PEP小学英语五年级（下）期末试卷

评析：本套试题是根据PEP小学英语实验课本第六册的教学目标与能力要求而编写的。本册教材的主要知识内容和目标要求是：(1)能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；(2)能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简单语篇；(3)能听、说、认读21个单词；     

PEP小学英语三年级（下）期末试卷

评析：本套试卷以PEP小学英语实验教材为依据，是对学完第二册课本的三年级第二学期的小学生进行的一次系统全面的语言知识与技能评价文本。试卷根据英语课程标准和本册教材的要求，比较充分地体现了综合性、系统性、客观性和权威性。命题时既考虑到学生的身心特征，又有助于他们树立进一步学好英语的信心。     

PEP《小学英语》四年级（上）Unit 3 My Friends

第一部分 单元教学提示 （一）教学要点参考 1．能力目标 （1）能够向别人介绍自己或朋友的爱好，如：My friend is strong．He has short hair． Ilikemusic．Shelikesscience．[第一段]     

《PEP小学英语》四年级上册

一、教学目标 1．知识目标：学生能听懂、会说、会表演本课时的对话，内容如下：[第一段]     

PEP《小学英语》四年级（上）Unit 4 My Home

第一部分 单元教学提示 （一）教学要点参考 1.能力目标： （1）能听懂、认读A、B部分Let’s learn，Let’s talk中的单词和句子；能够结合学过的语言描述各个房间及室内家具陈设的名称、特征等，如：This is my home．It’s big．I have a living room．This is my bed．等。[第一段]     

PEP《小学英语》四年级（下）Unit 6 ＂At a Farm＂

一、单元教学目标 1．能力目标： （1）能够区别农场里常见的牲畜和蔬菜,如：goat,sheep,horse,donkey,tomatoes,potatoes等。     

小学英语教学案例选登：《PEP小学英语》四年级下册

一、教学目标 1．能听懂、会说以下五个城市的英语名称：Beijing，London，Moscow，Singapore，Sydney，并了解其地理位置。[编者按]     

PEP小学英语第四册Unit 6B Let’s learn

Step 1. Warming-up and presentation(1) Listen, sing, dance : Apple round, apple red,apple juicy, apple sweet, apple, apple, I love you,apple sweet I love to eat.     

PEP《小学英语》四年级（上）Unit 6My Family

第一部分 单元教学提示 （一）教学要点参考 A．能力目标 （1）能够简单介绍自己的家庭，并能简单描述家庭成员。如：This is my father．He is tall．He looks strong.[第一段]     

PEP《小学英语》四年级（下）Unit 6 At a fram

第一部分 单元教学提示 课时安排：六课时 第一课时：A Let＇ s learn Let＇s do C Let＇s play 第二课时：A Let＇ s talk C Good to know     

PEP小学英语四年级下册第二单元

热身1．唱英文歌“Ten Little Candles Dance”。2．师生日常问候。     

PEP《小学英语》第四册Unit5 Part B

教学目标： 结果性目标：1．了解购鞋情景中所运用的一般话语。2．理解句型“How much are they？They are three yuan．“What size？Size five．”“I like them．”“Apair of sneakers for myson．”“Are they all right？”3．在购物情景中灵活应用所学的新句型。     

PEP《小学英语》四年级（上）——Unit 2 My Schoolbag

1．能够简单描述自己的书如：I have a new schoolbag．What color is it？It’s black and white．I have many books．My schoolbag is heavy．What’s in it？20 story—books，32 pencils，8 rulers and…并能在实际的情景中运用。[第一段]     

PEP《小学英语》三年级（上）Unit4 We Love Animals

第一部分 单元教学提示 （一）教学要点参考 1．能力目标： （1）能听懂、会说Look!I have a…．Oh，really？May I havea look？Sure．Here you are．Oh，it’s nice!I like it．Thank you．／Thanks．并能在实际情景中运用。要求模仿正确，语调自然。     

PEP《小学英语》四年级（下）Unit 1“Our School”

一、单元教学目标（略） 二、单元内容分析（略） 三、主题作业设计 （一）第一课时作业设计： （1）我们的校园可真漂亮啊!同学们,请在作业本上画一张我们学校的平面图,在图中画出操场、花坛、餐厅、体育馆和教学楼等主建筑,并用英语标出它们的名称。     

PEP《小学英语》四年级（上）Unit5 What Would You Like？

第一部分 单元教学提示 （一）教学要点参考 1．能力目标： （1）能听说认读常见的食物单词：rice，soup，noodles，vegetable，beef，fish，以及餐具spoon，fork，knife，chopsticks，plate，并能结合句子进行使用。[第一段]     

PEP《小学英语》三年级（下）Unit 6 At the zoo

第一部分 单元教学提示 （一）教学要点参考 1.能力目标 （1）能够运用所学词汇简单描述动物。如：Look at the elephant. It＇s big. It has a long nose and a short tail.     

PEP《小学英语》四年级（下）Unit 1 My School

第一部分单元教学提示 （一）教学要点参考（略） （二）教学重难点参考（略） （三）教学建议参考（略） 第二部分课程教学资源 （一）用英语进行常规介绍 1．在PEP教材中,每一个单元的C部分都有一个“Good to know”环节,主要是在文化和情感方面对这一单元的内容进行补充和升华,只要求学生对其有所了解。教师可以根据学生和教学的实际需要,对有些内容进行深化,从而渗透对学生的思想教育。