农村留守儿童家庭教育问题及对策研究

家庭教育是影响孩子成长的重要因素,家庭教育的缺失将对孩子成长产生难以弥补的影响.留守儿童的家庭教育会因为父、母或父母的缺位而带来诸多的问题.通过对农村留守儿童家庭教育问题进行问卷调查、实地考察和访谈,在此基础上,揭示农村留守儿童家庭教育所存在的问题,并提出解决问题的相应对策.     

农村留守儿童家庭教育理论探析

笔者首先以目前农村留守儿童家庭教育的特点出发,分析了农村家庭教育理念和教育方法,阐述了其中的弊端与不足;然后,提出了农村留守儿童家庭教育所存在问题的必然性与长期性;最后,从社会影响角度对目前农村留守儿童家庭教育方式做出了深入的探讨,为以后减少问题儿童研究提供了理论性的参考依据。     

农村幼儿家庭教育理念的调查研究——以临潭县为例

文章采用问卷调查法对临潭县三所乡镇农村幼儿园幼儿家长的家庭教育理念进行了调查研究。通过对幼儿家庭教育观念、教育环境、教育方式、教育内容等四个方面的调查结果进行分析,研究和探索其中的问题所在,并针对临潭县农村幼儿家庭教育理念中存在的问题,对家长提出了更高的要求,要求家长能够正确教育自己的孩子,加强自身学习,转变教育观念,不断更新科学育儿理念。     

农村留守儿童家庭教育现状、问题与对策研究

留守儿童有时容易出现心理、行为、学习等问题,留守儿童的健康成长关系到自身的前途,关系到家庭的幸福和社会的和谐稳定。文章分析农村留守儿童家庭教育的现状,指出农村留守儿童家庭教育存在的问题,并从强化家庭教育、政府部门加大关注力度、发挥学校教育作用等方面,对解决农村留守儿童家庭教育问题的对策进行研究。     

农村初中生家庭教育存在的问题及对策

<正>近年来,中小学生的家庭教育问题逐渐成为社会关注的焦点之一。但是,现在我国的家庭教育、尤其是农村的家庭教育,非常欠缺。但是,家庭教育对孩子的成长发展至关重要。因此,对农村初中生家庭教育的现状进行研究、剖析,并给予解决对策,对消除当前农村家庭教育弊端,帮助农村家庭走出教育误区,解决当前家校教育间的矛盾,促进农村初中生全面发展是大有裨益的。一、目前农村初中生家庭教育存在的主要问题     

从孩子和家长的鸿沟看农村家庭教育现状

从对益阳市安化县滔溪镇和农村家庭教育的调查来看,当地农村家庭教育中的某些现象折射当代农村家庭教育存在的问题,农村家庭教育还需经过长期的改进,这必须在学校、政府、社会的共同帮助下完成。     

农村家庭教育投资理念与行为的教育性论析

通过对现代农村家庭教育投资理念与行为进行梳理,不难发现农村家庭教育者在教育投资问题上存在偏颇和误区,教育投资行为具有盲目性。本文试从家庭教育与学校教育、社会教育的关系、对子女期望值的回归理性、情感的投入重于物质投入及家庭教育者自身素质的提高等方面,探讨农村家庭教育投资趋利避害的途径。     

铁岭市农村家庭教育状况调查分析

本文对铁岭市农村家庭教育状况进行了问卷调查,结合调查数据,分析了铁岭市农村家庭教育的基本状况,并根据存在的问题,提出了改善农村家庭教育的几点举措。     

“互联网+”背景下农村家庭教育指导体系的构建思考

家庭是孩子的第一课堂,家庭教育工作质量直接关系到孩子的终身发展,关系到国家和民族的未来。针对农村家庭教育指导体系存在的问题,文章从注重发挥学校教师的重要作用、寻找与农村家庭教育指导适配的内容与形式、提高家庭教育指导服务队伍的专业化水准等方面,对农村家庭教育指导体系的构建进行探讨。     

农村初中问题学生家庭教育指导基本模式探讨

农村初中问题学生家庭教育还存在着许许多多的不足,不仅影响学生的健康成长,而且不利于学生素质的全面提高。文章分析农村初中问题学生存在的不良现象,探讨农村初中问题学生产生的原因,指出对农村初中问题学生进行家庭教育的策略。     

关于中国农村家庭教育的思考

农村教育是中国的一个大问题,研究农村教育对中国的发展具有十分重要的意义。中国农村教育经过多年的变迁已经有了新的含义,其中家庭教育在现实中存在诸多问题。应通过优化家庭教育外部环境、提高家长素质、加大学校对家长进行指导的力度等方式来完善中国农村家庭教育。     

转变观念,科学育人,做孩子喜欢的家长——农村高中学生家庭教育探微

本文以农村高中生家庭教育为线索,对家庭教育中存在的问题进行了分析。     

农村小学家庭教育对孩子的影响分析

父母是孩子的第一任教师,家庭是他们人生中的第一所学校,所以家庭教育对孩子的成长起着一个非常重要的作用。随着教育的不断发展,农村地区的小学教育得到了快速的发展,使得人们对农村小学家庭教育给予了一定的关注。农村地区由于经济发展比较落后、父母文化水平不高等因素,使得农村小学家庭教育现状仍然不太理想,存在着许多的问题,需要广大教育者认识到这一点,并进行积极的研究和讨论,为农村地区孩子营造一个良好的成长环境。     

农村留守幼儿家庭教育现状的调查研究——以云南省普洱市思茅区农村幼儿园为例

留守幼儿的家庭教育问题一直是农村留守幼儿所面对的社会性问题。从留守幼儿的基本情况和家庭教育现状两个方面出发,对云南省普洱市思茅区部分农村幼儿园留守幼儿的监护人进行问卷调查,分析农村留守幼儿存在的各种家庭教育问题及其原因,并从留守幼儿的留守监护人、母亲、幼儿园、政府以及建立志愿者团体五个方面提出相应的解决策略。     

农村留守幼儿家庭教育现状的调查研究——以云南省普洱市思茅区农村幼儿园为例

留守幼儿的家庭教育问题一直是农村留守幼儿所面对的社会性问题。从留守幼儿的基本情况和家庭教育现状两个方面出发,对云南省普洱市思茅区部分农村幼儿园留守幼儿的监护人进行问卷调查,分析农村留守幼儿存在的各种家庭教育问题及其原因,并从留守幼儿的留守监护人、母亲、幼儿园、政府以及建立志愿者团体五个方面提出相应的解决策略。     

视点

问题:当前农村家庭教育存在大大弊端重庆市潼南县农调队最近对该县10个村100户农户进行的调查显示,当前农村家庭教育存在六大弊端:——多数家长思想、文化素质较低,不能很好履行对子女教育的责任。——农村家庭教育优劣悬殊较大。在农村家庭教育水平方面经济发达地区好于经济欠发达地区,家长文化素质高的好于文化素质低的,富裕家庭好于贫困家庭。     

要重视农村小学生的家庭教育

家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁,对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。小学生正处于人生的关键时期,所走的每一步对他们以后的人生发展有着至关重要的作用。然而,现代大多数的农村小学生家庭教育中存在着许多问题,严重影响着农村小学生的身心健康。     

论新时代青少年家庭教育现状及对策

家庭教育历来都是一个国家一个民族所重视的教育问题,新时代青少年家庭教育问题不容忽视,其存在的问题也需要不断地进行研究和解决。从改革开放以来,家庭教育领域的研究和实践取得了巨大的进步。但是当前还存在一定的问题,城市和农村家庭教育的差距引起了社会的关注。因此,本文试从家庭教育现状和对策两个方面来对其进行研究和探讨。     

农村家庭教育助力子女自主发展的必要性

家庭教育是教育的主体,是学生性格培养和人格塑造的第一站。随着城乡经济差距的扩大,农村地区家庭教育问题也随之突出,留守儿童、问题儿童数量有所增多,严重影响了教育事业的发展。本文就目前农村家庭教育现状入手分析,发现农村家庭学生存在的主要问题以及家庭教育对其产生影响有一定的必要性,以期帮助农村家庭学生获得更好的发展。     

农村儿童家庭教育的现状

教育作为一个国家的头等大事,一直倍受关注。农村教育是整个教育的重要组成部分,而家庭教育对农村教育显得尤为重要,它不仅关系到孩子自身的健康成长,也关系到我国社会发展进程。我国农村人口比重大,经济发展程度相对较低,农村教育基础设施相对落后,家庭教育水平低,整体文化素质较低,加之近几年农村劳动力转移步伐加快,农村人口流动性增大。因此,农村未成年人教育相对而言难度更大,家庭教育现状不容乐观,对农村社会经济乃至整个宏观社会经济发展都埋下了隐患。由此我国农村儿童家庭教育成为社会关注的焦点。改革开放和市场经济发展给家庭教育带来了层出不穷的新问题,使得广大家长面临"生子容易,教子难"的困惑。尤其是农村地区的家长,文化层次不一,生活环境、自身修养不同,思想观念陈旧,家庭教育存在很大的问题。当前农村家庭教育存在的问题主要包括