共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
这是一堂非常的语文课。说它非常,是因为它与常规的语文课完全不同:教师隐退在幕后,讲台上是一群学生在表演课本剧———《西门豹》。表演的学生十分投入,语言、动作和表情都经过了自己的深思熟虑,虽然他们的表演有些稚嫩,却也十分感人。台下的学生沉浸在故事中。眼看着巫婆被西门豹以通报河神的借口扔向河内时,台下的学生不由得拍手叫好,有的学生还焦急地喊:“别放了官绅!”看到官绅们一个个面如土色、磕头求饶时,学生们放声笑了。表演结束,同学们一个个品头论足起来。有的对表演者的感情、神态提出了自己的见解;有的指出个别地方人物的语… 相似文献
2.
俞洲 《中国小学语文教学论坛》2004,(3):44-44
这是一堂非常的语文课。说它非常,是因为它与常规的语文课完全不同:教师隐退在幕后,讲台上是一群学生在表演课本剧《西门豹》。表演的学生十分投入,语言、动作和表情都经过了自己的深思熟虑,虽然是那样的稚嫩,却那样的感人。表演结束了,同学们一个个品头论足起来。有的对表演者的感情、神态提出了自己的见解,有的指出个别地方人物的 相似文献
3.
俞洲 《中国小学语文教学论坛》2004,(7)
这是一堂非常的语文课。说它非常,是因为它与常规的语文课完全不同:教师隐退在幕后,讲台上是一群学生在表演课本剧《西门豹》。表演的学生十分投入,语言、动作和表情都经过了自己的深思熟虑,虽然是那样的稚嫩,却那样的感人。表演结束了,同学们一个个品头论足起来。有的对表演者的感情、神态提出了自己的见解,有的指出个别地方人物的语言还可推敲更符合人物的性格,有的谈自己看了课本剧表演后的感想,还有的干脆上台来自己表演认为最得意的地方。这时,教师从幕后来到了前台,组织学习课文《西门豹》。由于课本剧表演的铺垫,学生对课文的理解已… 相似文献
4.
《西门豹》是人教版第七册的一篇课文,文中西门豹破除“给河伯娶媳妇”的迷信是本文教学重点。这部分人物形象栩栩如生,故事情节跌宕起伏,思想内涵十分丰富。将一出破除迷信、惩治邪恶的活剧描述得淋漓尽致,读了回味无穷。笔者运用浙江特级教师周一贯提出的“表演研读”模式设计了以下教学程序。 相似文献
5.
角色表演,这是深受小学生喜爱的一种语文学习方式,更是一种在语言实践中学习语言的好方法。它能激发学生的学习兴趣,让学生成为学习的主体,让语文课活起来。如何强化语文意识,在教学中恰到好处地运用表演的方式来引导学生学习课文呢?观摩了我校特级教师周婷执教的《小露珠》,我 相似文献
6.
7.
8.
9.
孙晓静 《辽宁教育学院学报》2008,(7):141-143
课程改革的重要理念即提倡创新,激发学生学习的积极性,促进学习的效率。在创新教学的探索中,在激发学生学习的积极性、提高教学效率的尝试下,语文课堂产生了许多新奇的表现,甚至演化为一种风气、一种追求,于是有些语文课为求新奇不惜舍本逐末,为了趣味性而忽视了知识性、科学性,使语文课变味、变质,在不知不觉中失了语文的本性。其中表演现象就是最盛行的一种风气。这里举例杂谈如下。 相似文献
10.
课堂表演的教学方式把学生从单纯的听讲者角色中解放出来,学习由被动变主动,学生真正成为了课堂教学和语文学习的主人。但是,有的语文教学,让课堂表演流于形式。在平时的语文课堂上,教师没有做好课前准备便让学生进行随心所欲的表演,表面上以学生为 相似文献
11.
彭芳 《中国教育研究与创新》2007,4(2):106-106
喜欢表演是学生的天性。主体教育论认为:“犯错是孩子的权利,求知是孩子的天性,好表现是孩子的需要、孩子的特点。”让语文课堂形式多样,气氛活跃又能提高教学效率,是每位教师孜孜以求的目标。从课堂实践看,学生的表演欲特别强,他们喜欢表演、渴望表演,他们把表演当作一种游戏,可以带给学生无穷的乐趣。从课堂的表演尝试后,我推行了这种方式方法,在教材中,有较强的故事性和形象性的课文,我让学生通过课文表演来体会文章的内容与中心。 相似文献
12.
英语戏剧表演是学生学习英语的重要途径之一。它起到丰富学生的第二课堂,活跃校园化的作用。同时它可以提高学生的口语表达能力、语言交际能力和技巧。锻炼学生的演技,培养学生的师范技能。但英语戏剧表演是一件耗费时间精力的艰巨工作,需要指导教师和学生的共同努力和合作来完成。本从英语戏剧表演前教师、剧本、学生三个方面的准备工作谈起,论述了英语戏剧表演前准备工作的意义。 相似文献
13.
孙晓静 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(7)
课程改革的重要理念即提倡创新,激发学生学习的积极性,促进学习的效率.在创新教学的探索中,在激发学生学习的积极性、提高教学效率的尝试下,语文课堂产生了许多新奇的表现,甚至演化为一种风气、一种追求,于是有些语文课为求新奇不惜舍本逐末,为了趣味性而忽视了知识性、科学性,使语文课变味、变质,在不知不觉中失了语文的本性.其中表演现象就是最盛行的一种风气.这里举例杂谈如下. 相似文献
14.
近几年来,广大的教育工作者对语文阅读课堂中的角色表演的评价褒贬不一:有人认为角色表演对于学生感悟文本语言、把握文本内涵、内化运用文本语言、体验作者倾注于文本的情感是一种行之有效的教学手段;但也有人认为角色表演是追求课堂表面热闹的形式主义,会冲淡语文课的味道,有喧宾夺主之嫌。对此,笔者认为,角色表演好似一把手术刀,到医生手中便能医治病人,救死扶伤,而到了罪犯手中则能滥杀无 相似文献
15.
16.
在阅读教学中,让学生进行课堂表演,把抽象的语言文字转化为形象具体的表情、动作、语言,可以让学生走进文本,全身心地沉浸在文本所描绘的世界中,对于理解课文意义,体会人物不同的性格特征是有很好的促进作用的。但语文课上的“表演”必须是为学习语文而服务的:阅读课上,对于“表演”一定要慎重,否则会适得其反。 相似文献
17.
18.
戏剧表演法是一种既能提高学生外语表达能力和表演技能,又能提升学生的跨文化交际水平的非常有效的外语学习方式。教学实践证明,戏剧表演教学法能产生很好的语言教学效果。 相似文献
19.
故事表演是幼儿非常喜欢的语言活动形式。故事表演是指幼儿通过扮演某一文学作品中的角色,运用一定的表演技能(语言、动作、手势、表情),再现该文学作品的内容(或某一片断)的一种游戏形式。它以幼儿在表演角色的活动中获得满足,追求表演的快乐为目的。它的内容来自语言丰富、优美的文学作品,幼儿在故事表演活动中,对 相似文献
20.