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现代教育技术是深化教育改革 ,全面推进素质教育必不可少的因素 ,是优化教育教学过程 ,提高教育教学质量的切实需要 ,是培养新世纪有用人才的必备条件。减负主要是减轻学生过重课业负担 ,免去不必要的学习任务。面对知识经济和信息时代 ,推广应用现代教育技术 ,让学生能更容易、更轻松地完成必要的学习任务 ,对减负具有更深刻的意义。1 减负以实施素质教育为核心 ,现代教育技术手段是营造素质教育优良环境的有效途径 过重课业负担构成了由应试教育向素质教育转轨进程中的重大障碍。减负是减掉与素质教育不相适应的过重课业负担 ,使学生… 相似文献
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教师教育与学生自主教育的冲突及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
由于教师教育只注重社会实践对人的知识和技能的要求,而忽视人自身发展需要和个性心理特征要求,导致教师教育与学生自主教育的冲突.解决师生冲突的基本对策是:改造教师课堂教育目的与价值,控制和减轻学生课业负担,引导学生参与教师教育,并帮助他们在自由时间里完成自主教育. 相似文献
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吴志强 《福建基础教育研究》2011,(8):16-18
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020)(以下简称《纲要》)第四章第十条“减轻中小学生课业负担”中明确指出:“过重的课业负担严重损害青少年身心健康,危害民族未来。”“学校要把减负落实到教育教学各个环节,给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间。”“通过减轻课业负担,保证学生生动活泼学习、健康快乐成长。”可见,能否真正解决初中教育阶段的“减负”问题,已成为检阅素质教育能否健康发展的根本问题,从今后教育发展的情势看,直接影响《纲要》的落实和实施。 相似文献
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学生课业负担问题直接关系教育效果和教学质量,"过重"和"过轻"均违背教育教学规律,不利于学生身心健康发展。学生课业负担管理决不是简单的"加"和"减"的问题,而是充满博弈因素的系统工程。当前教育教学改革急需弄清影响学生课业负担轻重的主要因素有哪些、什么是合理的课业负担、什么是不合理的课业负担、如何调控学生课业负担轻重 相似文献
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本对心理健康教育在学校减负工作中所起的独特作用做了探讨,指出学校开展心理健康教育既有助于减轻学生的心理负担,也有助于减轻学生的课业负担。 相似文献
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中小学生课业负担过重,一直困扰着我国教育界,阻碍着素质教育的全面实施。对浙江省丽水市农村初中学生课业负担状况进行调查,发现学生课业负担相当严重,分析其原因,并提出了解决学生课业负担过重的几点建议。 相似文献
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江泽民总书记“国运兴衰,系于教育,教育振兴,全民有责”的指示和《关于教育问题的谈话》是深化教育改革的动员令,为我们教育系统树立正确的教育思想,转变教育观念指明了方向。实施素质教育,当前必须从做好“减负”和加强德育工作入手。本文就减轻学生过重课业负担和提高教育质量谈一点粗浅的认识。 一、“减负”工作 易谈难做 建国以来,党和政府一贯重视中小学生的健康成长,多次坚决纠正加重学生负担的不正当做法,教育行政部门也多次对“减负”问题专门部署。去年 6月全教会上明确指出:“减轻中小学生课业负担已成为推进… 相似文献
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2月12日,人民日报评论员文章指出,正确引导和帮助青少年学生健康成长,使他们能够在德、智、体、美等方面全面发展,是关系我国教育发展方向的重大问题。近几年来,荆门市教委围绕实施素质教育,端正教育方向,明确教育思想,落实“两加一减”(即加强学校德育工作,加强教师师德教育,减轻学生过重的课业负担),引导和帮助青少年学生健康成长,取得了一定 相似文献
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“教育信息化”区域特色在环翠区的成功确立,减轻了学生课业负担,提高了学生综合素质和发展后劲.“教育信息化”不仅为广大环翠区学生搭建了学知识、长能力、促发展的平台,更为他们的美好未来铺设了一条信息高速路. 相似文献
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韩国出台高中教育平均化政策的初衷是保障教育资源公平分配,并使应试教育向素质教育转变。但这一政策刺激校外教育产业膨胀,家长经济能力更多地影响子女学业成就,加剧了社会分层固化,有损于公平。校外教育热还使学校教育质量下滑,学生课业负担、家长教育投资负担加重,有损于效率。 相似文献
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运用科学的方法和手段,深度分析教育舆情,有利于实现教育决策的科学化、预见性、民主性和可行性。基于教育满意度舆情调查数据及网络舆情数据,进行北京市中高考改革舆情研究,结果发现:公众对北京市中高考改革的总体满意度较高,少数人对中高考改革现状不够满意,认为中高考改革在减轻学生课业负担、开放性实践活动的学生评价、改革方案的科学性以及制定过程的严谨性、相关配套措施的跟进等方面还有待进一步完善;在网络舆情上,公众对课业负担、学生发展、教育公平等关注度较高。建议进一步完善政策,确保公平公正、科学合理;加快落实相关配套措施,协调推进考、招、教同步改革;充分关注学生课业负担,促进学生健康成长成才。 相似文献
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《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,25(3):203-203
近日参加全国教育科学“十五”规划重点课题《新教育理论的实践与推广研究》开题会的中美教育联合会主席万毅平在接受采论时说,中国教育若要更快更好地发展,一定要注意“轻重缓急”。轻,减轻学生的课业负担;重,重视人文教育、素质教育;缓,放缓攀比的步伐;急,加快国际化、多元化的学科建设。 相似文献
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减轻学生过重课业负担,提高教育质量,是当前教育工作面临的首要任务。而对于这项工作,社会上一般简称为“减负”,这抓住了问题的关键,而忽视了我们最终追求的目标:提质。形象地讲,就是要求教育一方面要做好减法——把学生过重的负担减下去,另一方面还得做好加法——把教育质量提高起来。 相似文献
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减轻学生负担提高教育质量长春市九十中学陈晶茹随着教学改革的不断深入,端正教育思想,转变教育观念,减轻学生的课业负担已势在必行。如何在减轻学生负担的同时,提高教育质量,实现应试教育向素质教育转轨是当前教育改革的新课题。一、学生课业负担重的原因学生课业负... 相似文献