道德性：科学家．科学．政策制定

“科学的责任与道德”问题，其实有两个层面的意义。一是关于科学家的道德标准，即科学共同体内部有哪些道德原则，作为一名共同体成员，科学家应遵守什么样的道德规范。这些原则或规范有强纲领性的，也有弱纲领性的，但显然是科学共同体所特有的，而且是泛化的。一个社会有其道德标准，若违背了，就是“犯罪”，一个共同体也会有自己的道德标准，若违背了，就破坏了“行规”，这也是一种“犯罪’当然是针对于共同体而言。科学共同体也是一个小社会，其内部的道德标准可以起到保障体制运作，规范个体的业内行为，惩处违规现象，从而使得科学…     

周光召的科学光芒永远闪耀

文章以与周光召先生30余年共事过程中的重要时刻为脉络,重温先生的独特人格魅力,以及先生对国家科技事业的赤子之情。从感叹先生的精神为时代树立了丰碑,到高度肯定先生为“两弹一星”、国家基础研究、中国科学院发展等作出的历史性贡献;从重读先生的“科学精神七要点”,到引申出先生及笔者本人毕生都在恪守的科学精神。笔者和先生始终认为学术民主和自由争鸣是繁荣科学的唯一途径,学术宽容是唯物的科学态度,青年人才的成长是国家发展的未来,科学道德是科学精神的核心内涵。笔者也寄希望通过全面感受光召先生的科学光芒,进而为我国科学技术事业的进一步发展寻求到启迪的力量。     

科学与人性 座谈会纪实

现代科学，特别是生物科学、信息科学等等的发展，对人类社会和人性发生了一个很大的冲击，包括大家所知道的克隆人，比如说美国以政府的名义来禁止生殖性的克隆人。科学对社会一个很重大的问题，就是关于道德问题、伦理和道德进人到现代社会，可能有一个新的表达。一方面我们要维持中华民族一些良好的传统的道德，但是同时又要看到随着科学的发展，社会道德的竞争又是不可避免的。     

科学的责任与道德:一个值得重视的问题

近年来,科学的责任与道德问题受到世界科技界越来越多的关注,成为国际科技交流中经常提到的话题,特别是在科学与社会的关系界面上,科学的责任与道德已经被看作是科学对社会的承诺中的一个核心组成部分。由于涉及面广,不同的观点和认识很多,所以,也是一个讨论和争论的议题。     

竺可桢科学观初探

在科学技术突飞猛进的现代社会,科学家肩负着极其重大的社会责任。作为一名真正的科学家,他必须为提高人类社会的生存质量而从事自己的研究工作。因此,他必须具有为人类社会服务的高度责任感、居安思危的超前意识和严肃认真的科学态度。在这些方面,竺可桢先生可以说是我国科学家的典范。他的一言一行,都不能不令我们肃然起敬。竺先生早在1953年就已注意到我国的水土保持问题,此后他反复强调这一问题,表现了一个科学家高度的社会责任感。反观今天的科学界,在我们的青年科技工作者身上,往往存在着一股浮躁情绪。追逐个人名利而不惜弄虚做假,急功近利而浮于表面文章,如此等等,不一而足。当此之际,大力宣传和介绍竺可桢先生的高尚的道德品质,质朴的科学思想,是我们义不容辞的责任。     

贵在“求真求实”，贵在“刚正刚直”

谈到科学的责任和道德问题就不能不涉及到科学的本征和科学的品格。众所周知,科学是以求真,求实,求真理为自己的天职,为自己的灵魂的。科学的本征也正突出表现在它坚持真实、坚持真理这一刚正、刚直的品格上。科学之所以日益受到社会和公众的重视和尊重,说到底,就在于它的这个“真”,这个“实”,这个“刚正     

关于加强科学道德与学风建设的几点思考

在中国科协第七次全国代表大会上，曾庆红同志代表党中央在讲话中强调：“建设创新型国家，要求广大科技工作者进一步增强维护科学尊严的自律意识，做高尚道德情操的践行者。”这不仅把加强科学道德和学风建设提高到了建设创新型国家的战略高度，而且为新时期加强科学道德和学风建设进一步指明了方向、明确了目标。     

需要有效地推进科技界的职业道德建设

科学的责任与道德编辑的话：　　与数千年间人类文明历史中逐步形成、发展的“道德”、“伦理”相比，科学、科学家、科学共同体乃至今天的所谓科技界，显得是那么年轻。因为“科学家”的出现不过是文艺复兴以后近300年来的事情，甚至英语中，在19世纪中叶前还查不到“科学家”这个词汇。现在，我们讨论所谓科学道德问题，往往是从传统的人文属性出发，还不能说是准确地表达了科学与技术的本质特征。然而，面对“剽窃”、“作假”等人为的科技工作中出现的不正常现象，社会舆论往往会产生一些道德判断与伦理评价；由此又引发出一系列科学哲…     

数学形式美及其创新功用

数学是一门精密科学，又是形式科学，教学美集中体现在它的形式美上。数学形式美是一种纯粹意义上的形式美，其所包含的意义和意味是高度抽象而普泛的。数学形式是从其他科学美的形式深化而来的，一旦形成又反过来对其他科学美的发展起着积极的推动作用。文章揭示了数学形式美在科学研究和创新活动中的几个方面功用。     

癌症，与生命伴行

在我眼里,哲学与科学的区别之一,在于解决相同问题的不同领域。前者负责讨论“人因何而生”,后者则负责回答“人因何而死”。到目前为止,生的原因依旧众说纷纭,但人的死因却已不难明确：只要使用医学,或许再借助一点数学就足够了。对于喜欢追求实在结论的人来说,科学显然更讨人喜欢一些。     

科学道德建设要“四管齐下”

在两院院士大会即将召开之际,中科院院长、中科院学部主席团执行主席路甬祥院士就科学道德建设问题对记者发表了谈话,现摘要如下:在当前科技环境下,科学不端行为已经成为一个不容忽视的社会问题。仅仅依靠科学家的自律是远远不够的,还要高度重视道德教育、社会监督和科研机构内部的制度建设。尽管近年来我国一些科学组织和科学研究机构已经制定了一些针对科学工作者行为的规范性文件,但必须认识到,我国目前还缺乏具体有力的监督、约束和惩戒机制,对科学不端行为的社会监督与控制缺乏相应的制度保障。近年来,由于市场经济大潮的冲击,以及科技…     

漫漫求索之路,景致这边独好--介评《在科学交叉处探索科学--从科学学到科学计量学》

对我国著名科学学和科学计量学学者赵红州先生和蒋国华先生的著作《在科学交叉处探索科学——从科学学到科学计量学》进行了介评，并指出当前我国科学学和科学计量学研究存在的问题，对这一事业的未来充满信心。     

贵在求真求实 贵在刚正刚直

谈到科学的责任和道德问题就不能不涉及到科学的本征和科学的品格。众所周知，科学是以求真，求实，求真理为自己的天职，为自己的灵魂的。科学的本征也正突出表现在它坚持真实、坚持真理这一刚正、刚直的品格上。科学之所以日益受到社会和公众的重视和尊重，说到底，就在于它的这个“真”，这个“实”，这个“刚正刚直”上。一代代科学家也正是本着这种求真求中宣部的精神，坚守着这种刚正刚直的品格，才使人尖突破了一层层的迷雾，一层层表象，而得以越来越多的认识了周围的种种真实存在和种种客观规律。一代代科学家在社会公众心目中的…     

让科学在中国大地生根

科学的发展与人类社会的演进和文化的发展一向是密不可分的。中国科学院决定创办一份从社会和文化角度上讨论科学技术的学术刊物，对此我是非常赞成的。感谢刊物主编之约，我仅就以下几个问题谈谈自己的一些看法。     

巍巍山仑——中国工程院院士山仑

我曾经就如何诠释科学精神这个问题请教过中国工程院院士、我国著名旱地农业与作物抗旱生理学家山仑先生。他的回答无疑是高屋建瓴的:“我认为科学界应遵循科学道德,这与科学精神的要求是一致的。科学研究工作的本质是一种创新的工作,它探讨的是前人不了解和尚未解决的问题。科学精神是一种     

道德呼唤和道德约束

在现代社会中，科学和科学家（或曰科学工作者）理所当然地受到了人们的尊敬。人们把鲜花、掌声和荣誉献给了科学家。这是应该的，但这并不是无条件的。科学家是一种社会角色，又是一种社会职业。科学家有科学家的职业道德，人们对于科学家这种社角色的社会期望。科学家不违反科学家的职业道德，人们有理由希望科学家的言行符合人们对科学家这种社会角色的社会期望。有些科学家的言行没有辜负人们的期望，但也有一些科家的言行辜负了人们的期望。我们不认为政治权力都是同科学道德冲突的，但我们必须承认政治权力有时是同科学道德冲突的。当…     

论科学与道德的互动

从科学与道德的区别与联系、科学的道德功能、道德对科学的导控等方面探讨了科学与道德的互动．认为科学发展需要道德的正确引导，道德也应随科学发展而不断进步。     

对当前科学道德失范问题的研究

目前国际上日益重视科学道德问题。“基因皇后”事件、“核酸营养”事件、浮躁瘟疫、剽窃抄袭、学德失范等,是当前我国科学道德失范现象的突出现象;其成因错综复杂,有科研体制机制、社会历史文化和科技人员自身等方面的原因。加强我国科学道德研究和建设,要关注国外的研究动态、借鉴科技发达国家的经验,从“以德治国”的高度来认识科学道德建设的重要性,在全社会宏扬以德治学、以德为先的道德风尚,健全维护科学道德规范的社会支撑体系,深入探讨我国科技创新系统整合的最佳效率机制和规律性,并要认识到这是一项复杂而长期的研究课题。     

科学界的又一个重大使命

《科学对社会的影响》决定把办刊方针从以科技政策内涵为主，调整为以科学文化内涵为主，是一件好事情。因为在中国，比较严肃地讨论科学文化的刊物实在是太少了，而科技政策的刊物从官方到民间，从内部到公开可谓比比皆是。以“科学的责任与道德”作为讨论科学文化的切入口，也是一个好的选择。因为在知识经济时代，科学的责任与道德已不再仅仅是科学共同体内部的规范问题，而在更大程度上是社会规范和文化的最主要部分之一。正如在《科学的责任与道德──一个值得重视的问题》一文中所说，“科学对人们的生活，对社会和政治的直接影响，已…     

一位民间科学爱好者自白

(一)原始创新。我初中没毕业就去工厂当工人。数理因很简单而没有兴趣，业余学习文学，想当一名业余作家。后来我一位朋友希望我们考大学，我朋友考文，我普通话讲不好，我决定考工。只花了四十五天学完高中课程，考取北京航空学院，即现在的北京航空航天大学。学习专业是飞机工艺，后转为航空仪表制造。没有接触过现代数学，现在回想起来像做梦一样。自己也不相信为什么这么多世界数学难题都被攻克了。我想这可能与我治学方法有关。我的方法是：第一步对一个问题，反复思考想出一个解决方法。第二步拼命反复学习前人有关这方面的知识。第三步发现前人没有这样的结果，而后写成论文。所以我的论文都是原始创新。我相信世界上伟大的发明和发现都是这样创造出来的。我用这三步法研究数学，发现了一些新数学工具，顺手捎带地证明了费马大定理、费得巴赫猜想，并用这种方法研究物理、化学和生物学等学科。