论传统剪报与电子剪报的辩证关系

剪报信息服务作为图书馆充分开发与利用信息资源的重要形式之一，在互联网技术飞速发展的今天，遇到了前所未有的巨大危机，在此条件下如何发挥传统剪报的服务优势。积极开展电子剪报服务。值得探讨。     

专题信息采编—剪报服务是图书馆文献信息开发的捷径

将图书馆的报刊资料变藏为用正成为许多图书馆人积极探讨的新课题。其中开发剪报服务、提供高层次的专题专供,不失为图书馆文献信息开发的一条便捷有效的途径。本文就开发剪报信息服务的意义、如何做好剪好信息工作等方面内容做了尝试性的探讨。     

论民国时期的剪报

民国时期的剪报,是学术界研究的缺失所在。剪报在民国时期兴起,与当时的舆论倡导及剪报自身的功用息息相关。剪报不仅仅是民众生活的一部分,而且是一项工作或职业。民国时期的剪报发展,对今天的剪报推广及岗位设置等,仍不无借鉴意义和价值。     

谈面向大学生的电子剪报服务

针对当代大学生思想特点和信息需求特征，利用各种信息资源，按照一定方式编辑电子剪报，可以有力地配合学校的大学生思想教育工作，促进大学生健康成长．     

剪报公司一年剪出几十万

设立现代的“剪报公司”，专门为顾客搜集剪贴报上的有关资料，会有你意想不到的赚头，厦门一家剪报公司年收益已经达到几十万元。     

开一扇主动学习的窗——谈剪报学习活动课

语文学习重要的不是怎样做，而是做什么。语文学习是一种积累，良好的语文素养必定建立在广泛的阅读基础之上。剪报是开阔视野，主动阅读，加强积累，提升境界的一条很好的途径。有鉴于此，每接一个新班级，我总要求学生每人准备两个本，一本做语文札记，一本做剪报。本文谈谈我的剪报学习指导。我们的要求有三：一要注明剪报来源和剪报原因；二要圈点品评写出自己的感受；三根据“取法乎上，仅得其中”的原理，要求同龄人的文章适当少剪，至少也要剪学长的文章。因为和水平差不多的人下棋会永远长不了棋艺，所以看文章，剪文章也要高水准，…     

从目的论角度解读剪报翻译——以某剪报公司的剪报翻译（中英文双语）为例

依据功能翻译理论目的论,根据目的语读者的要求来决定翻译策略,提出了删减法,转换法,合并法和缩写法;探讨了目的论在剪报翻译中的应用。目的语读者（即剪报公司客户）也会要求译者对一些剪报采取忠实对等翻译,这并不与目的论原则相违背,而是更好地体现了“翻译目的决定翻译策略”。     

激情励志 促进成才——浅谈学生剪报的意义和作用

本文主要论述了在学生中成立剪报资料组的意义、办法及作用。     

主题型剪报活动的教育价值和实施策略

主题型剪报活动具有重要的教育价值,有利于提高学生的语文素养,有利于培养学生的健全人格,有利于养成节约的意识和习惯。在主题型剪报活动中,要将"剪"、"报"、"写"相结合,广泛吸引学生家长的参与。     

剪报伴我行

小学三年级那年的暑假,我在老师的引导下,开始学习剪报。从此,我就喜欢上了剪报这个好伙伴。     

名人与剪报

知识在于积累,正如古代思想家荀子在《劝学篇》中所说的:“积土成山”、“积水成渊”、“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。许多名家学者深谙这个道理。有趣的是,他们竟把旁人不屑一顾的剪报作为收集材料、积累知识的一个重要方法。著名史学家陶菊隐曾写过《袁世凯演义》一书,这本书的主要内容和史料来自剪报。原来陶菊隐在北洋军阀统治时期,出于关心政局而爱浏览报纸,并经常剪贴报纸上的军政新闻资料,历经数年,终于积累了大量各派军阀活动和派系之间明争暗斗的史料。最后将这些剪报材料加以研究整理,写成了材料较为翔实的专著。…     

炎炎暑假,快乐剪报

很多朋友问我,你为什么那么喜欢编报啊？对此,我常是洋洋自得回答说,我可是从小学就开始＂编报＂呢。我说的＂编报＂指的是做剪报册。     

英语周报

如何加强对小学生课外阅读的指导呢？笔认为，剪报、评报、编报是指导学生有效地进行课外阅读的最好途径。首先，它是积累材料的好方法，可以丰富学生的写作题材，使学生作时有话可说，有事可写。其次，它可提高课外阅读质量。在剪报时，每个学生都会根据自己的兴趣，有针对性地选择课外读物，经常这样做，既拓宽了知识面，又培养了阅读能力，同时它能丰富学生课余生活。把学生的兴趣引导到有益的课外阅读上来，如跑图书馆，电脑上网，搜集材料，整理材料，设计版面……     

市场经济与图书馆文献信息服务初探

市场经济体制的发展要求图书馆必须确立与其相适应的新观念，建立与市场经济相适应的藏书体系，适应市场需求的工作模式以及为市场经济提供献服务的专业队伍。市场经济条件下图书馆的献服务，主要通过特色服务、上门服务、剪报服务、巡回服务、网络服务以及技术服务等途径来实现。     

着力编辑策划增强竞争能力--《中国剪报》策划初探

《中国剪报》创刊20多年,在坚持正确舆论导向的基础上,加强编辑策划,以策划来引领编辑工作,向读者提供到位的信息知识服务,获得了较好的社会效益和经济效益。做好文摘类报纸的编辑策划必须要有全局眼光、创新意识、精品意识、服务意识。     

生活篇

正爱上剪报,幸福快乐每每从翰墨飘香的报刊中发现自己感兴趣的文图,剪报就成为了我的享受。剪报的过程就如同在茫茫人海中寻找到了自己的所爱一般,那感觉似一见钟情的浪漫,又似相见恨晚的遗憾。剪裁、粘贴、装订的过程就如同恋人间的相识、相爱、相濡以沫,文字就这样走入我的生命,不需轰轰烈烈,不需感天动地,只需真心的付出、真情的呵护即可。就这样细心地剪裁精心地装订,浮躁的心灵顿时安静下来。闲暇时,取出剪报集细     

利用期刊报纸特点 做好读者服务工作

本文根据期刊的特点，重申在新形势下期刊阅览室如何科学、合理地为教学、科研和丰富业余生活服务，并就有关问题提出改进建议。     

学做剪报

设计理念综合性学习是《语文课程标准》极力倡导的学习方式。本节课的设计力求贴近生活 ,突出综合 ,强化实践 ,以学生的动手操作实践能力作为教学活动的中心 ,把课堂学习与社会生活 ,知识理解与实践活动紧密结合起来 ,让学生感受到语文学习的实际作用和社会价值 ,培养搜集、积累、处理、运用资料和信息的能力。设计特色以“做”为经 ,以“学”为纬 ,让学生在语文实践中培养能力 ,形成习惯。教学过程一、引趣激情 ,诱发动机１ 动画引趣。出示剪报实物 ,在学生惊奇的目光、好奇的询问中 ,播放课件 :“大家好。我的名字叫剪报 ,还有个好听的小…     

对学生政治剪报作业的布置与批改

思想政治学科具有鲜明的时代性、教育性和实践性,在日常思想政治课的教学中,仅仅依靠每周两节的课堂教学已经远远不能适应政治学科教学的要求。为了贯彻新课程"一切为了每一位学生的发展"这个核心理念与宗旨,引导学生把眼光投向社会和生活,激发学生对社会生活的关注度和社会责任感,同时,培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力,进而形成正确的情感、态度和价值观,我尝试在高中阶段思想政治课的常规教学活动之外增设了"政治剪报"这一活动环节。以下是我的实践经验。     

鼓励剪报集报 指导课外阅读

现在小学．生的课外读物种类繁多,但阅读效果却不甚理想,因为通常是“老师要我读”,“家长要我读”,学生对阅读本身并没有兴趣,阅读起来马虎了事,难以实现课外阅读的目的。为了改变这一现状,我鼓励学生剪报集报,指导学生有效地开展课外阅读。