巧上一节横劈叉的体育课

以小学三年级学生为研究对象,利用凳子作为教学器材,结合横劈叉教学内容,以多种教学方法、手段,着力完善以"动"为主的课程目标体系,强调动则有理,动则有方,动则有趣,动出花样,动出艺术,动出童趣。旨在为小学体育课程教学提供参考和借鉴。     

农村初中学生体育课着装的调查与分析

采用观察统计、问卷调查等研究方法,对困扰农村初中体育教师的学生体育课着装问题进行了调查与分析。调查显示着运动服上课的学生只占9.6%,而造成的原因主要是:运动服价格高、样式差、校服当运动服等。为此,作者提出了可穿着适宜运动的服装、改进校服等对策与建议。     

呼啦圈在体育课上的妙用

呼啦圈是学校体育器材室常见的器材之一,它轻便易拿,安全系数高。在日常教学中,笔者对呼啦圈进行了功能拓展,实现了"一物多用",既丰富了课堂教学素材,又收到了较好的课堂效果。一、投准积分赛目的:锻炼学生的投掷能力。方法:距离投掷线一定距离放置不同颜色的呼啦圈(不同颜色代表不同分值),学生在投掷线后将羽毛球(毽子、沙包)投向呼啦圈,得分高者获胜。也可以以小组的形式进行,将小组成员的分值相加,得分高的小组获胜。     

例谈体育课上的教师手势

美国心理学家艾伯特·梅瑞宾的实验表明：信息总效果=7％的文字＋38％的声音＋55％的无声（人体）语言,由此我们不难看出肢体语言在传递信息中的作用之重要。肢体语言具有真实性、伴随性、隐喻性、很强的感染力和表现力等特点,它可以说是语言表达的一种特殊方式。     

高校公共体育课考核评价的思考

采用逻辑分析法、访问调查法、文献资料法等对高校公共体育课考核评价现状、改革内容、思想等角度对进行详细探析,旨在为高校公共体育的健康发展及学生终身体育意识及行为培养提供价值借鉴。     

我院体育课教学改革的思考与实践

体育课教学改革,是学校体育工作改革的重要组成部分。为适应当前教育改革形势,以现代体育教学观为指导,回顾和总结几十年来我院体育课教学的历史过程,从中吸取经验和教训的基础上,确立了改革的基本思路。我院的体育课教学改革,是改变传统的教学观念入手,结合我院实际,有计划,有步骤地制定大纲,编写教材,改革教学模式等使体育课教学改革初步取得了好的效果。     

体育课上沙包的妙用

沙包简单易做,可以作为多种体育器材的替代品,从一定程度上丰富了我们的器材种类,解决体育课上器材不足带给我们的不便。     

体育课中脚部损伤的防治

一、脚趾损伤 （一）受伤原因：脚趾甲过长，加之运动鞋前部较瘦，大运动量练习，会感到脚趾疼痛，甚至挤坏脚趾甲，出现淤血；落地或加速起动技术不正确，脚趾承受力过大。     

高校公共体育课双语教学的现状及思考

针对目前高校公共体育课双语教学的现状和障碍,以太极拳双语教学为例,提出高校公共体育课双语教学的新思路,以强化高校公共体育课的双语教学,并提高双语教学的水平。     

天时地利人和在体育课上的作用

分析了天时地利人和对体育课的各种影响,强调体育课教学中一定要处理好天时地利人和的关系,提出了上午前两节可以安排体育课的一些论点。     

对大学生上体育课满意度的分析

为了深入了解大学生对高校体育的满意程度和要求,通过对镇江4所大学学生的调查发现,当代大学生对体育课的兴趣高、参与性强;对体育教师教学能力方面、学习成绩评定方面的满意度较高;对课程设置的满意度较低,并要求尽快改革.     

关于追求体育课练习密度的批判性思考——中小学体育课中的六个“不能省”

在追求体育课练习密度的过程中,有的课堂忽略了一些必要之处。经长期观察与总结各级各类中小学体育公开课,发现课堂常规、队伍调动、游戏竞赛、健康知识、评价小结、收拾器材等六个方面出现不同程度的缺失。文章结合教学实践,从上述六个方面进行分析和反思,找出其中的缺失,为中小学体育教学提供借鉴和参考。     

体育课上的故事

<正>走上教师岗位不知不觉已有半年多了,在这半年多的时间里,我任教二、四、五年级的体育常规教学和轮滑兴趣班。在教学中,发生了很多与学生的"斗智斗勇"的故事,而我在此过程中积累经验的同时,也始终坚信没有教育不好的孩子。     

如何调动学生上体育课的积极性

针对中学体育课所遇到的问题 ,对如何调动学生积极性以及教学中应注意事项进行了探讨。只有调动起学生对体育课的积极性 ,才能使教师顺利完成教学任务 ,并为学生拥有健康的体魄和进行终身体育打下坚实基础。     

浅析吸引学生上体育课的方法

一、激发学生上体育课的兴趣 兴趣是人们认知、探索事物的积极的心理情绪,是从事各项活动的重要动力,学生对体育锻炼有浓厚的兴趣,才会以激昂的态度,精神饱满地参与练习。     

高校女生上体育课的心理障碍及对策

本文对高校女生上体育课常见的几种心理障碍进行了分析，并提出了相应的对策。     

对艺术院校大学生上体育课满意度的调查与分析

为了深入了解艺术院校大学生对高校体育课的满意程度和要求,通过对杭州2所艺术院校公共体育选项课,现行的体育资源、课程结构设置以及学生选课情况的调查发现,当代大学生对体育课的兴趣高、参与性强;对体育教师教学能力方面、学习成绩评定方面的满意度较高;对课程设置的满意度较低是影响学习效果的主要因素。     

如何上出高质量的体育课

<正>每当看到或听到自己的学生在工作上获得成就,笔者会感到莫大的欣慰和自豪。每年的教师节,笔者都会接到学生热情真诚的祝贺信、手机短信,部分毕业多年的学生还会亲自送来美丽的鲜花,所有这些都使笔者     

高校体育课线上教学的实践与探索

在疫情防控背景下,“口传身授”的体育课被迫转为“线上教学”,这给广大体育教育工作者带来了严峻挑战。面对新形势新要求,各高校积极探索行之有效的线上教学模式,开发整合线上教学平台和资源,引导并加强教师培训,以确保疫情防控期间保质保量完成教学目标。本文以北京工业大学体育课线上教学为研究对象,探讨在新的教学环境下,围绕线上体育教学的教学模式,教学方法、教学督导、教学反馈等环节进行实践研究,为之后进行线上线下混合式教学模式改革奠定了一定基础,同时为高校体育课线上教学改革提供有益的参考。