试论舞蹈在高等师范院校美育中的地位

舞蹈是一种动态的人体形象流动于一定空间与时间的舞台艺术。它的美蕴藏在一系列的动作、韵律、表情、构图、音乐、舞美、服装的整体效果中。它是美中之美的人体动作艺术，从古至今始终令人心醉神怡。学生可以通过舞蹈优美的人体动作、造型、表情，激起美感，提高审美能力、审美趣味、审美水平和情操。     

不可忽视高师院校的舞蹈教育

通过舞蹈的美育功能、舞蹈对学生综合素质的提高以及学生对舞蹈的需要等三个方面的阐述,提出了高等师范院校的舞蹈教育是素质教育中的不可缺少的重要一环,亟待加强。     

论高等师范院校创业教育目标及实现路径

创业教育的目标是创业教育的出发点和归宿,目标不明教育将无所适从.师范院校只有准确定位创业教育的目标,才能推进创业教育的有序开展.师范院校创业教育目标的界定应根据社会的需要体现时代性,根据高等教育的要求体现层次性,根据师范院校的性质体现教育性,根据个体发展的需要体现差异性.培养的人才也不是统一的,既要面向全体培养创业准备者,也要满足个体需要培养创业的教育者、实践者和理解者与支持者.     

高等师范院校教师教育对教师专业化发展的影响

在描述世界上几个主要国家教师专业化发展的状况和界定教师专业化发展的内涵的基础上,着重指出了高等师范院校的教师教育对教师专业化发展的作用,即:1.高等师范院校的教师教育有助于教师树立专业化发展的理念;2.高等师范院校的教师教育有助于促进教师专业化发展的具体落实;3.高等师范院校的教师教育有助于正确引导教师专业化发展方向;4.高等师范院校的教师教育有助于开放型的教师教育体制的建设.     

高等师范院校教师教育对教师专业化发展的影响

在描述世界上几个主要国家教师专业化发展的状况和界定教师专业化发展的内涵的基础上,着重指出了高等师范院校的教师教育对教师专业化发展的作用,即:1．高等师范院校的教师教育有助于教师树立专业化发展的理念; 2．高等师范院校的教师教育有助于促进教师专业化发展的具体落实;3．高等师范院校的教师教育有助于正确引导教师专业化发展方向;4．高等师范院校的教师教育有助于开放型的教师教育体制的建设。     

论高等师范院校教师教育的综合化发展

教师教育是高等师范院校的主要职能，教师教育综合化发展是高师院校教育的改革方向。本文在阐述教师教育综合化发展是高师院校提高人才培养质量的必然选择的基础上，分析了高等师范院校教师教育综合化发展的主要内容和基本要求，并对高等师范院校实施教师教育综合化发展需要处理好的几个问题进行了初步探讨。     

论高职院校舞蹈教育的现代化发展

随着高职教育的不断发展,展开针对高职院校的学生特点的舞蹈教学显得至关重要。本文在确立高职舞蹈教育发展原则的基础上,提出了针对高职舞蹈教育现状的教学改革措施。     

高等师范院校环境教育方式研究

从中学教师现状出发分析了新形势下中学环境教育的目标、内容,介绍了在高等师范院校不同教学环节中开展环境教育的方法.     

师范大学舞蹈教育专业发展的思考

这些年来，师范大学的舞蹈教育专业在蓬勃发展，取得的成绩是可喜可贺的，但是还存在着许多问题。通过对培养目标、课程体系、教学方法、教师队伍建设四个方面的分析和研究，旨在探索师范大学舞蹈教育专业的健康发展。     

河北省高等师范舞蹈教育现状分析与对策

现行商师舞蹈教育模式是上世纪50年代我国传统舞蹈资源和前苏联舞蹈教育模式相结合而形成的,在学科创立初期体现出一定的优越性,但随着时代的麦化,这种模武理应做出相应的调整.我省高等师范舞蹈教育在总体策略上应该完成两个转向:第一、由单纯的技能教育转向刨造力的全面发展;第二、由既有人才培养模式和教学体系的规范性认同,转向立足于省情寻找适合自身定位的教育教学模式.     

浅谈高等师范院校的教育实习

教育实习是整个师范教育结构体系的重要支柱.加强与改进教育实习工作,是提高跨世纪新型教师培养质量的重要保证,也是高等师范院校毕业生在市场经济下求得生存与发展并立于不败之地的重要保证.     

舞蹈在高等师范音乐专业教育中的功能

舞蹈是高等师范音乐专业学生的必备知识和技能，舞蹈可以开发音乐专业学生的智力、创造力，培养音乐专业学生的意志和集体主义精神，舞蹈有助于教师的形体姿态美，舞蹈能提高人口的素质。     

对高等师范院校开展职业指导教育的思考

随着我国素质教育的全面推进,以及中等教育的改革与发展,对高等师范院校毕业生的职业指导能力提出了迫切要求。高等师范院校应开展职业指导教育,以强化高师学生的教师职业意识,提高高师学生将来对学生进行职业指导的能力。高等师范院校还应发挥自身的优势,开展面向社会的职业指导教育。     

西北地区高等师范院校成人教育发展的思考

面向二十一世纪，把改革开放以来所形成的充满生机与活力的教育事业全面推向前进，继续促进教育的改革和发展，进一步振兴教育，提高全民族的素质和创新能力，是落实科教兴国战略任务、实现社会主义现代化目标的客观需要。我国是一个教育大国，有二亿四千多万青少年正在接受各级普通教育，有七千多万在各类成人学校学习，平均每四个人中就有一人在接受学校教育。这样大的教育规模，堪称“世界之最”。我国又是一个发展很不平衡的大国，由于自然条件、地理环境、历史沿革、民族差异、经济水平、社会发展等诸多因素的影响，全国教育状况的差别…     

发展西北高等师范院校成人教育的思考

新世纪来临之际 ,我国的高等教育正在发生并将持续发生深刻的变化。面对计划经济条件下形成的大一统教育体制正在被打破、全新教育模式将逐渐形成的形势 ,面对知识经济和国际竞争的挑战 ,面对高等教育大众化逐步实现的压力 ,高等师范院校的成人教育、继续教育要发生相应的变革 ,并取得相应的成就 ,就必须从教育理念到教育思想、从教育功能到教育规范、从教育机制到教育内容 ,全方位地适应新世纪国民教育的新要求。这样 ,才能破除传统观念、树立全新意识 ,深化教育改革、建立全新机制 ,顺应社会需求、培育全新人才、促进科技发展、迎来全新时…     

高等师范院校必须加强爱国主义教育

加强爱国主义教育是一个十分重要的迫切的问题。本文试从高等师范院校的实际出发，阐明加强爱国主义教育的认识与做法。     

论高等师范院校的环境教育

高等师范院校环境教育是全面提高我国国民环境意识的关键，本文针对当前我国高等师范院校环境教育薄弱的现状，提出了高等师范院校环境教育实施的具体途径，并对高等师范院校的环境教育知识体系进行了初步探讨。     

高等师范院校教师教育文化的培植

运用文献资料等方法,探讨了教师教育文化的内涵,以及在高等师范院校教师教育文化缺失的现实情况下,提出了从物质、精神、制度和行为四个方面培植高等师范院校教师教育文化的手段与策略,以期能为提升我国高等师范院校教师教育文化的氛围提供参考.     

地方高等师范院校图书馆服务于STS教育的新路径探究

我国地方高师院校STS教育改革是现代教育改革的一个重要方面,图书馆在这个改革过程也需要新的变革,即采取充实STS类文献资源、调整服务模式、充分挖掘和利用电子资源以及实现图书馆与院系资料室资源的共享等措施,为培养具有较高综合素质的基础教育教师服务.