有效导入可增强学生的学习兴趣,有利于课堂教学效率和质量的提升。本文主要对创设情境教学的意义进行了阐述,分析了高中化学课堂中情境教学存在的问题,并提出了有效的应用策略,希望可以为相关教学人员带来一定的借鉴意义。 相似文献
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化学作为高中阶段主要课程之一,其课堂教学的效率直接影响着学生的学习效果。基于这一认识,在高中化学课堂教学中教师应与时俱进,要在创新人才培养理念的引领下采取有效措施构建高效的化学课堂,促进学生从知识到能力的全面发展。文章结合新课标及对新时期高中化学教学的认识,对人才培养理念下高效化学课堂的构建进行研究和思考。 相似文献
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课堂教学细节组成了课堂环节,课堂教学细节决定着教学效率。关注和把握好课堂中的每一个细节,是生成精彩高效课堂,给学生更多深刻思考的关键。细节虽然细小,但能凸显出教师的大智慧,折射出教师教学的新理念。高效课堂、有效教学需要精彩的细节。一、以细节扬起学生的思维之帆要使课堂精彩灵动,教师必须创设有效的教学情境。教 相似文献
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我国著名教育家陶行知先生曾说过这样一句名言:发明千千万,起点是一问。可见,提问对于教学,特别是课堂教学具有非常重要的作用。对于高中化学课堂教学来讲,有效的提问,特别是巧妙的追问能使教学效率有很大的提高。这样的问题教学能够使课堂教学焕发活力,最大限度地激发学生的学习兴趣,启发学生的心智,充分培养学生的创新能力,促进学生全面发展。本文以高中化学课堂教学中的有效追问为研究基点,剖析了高中化学课堂有效追问的内涵,并对实施有效追问,让高中化学课堂焕发活力的策略进行了深入探讨。最后对高中化学课堂中实施有效追问应该注意的问题进行了分析和总结,以求教于方家。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
在全面推进新课改的大背景下,中小学体育教师在教学实践中构建高效体育课堂迫在眉睫。体育高效课堂就是要充分发挥学生在体育课堂中的主体作用,激发他们对体育学科的学习兴趣,让全体学生都能最大限度地参与到体育教学活动中,实现体育课堂教学效率的最大化。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(8)
正随着素质教育的实施与发展,国家实施了新课改,本文就新课改要求下如何实施与构建高中语文高效课堂作出了探讨。高效教学的核心是学生积极参与,高中语文高效课堂教学的实现需要学生和教师共同努力。一、语文高效课堂实施方案(一)加大教育资金及设备投入高效课堂的目的是让更多的学生主动与教师、同学互动,参与到课堂学习中,完成更多的学习任务,而且能够事 相似文献
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高效课堂是一种理念,更是一种价值追求。它需要教师在长期的教学实践中不断探索、不断完善、不断优化教学方法才能实现。教学有法,但无定法。教学方法没有最好,只有更好。在新课程改革的课堂教学实践中。教师如何通过优化教学方法,吸引更多的学生参与到课堂教学中来,最大限度地挖掘学生潜能,进而全面提高教学质量,这是在素质教育的大背景下,打造高效高中数学课堂的关键。 相似文献
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在教学实践中.课堂低效一直是管理的一大难题。课堂教学的低效直接导致学生厌学和教师厌教。随着课程改革的开展.追求有效教学.构建高效课堂已经成为所有教师前进的目标。教师只有在课堂教学中实施有效教学,才能够实现“轻负担、高质量:低耗时、高效益”。作为教师要促成有效的课堂教学.我们的策略是什么呢? 相似文献
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在教学过程中能让学生主动参与到学习的实践中去.是提高课堂教学效率的关键因素。在教学中使每一位学生都高效了。课堂才是真正高效的。这是我们每一位教育工作者努力探究的问题。在教学中采用任务驱动教学法,既可激发不同层次学生学习积极性、主动性,又能提高课堂效率,我们何乐而不为呢? 相似文献