面向二十一世纪加强我校师资队伍建设

师资队伍建设是高等学校建设与发展的关键所在。我校自１９８３年建校以来,面临的主要问题就是如何提高教师队伍的整体素质,优化教师队伍结构,加强教师队伍建设,适应创办示范性高等专科学校的需要。近年来,我们把师资队伍建设作为一项战略工程来抓,坚持一手抓政治思想素质,一手抓专业业务水平,通过大力培养、积极引进等措施提高师资队伍的数量和质量。     

面向二十一世纪加强我校师资队伍建设

师资队伍建设是高等学校建设与发展的关键所在。我校自1983年建校以来,面临的主要问题就是如何提高教师队伍的整体素质,优化教师队伍结构,加强教师队伍建设,适应创办示范性高等专科学校的需要。近年来,我们把师资队伍建设作为一项战略工程来抓,坚持一手抓政治思想素质,一手抓专业业务水平,通过大力培养、积极引进等措施提高师资队伍的数量和质量。     

努力提高职工技术水平

我们学校是一所为本市地方工业培养技术人材的业余工科大学。这所大学,是在大跃进的一九五八年,为适应本市加速工人阶级知识分子队伍和技术队伍建设的需要,在市委的亲切关怀下创办起来的。我校建校以来,广大师生高举毛主席的伟大旗帜,发扬艰苦奋斗,自力更生,勤俭办学的革命精神,在缺乏师资、设备、教材等困难的条件下,坚持一面建校,一面教学,全面贯彻党的教育方针,面向地方工业,为全市六百多个中小企业培养了五千六百余名技术人材,     

谈谈高等学校师资培养和管理的几个问题

建国三十三年来,我国已初步形成了一支又红又专的教师队伍。它是办好我国社会主义高等学校的一支依靠力量。长期来的实践证明,搞好师资队伍的整顿和建设,加强师资的培养和管理工作是高等学校一项战略任务,是提高教学质量和科研水平的重要环节。为进一步办好高等学校,解决好教育、科研这项战略重点,以适应建设社会主义物质文明和精神文明的需要,切实加强师资的培养和管理工作刻不容缓。     

我校跨世纪师资队伍建设问题思考

21世纪离我们越来越近。在新旧世纪之交的最后几年里,如何使我校建立起一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,以适应高等教育改革和发展的需要,为本地区的经济建设、科技发展和社会进步作贡献,这是摆在我们面前的一个重大课题。本文就我校的师资队伍建设问题提一点粗浅的想法。     

精心组建学科梯队

在当的科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈的世纪之交,大力发展教育事业巳成为全社会的共识。建立一支具有良好政治业务素质,能适应教育现代化需要,充满生机和活力的师资队伍,是教育发展的根本大计。学科梯队建设是学校师资队伍建设的核心环节,也是教育上质量、上水平的重要保证。精心组建学科梯队,加强师资队伍建设,是关系到跨世纪人才的培养、促进学校适应社会主义建设需要的重要举措。 近年来,我校的师资队伍工作呈现了良好的发展势头,学校成功地召开了首届师资工作会议,起动了校内的“成才工程”,努力建设一支素质高、能力强,结构优,跨世纪的师资队伍。为了落实师资队伍建设规划,学校特别注意加强学科梯队的建设。经过几年的不懈努力,我校现有省级优秀学科梯队二个,校内学科梯队三个,还有一批新的学科梯队正在建设之中,这些学科梯队在学科建设,专业教学改革以及创建示范性专科学校中发挥了重要的作用。下面谈谈我校加强学科梯队建设的几点认识和体会。     

不断深化综合改革 努力探索办学新路

一、我校综合改革的基本思路从1993年起,我校进入了综合改革阶段。综合改革的总目标是“围绕一个根本任务,建设两个中心,坚持三项基本方针,努力拆除四堵墙”,即围绕培养社会主义建设者和接班人的根本任务,把我校办成主动适应经济、科技和社会发展需要的教育中心和科技中心;贯彻德智体全面发展并把德育放在首位的方针,教育与生产劳动相结合的方针,把师资队伍建设作为学校建设主线的方针;进一步拆除学校与社会之间的墙,教学与科研之间的墙,系科之间的墙,教与学     

采取超常规措施加强队伍建设

高等学校要适应跨世纪高等教育发展的需要,迎接２１世纪的挑战,首先要建立一支具有良好师德、素质优良、结构合理、充满活力的教师队伍。这已成为当前高等学校一项最紧迫的任务。多年来,我校历届校领导都十分重视师资队伍建设。尤其近几年,为了适应知识经济的需要,学校领导及时调整发展战略,对创新人才的素质培养提出了更高的要求,学校采取了一系列超常规措施,探索出培养、稳定、吸引优秀人才的优化机制,建立起对关键岗位的中青年学科带头人的培养制度,使我校师资队伍建设取得突破性的进展。一、确立教师在学校办学中的主体地位在…     

着眼于未来

师资队伍的建设,是学校的一项根本建设。到1995年前后,我校现在的大部分骨干教师将陆续退休。到那时,现在的青年教师是否顶上岗,接上班,这是关系到学校能否兴旺发达,充满生机的大问题。为此,我们采取了切实措施积极培养青年教师。讲传统,继承和发扬优良教风。我校是一所有50年历史的老校。在长期的校风熏陶下,形成了一支师德高、学业精、教风好的教师队伍。这是我们学校最可贵的精神财富。     

优化结构 提高素质 调整机制 改善条件——加强师资队伍建设的若干考虑

我校发展的长远目标是建设世界一流的有中国特色的社会主义大学。建设好一支能适应改革开放形势的结构合理、精干优化的教师队伍,是实现这一目标,使学校永葆青春活力、蓬勃发展的关键。在过去的几年中,特别是1991年在学校内部管理改革中,通过调整机制、优化结构、加强考核考评等措施,对师资队伍建设起了促进作用。当然,这仅仅是起步,从改革的深度和力度看,还不能适应形势发展的需要。总的说来,当前我校进一步的深化改革,师资队伍的建     

注重教育的社会效益 为山区经济建设培养人才

我校地处川北山区。1958年以来,我校认真贯彻党和国家的教育方针,坚持为社会主义服务、为本地经济建设服务的办学方向,以培养适应社会需要的合格人才为目标,长期坚持开设劳动技术教育课,形成了课堂教学、课外活动和劳动技术课相结合的教育教学体系,走出了一条适合山区特点的办学道路,取得了较好的社会效益。     

加强师专师资队伍建设的思考

全面提高教师的政治与业务素质,逐步建立起一支面向21世纪,素质优良,结构合理,充满活力,相对稳定,适应经济和社会发展与改革需要的师资队伍,是师范高等专科学校面临的一项极其重要而又十分紧迫的任务。本文就师专师资队伍建设问题略陈管见。     

高校教材管理工作管见

教材建设是高等院校三项基本建设之一,它与师资队伍建设、实验室建设占有同等重要的地位。教材管理是教材建设的重要组成部分,是一项关系到提高教学质量,维护学校正常教学秩序的大事。如何改变教材管理工作落后的局面,使教材管理工作向深层发展,以适应现代教学改革的要求,跟上现代化管理步伐,尚需要我们不断地探索研究。本文将结合我校教材管理工作的实践,就如何搞好高校教材管理作一分析探讨。 一、周密的计划是搞好教材管理工作的关键     

中学骨干教师培养的动因与作用

当前,要造就一名中学骨干教师,尽快形成一支适应二十一世纪需要、素质一流的中学骨干教师队伍,已是中学师资队伍建设的头等大事,更是摆在我们面前的一项迫在眉睫的任务。     

培养中学骨干教师的动因与作用

要造就一批中学骨干教师,尽快形成一支适应21世纪需要、素质一流的中学骨干教师队伍,已是中学师资队伍建设的头等大事,更是摆在我们师训工作者面前的一项迫在眉睫的任务。     

从战略高度推进跨世纪人才工程

面向２１世纪的教育,关键是要有一支能够适应２１世纪教育发展要求的教师队伍。根据高等医学教育发展需要,我校在师资队伍建设实践中形成了“解放思想,更新观念,重点培养中青年教师,造就跨世纪人才队伍;努力营造适宜环境,为中青年教师成长创造条件;选贤举能、不拘...     

探索师资队伍建设新思路

加强中小学师资队伍建设,培养高水平的师资力量,是改革和发展基础教育的根本大计,是推进区域经济跨越式发展的先导性措施。未来的竞争,归根到底是民族素质和人才资源的竞争,而教师肩负着培养高素质人才的重任,必须把建设一支适应素质教育需要的教师队伍作为一项战略任务予以高度重视。 山东省滨州市十分重视师资队伍建设,经过全市上下的共同努     

加强师资队伍建设是高校的战略任务

高等学校的基本职能是培养社会主义的建设者和接班人。建立一支政治素质、业务素质、知识素质、才能素质和心理素质及职称年龄结构都适应“三个面向”需要的师资队伍,是高校的一项长期战略任务。     

总结经验_深化改革_切实加强师资队伍建设

华南师范大学,即原华南师范学院,创建于1951年冬,至今整整历经了40个寒署.在欢庆建校40年之际,正是我们即将迈入“八五”规划之时,如何历史地审视过去的40年、尤其是实行改革开放以来的10年我校师资队伍建设所走过的历程,进而把握对未来师资队伍建设的展望,既是十分有益的,也是十分必要的.40年来,尤其是改革开放以来,经济文化和科学技术发展很快,高校原有师资力量很难适应社会主义现代化建设的需要,如何调整师资队伍的结构,建设一支数量足够,结构合理的师资队伍,成了我校师资队伍建设的主要目标.建校以来,特别是党的十一届三中全会以来,“七五”规划期间,在国家教委和省高教局的正确指导下,我校师资队伍建设摆脱了盲目自流的状态,加强了宏观的规划管理,采取了一系列有效的改革措施,经过几年的努力,使教师队伍中原来存在的数量不足、质量欠佳、结构不合理的缺陷得到了比较大的改善,初步建立了一支基本上与本校的教学、科研等任务相适应、素质尚好、结构日趋合理、富有活力的教师队伍,它为我校坚持社会主义办学方向,大力开展教育改革,实行多种形式、多层     

浅谈广播电视大学教师应具备的素质

<正> 目前,电大教师队伍的现状与远距离高等教育的师资队伍建设目标要求有着很大的差距。建设一支符合电大办学特点和要求的师资队伍,是摆在我们面前的一项重要而迫切的任务。为了实现电大发展需要总的目标,适应未来电大教育发展的需要,我们必须建设一支合格的、高素质的、符合现代远距离教育的师资队伍。