白纸黑字

1．过路人 一颖星星离地很近 一盏灯离天很近 一阵脚步声离心坎很近 一声犬吠离乡情很近     

开心QQ糖

远近的区别儿子:爸爸,远与近怎样区别? 父亲:凡见得着的地方离我们较近,凡见不到的地方离我们就远。儿子:哦!北京,我们见不到所以离我们很远……父亲:对! 儿子:月亮,我们见得到,因此离我们很近。父亲:……     

一天中,什么时候太阳离地球最近

一天中，什么时候太阳离地球最近□李文绪／湖北省十堰市第一中学二千多年前，“两童辨日”难倒过圣人——孔子。他们争论的焦点是太阳在中午离地球近还是早晚离地球近。不同的观点有不同的论据，早晚近者认为早晚的太阳看起来比正午大，即近者大、远者小；中午近者认为正...     

想起荞了

正角度三:巧选承载物,抒发离别情思荞一定不会知道有我在想它,它在离我很远的山坡上长着自己的模样。荞长着的山坡,离我很远,离村子就很近。村子离我曾经也很近,离我曾经很近的还有和荞一样在村子外面长着的那些庄稼。可荞和那些庄稼长的还是不一样。高棵的那些玉米、高粱,矮棵的那些谷子、黍子,还有匐地长着的那些瓜秧,我都认识,它们都是荞的邻居。     

如何提高小学数学课堂教学的有效性

新课程改革已进行了十年,在这十年的时间里,小学数学课堂发生了巨大的变化,课堂离学生越来越近了,离生活越来越近了,课堂越来越有生气了。     

新名词盘点

在过去的一年,人们的口中一度流行过许多新名词。这些新名词,也许离你很近,也许离你很远。然而,就是这些与你或近或远的新名词,改变着我们的习惯、思     

从儿童故事,看思想方法(三)

《晋书》说晋明帝只有几岁的时候,坐在他爸爸跟前,正巧碰上长安的使臣到来,他爸爸问他: “你说,太阳和长安哪个离你近?”“长安近。没有听说过人从太阳那边来,不就证明了吗!”他爸爸很高兴,想把这孩子当众夸耀一番。第二天,大晏群臣,又向他问: “你说,太阳和长安哪个离你近?”“太阳离我近”。这孩子忽然改变了他的答案,这把他     

聚焦片段 以小见大

<正>【文题呈现】初中阶段是青少年成长的关键期,在这期间,总会有一个人离你很近,可能是空间的“近”,可能是情感的“近”,可能是思想的“近”……请以“这三年,离我最近的那个人”为题,联系自己的经历和体验,写一篇记叙文。     

有没有一首歌,让我想起你

时光总是悄无声息地从指间流走,有没有那么一首歌,可以让我想起你……离高考的日子越来越近,离分手的日子也越来越近。一天晚自习,老师扔下几张卷子就出去了。于是大家安静地埋头做题。     

足球惹的祸

世界杯又离我们而去,可足球离我们很近 我把那只踢到她的足球劈成两半,一半寄给了她……     

着眼于语言和思维的同步发展——看图学词学句“这边”、“那边”的教学

一、进入画面,理解词意。首先借助画面向学生提供信息源:画面的远景是一条清澈的小河。小河中鸭、鹅追逐嬉戏。近景是一片绿茵茵的草地。几只鸡在觅食欢叫。接着,我引导学生进入画面观察。我在鸡旁边贴上一张绘有小朋友的剪贴画,说:“假如你是这个饲养员,鸡、鸭、鹅谁离你近,谁离你远?”小朋友很有兴趣地观看画面,回答说:“鸭、鹅离我们远,鸡离我们近。”顺着学生的思路,我解释说:“鸡离我们近,我们说鸡在‘这边’;鸭、鹅离我们远,我们就说鸭、鹅在‘那边’。”这样,借助画面,学生兴趣盎然地理解了两个词语的基本意思。     

一个特别的人物 一段特殊的情缘——2022年安徽中考作文题解析指导与满分作文

<正>【中考真题】请阅读下面的文字,按要求作文。初中阶段是青少年成长的关键时期。这期间,总会有一个人离你很近,可能是空间的“近”,可能是情感的“近”,可能是思想的“近”……请以“这三年,离我最近的那个人”为题,联系自己的经历和体验,写一篇记叙文。     

浅谈如何利用教学资源提高小学数学课堂教学效果

随着课程改革的深入实施,小学数学课堂发生了巨大的变化,课堂离学生越来越近了,离生活越来越近了,课堂越来越有生气了.在欣喜之余,教师们也存在着许多的困惑.面对新的形势,我们如何充分利用教学中的资源开展数学课堂教学呢?     

埃及神秘之旅第二站:开罗

随着埃及行程的推进,我的心情也 随之经历了起伏不定的风暴。离开罗越 近,令人魂牵梦萦的金字塔、永远解不开 的斯芬克斯之谜和扑朔迷离的象形文字 就离我越近,心情就越迫切。大漠狼烟、 阿拉伯骑士、古墓丽影……无不使开罗 充满了神秘和不可知的色彩。近了,更近 了……待我心情平复的时候,再陪你细 水长流吧!     

“机械”单元练习设计

一、练习内容“机械”单元是《自然》第四册的重要教学内容,该单元包括教材中的第6——9课。这一单元的主要内容有: 1.认识杠杆能传递力,有的杠杆能改变作用力的方向,有的能省力,有的能省时。支撑点离用力点远而离重物近的杠杆能省力,支撑离用力点近而离重物远的杠杆就费力。 2.认识轮轴有改变作用力大小和方向的作用。当     

阳光故乡路

故乡的路程其实很近,却离我很远。     

墙

从前离我很近,我离从前很远,从前是一墙无法翻越的墙。记忆天空里的那些美,我说不出来。墙@呢喃的火花~~     

亦雅亦俗话教学

甲骨文、金文离我们太远太远,乍见面,直像天书。甲骨文、金文又离我们很近,因为这世界为我们熟识,汉字也熟识,只是需要通俗解释和介绍。"近取诸身,远取诸物"。许慎如此说。文字源于诸身     

拉开记忆的抽屉——史铁生《我与地坛》片段读写

<正>原文地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之,只好认为这是缘分。地坛在我出生前四百多年就坐落在那儿了,而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京,就一直住在离它不远的地方——五十多年间搬过几次家,可搬来搬去总是在它周围,而且是越搬离它越近了。我常觉得这中间有着宿命的味道：仿佛这古园就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。     

课堂,让学生不“缺席”

在教学中,让学生的知识经验、思维参与、情感体验和总结反思不"缺席",突出学生主体、关注问题梯度、注重活动实效、落实课堂反刍,让学生离运用知识、解决问题近一点,离发展能力、提高素养再近一点,课堂定能达到灵动丰盈之境。