医学动物实验与生命伦理学的冲突及缓和途径

医学动物实验是生物医学研究的基本途径和有效手段,其研究对发展生物医学和增进人类健康至关重要。但动物实验研究让许多实验动物受到了伤害和痛苦,甚至丧失生命,这与生命伦理学尊重、行善、不伤害及公正的基本原则相冲突,与尊重和善待生命的宗旨相矛盾。对于医学动物实验所引发的伦理学问题、争论甚至冲突,可通过以下途径与策略来缓和与化解:促进生物医学与生命伦理学的良性互动与合作;遵循3R原则,科学、人道地实验;维护实验动物福利;充分发挥伦理委员会保护实验动物的作用;完善实验动物伦理规范与法律制度;共享动物实验数据。以此实现生物医学研究与伦理道德文明同步、协调、和谐发展。     

医学实验及实验教学中的实验动物伦理现状调查及应对策略

医学实验和实验教学是生物医学的重要组成部分,也是基础医学和临床医学的重要手段和环节。建立正确的实验动物伦理观,使“3R”原则和动物福利得以真正体现有助于生物医学的发展,调查和解决其中可能存在的问题是当前医学类高校的当务之急。本研究采用发放问卷调查表及微信公众平台推送相同内容的方式对湖北医药学院2017级五年制本科生、2017级留学生(五年制)、2018级护理(四年制)学生及本校实验动物中心从业人员、教师及科研人员在医学实验及实验教学中动物伦理现状进行了调查,深入分析了其中存在的问题并提出应对措施。     

显微外科血管插管模型中的小鼠福利伦理关怀

小鼠显微外科血管插管手术模型是一种用途广泛的实验研究模型,与体外细胞实验相比,更接近人体的实际状况。但在动物模型制作与使用过程中,应充分考虑实验动物的福利伦理,决不可因为动物实验的不可替代性而忽视动物的福利伦理。该文就制作与使用该模型实验过程中,如何使小鼠享有充分的福利伦理关怀进行了阐述,目的是促进动物实验福利伦理的改善,以便更好地推动小鼠血管插管显微外科手术模型在生物医学中的正确应用。     

"第一届全国生命伦理学学术会议"在武汉举行

2007年10月12日至14日,“第一届全国生命伦理学学术会议（NBC’07）”在武汉华中科技大学隆重举行。获得了包括香港、台湾在内的国内众多专家学者的大力支持,他们分别来自医学界、生物学界、哲学界、社会学界、法学界、宗教界、新闻界等,与会代表围绕干细胞研究和其它生物医学技术的伦理问题、涉及人的生物医学研究中的伦理问题、生物医学研究中动物实验和动物生物技术中的伦理问题．公共卫生中的伦理问题、生命伦理学的哲学和文化层面等五个主题进行了广泛深入的探讨。     

医学教育中动物实验的特点

动物实验是人类的一项伟大的发明。 从17世纪初英国医生哈维(WilliamHarvey)通过动物实验发现血液循环,到各种药物的研究、疾病的复制,以至近代免疫学、病毒学、器官移植、遗传工程,生物医学中的细胞融合技术、单克隆抗体、DNA重组技术等,无一能离开动物实验。     

动物实验的科学伦理思考

动物实验对于生物医学、生物技术的发展走着非常重要的作用。但它同时也受到了动物权利保护主义的挑战。人类应该尊重动物福利的合理性存在。动物实验是人所从事的动物实验,人类社会和自然的和谐相处需要科学合理的动物实验。     

动物医学

专业解读 动物医学以生物学为基础,研究动物疾病的发生发展规律,并在此基础上对疾病进行诊断和防治的综合性学科。它的基本任务是有效防治畜禽、伴侣动物、医学实验动物及其他观赏动物疾病的发生。它是生物医学及社会预防医学的重要组成部分。     

SPF级动物实验室的建设与管理

无特定病原体(Specific Pathogen Free,SPF)级实验动物是生命与医学科学研究中公认的标准实验动物,生物医学等领域的发展和进步依赖于高质量的实验动物,而科学的设计、建设、使用和管理SPF级动物实验室,则是提供该级别实验动物的前提条件。按照《中华人民共和国实验动物管理条例》的要求,建设和管理SPF级动物实验室,并制定了一系列的管理措施。建成后的SPF级动物实验室的各项条件均符合国家有关标准,经验收合格,取得了《实验动物使用许可证》,保证了SPF级动物实验室的正常建设和运行,提供了SPF级实验动物。     

生物医学工程专业实验动物学教学方法的探索与实践

生物医学工程专业是典型的交叉学科,融合了生物、医学以及工程等学科的特色。面对这些交叉学科的学生,传统的实验动物学的教学方法已经不适合于这类专业的学生,如何去讲授实验动物学这门课程,是值得深入思考的一个关键问题。论文提出针对这类交叉学科的学生教学应该明确教学目标,确定相应的教学内容,并且通过教改就如何提高学生学习兴趣、增强动物实验操作能力等问题进行思考和探究,以期达到教学改革的目标。经过实践证明,教改取得了很好的教学效果,并且使生物医学工程专业的学生具备了自己动手做动物实验的技能,推动了交叉学科中产学研一体化的发展。     

生物医学电子学实验教学探讨

生物医学工程是一个交叉学科,生物医学电子学在生物医学工程专业课程体系中具有承先启后的作用。在天津工业大学生物医学工程专业本科生培养过程中,《生物医学电子学》是本专业非常重视的一门重要专业基础课。该课程的实验教学目前存在硬件实验资源和学生实践能力偏弱的问题,本研究探讨改革实验教学内容,加入设计人体血压检测等模块,使实验与生活体验相结合,有助于提高学生对本专业学习的兴趣,培养实际动手能力。     

纳米碳管在生物医学工程领域中的应用

纳米碳管是近几年发现的新兴材料，它有着奇异的电学、磁学、力学性质，在生物医学工程领域中有着广泛的应用前景。文章通过对近几年纳米碳管在生物医学工程领域中应用研究的归纳和分析，进一步探讨了纳米碳管在生物医学传感器、生物医学微电子器件以及生物医学人工材料领域应用的可行性。     

免疫缺陷动物裸鼠

本文介绍了免疫缺陷动物裸鼠的发现主要形态和生理特征,综述了裸鼠在当今生物医学研究中的重要作用。     

结合学科特点和自身优势建立生物医学工程本科专业实验教学体系

生物医学工程是一门交叉性很强的学科。我校在该领域的科研优势主要在于生物医用材料及医疗器械方面。以此为基础，2003年建立了生物医学工程本科专业。为使学生通过本科阶段的学习，既能掌握该专业的综合知识，又具有较好的创新能力，我校结合自身科研优势，对建立有特色的实验教学体系进行了初步的研究和探索。该文介绍了此实验教学体系的目标和特色，介绍了实验教学内容和实验室的设置以及实验教师的配备情况。实验内容强调基础知识，注重交叉学科特点和体现自身特色。设置了生物医学实验室、生物电子实验室和医疗器械实验室。编写了相应的实验教材。     

开放式生物医学实验平台安全管理系统探究

生物医学实验平台是高校生物医学教学及科学研究实践的重要基地,实验平台的安全管理是高校教学与科研活动中十分重要的工作。通过对生物医学实验平台中的易发事故项及危险要素进行研究与分析,提出了通过应用物联网系统的管理方式对危险生化品,重大仪器设备,人员安全培训管理及实验平台日常环境状况系统进行实时管理的方法,设计了该系统的总体实现方案、软件控制流程及各关键模块的软件实现源程序,保证了实验平台的安全运行及有效管理。     

基于电生理的生物医学工程实验体系建设

人体电信号是生物医学工程研究的重要领域。基于人体电信号的生物医学工程专业实验,涉及生理学,医用电子、医用传感器、数字信号处理等医学仪器的相关领域。并且通过这些实验的学习,可使学生能够对生物医学工程领域有较深入全面的理解和认识。     

开展带探索性的实验，提高学生的科学素养

以往的动物学实验多为根据上课讲的内容，按照实验指导，去观察研究一种动物，即是所谓的验证性实验，这样的实验对巩固课堂所讲的知识有一定的作用。但对灵活运用课堂所讲的理论知识去识别、鉴定一种未知的动物却还有较大的距离。而在科学研究中要做的工作却正是这样的工作。因此，为了培养学生进行这种工作的能力，提高学生的科学素养，在近两届学生的动物学实验中，我们开展了有一定探索性、实验指导上也没有的浮游动物和土壤动物的鉴定、分类实验。１ 做 法 先由老师讲授浮游生物和土壤动物采样方法和观察方法，学生分组用浮游生物网去…     

基于3R理论的动物实验教学改革

动物实验替代方法(3R)的研究与实践是解决动物保护和动物实验之间矛盾的重要手段,以3R原则为指导而进行的动物生理学实验教学改革使教学中动物实验呈现一个全新的面貌。     

生物医学传感器教学实验装置的研制

从专业角度系统地分析了生物医学工程专业对传感器及检测等课程的教学要求与特点,阐述了研究开发生物医学传感器教学实验装置的指导思想,并在此基础上介绍了该实验装置的系统结构与实验内容.     

医学实验动物福利伦理现状与虚拟实验

动物实验在当今医学发展中正起着越来越重要的作用。有关实验动物的伦理问题已经引起了广大学者的高度重视。尽管目前为保障实验动物的福利得以实现,在诸多方面都有了明确规定并将其付诸法律法规中,然而在实际中仍会出现一些有悖于实验动物伦理的情形出现。寻找并发展有效替代实验动物的有效方法已经成为研究焦点,虚拟实验作为一种全新的实验模式,将彻底改变实验动物的现状,使其福利最大限度地得以保障,真正实现人类与动物及生态环境的协调发展。     

清华大学生物医学影像实验平台成立

<正>清华大学生物医学影像实验平台于6月15日在清华大学宣布成立,中华医学会放射学分会主任委员郭启勇教授与清华大学校务委员会副主任岑章志共同为其揭牌。清华大学生物医学影像实验平台是在学校985学科建设项目支持下的集研究、教学与