花季的烦恼

中学生的异性交往是一个敏感的、容易被误解的问题，也是班主任工作中最棘手、最难办的问题。中学生对异性的兴趣，与异性交往的需求，是随着身体的发育和成熟自然产生的。老师和家长往往忽视这个自然性，将异性交往看成是不正常的，看到男女生在一起就仿佛如临大敌，采取的教育方式往往是强行制止，美其名曰“对你的前途负责”。     

别着急 慢慢来——对中学生恋爱倾向的引导

高二文理分科了，这是一个重新组合的班集体。11月份一天下午接近黄昏的时候，我正在八平方米大的宿舍里看书，一女学生低着头，手里拿着一张纸站在了我的门口。我叫她进来坐下，她眼睛里充满了迷茫、忧郁和恐慌。我轻声地问：“怎么了?有事要老师帮忙吗?”女学生心情烦乱。我给她倒了一杯水，轻描淡写地问她学习情况。几分钟后，这名女学生鼓足勇气把手中那红色的信纸给了我。     

给雨后的天空架一座彩虹

也许有些事情就像花儿绽放在春天般自然,但对学生而言,却有可能是惊天动地并从此成为永恒。     

解开成长的烦恼

学生成长是个社会化过程，他要认识社会、适应社会、家长和教师有引导学生认识社会、适应社会的义务，教师应该在哪些方面引导学生呢。     

伴孩子度过烦恼的青春期——异性交往：爱的修炼从青春期开始

青春期，是孩子的烦恼期。他们的身体发育趋于成熟，但他们对自己的身体状况又知之不多；思想上要独立，经济上又独立不了：充满对异性的渴望，心理又很封闭；理想与现实经常冲突……     

行动是解决烦恼的良药

思琼同学，你的心情我完全理解。处于青春期的少男少女，谁不曾对自己身体的迅速变化感到困惑呢?尤其一些女同学，脸上生出影响形象的青春痘，怎能够处之泰然!其实这是身体发育的正常现象，也是进入青春期的标志之一，每个人都要经历．你应该为之高兴才是，又何必为此烦恼呢?再说，这些“令人心烦的事情”不会因你的烦恼而消失。如果你认为有必要，可以去看医生，相信解决它不是难事。如果不去管它，它最终也会自行消失，只是要避免因挤破它而引起感染。     

笔谈：开启学生心扉的妙方

在多年的班主任工作实践中，我深切地体会到，笔谈这种交流形式，比面对面谈话更有利于师生心灵的交流和感悟。具体来说，笔谈有诸多优点可取。一则它不受时间、空间的限制，很灵活，很方便。学生有想法，随时写上几句交给班主任，班主任挤时间及时回复，随“心”所欲，渠道畅通。二则它不易造成学生的心理压力，利于启开学生心扉。由于人们心理的局限，有些话当面不好说，也不便说。但若用书面形式表达则自然得多，轻松得多。因此，学生也愿意用笔谈的方式与班主任交流，可以减少紧张的心理压力，有一种安全保密的感觉。在这种轻松自在的精…     

高职班主任日常工作方式探究——班主任工作案例分析

高职班主任主要负责学生的日常管理工作,其中一项非常重要的工作是负责学生的安全,安全工作是合格班主任的首要任务。班主任要善于观察学生平时在学习、生活中的言语及行为,及时做出客观正确的判断,并以不伤害学生感情为前提做出相应处理。作者结合工作经历,谈谈对班主任日常工作方式的认识。     

成长的烦恼之“他和她”

一、大家说师:从一无所知、如同一张白纸的婴幼儿,到懵懵懂懂的少年,再到今天独立于社会、对自己的言行负责的“青年”,我们经历了多大的变化啊!“成长”曾经是我们向往了很久的一件事,但是与此同时,我们的生活中也多了很多“成长的烦恼”。今天,我们就来谈谈其中——“他和她”的烦恼。下面,请大家先欣赏几幕短剧。短剧1:一男生和一女生在教室里讨论功课,三位学生进来,窃窃私语地议论,其中一个怪声地说:“你们看,他们两人多要好啊!”两位学生如触电般分开,尴尬地逃走了。短剧2:一男生在路上向一个女生打招呼,想跟她说点事情,但是她很紧张,…     

一个教育案例的启示

班主任工作繁琐,如何做好班主任工作,达到事半功倍的效果,是学校和老师值得研究和探讨的问题,本文从一个案例出发,研究与分析了班主任工作的方式方法.     

艺术性：开启班主任工作之门的金钥匙

班主任工作，除了扎实、细心，随时观察孩子们的思想动态，及时发现不良情绪，关键还要针对问题的症结，找出切实可行的处理方案：这就需要班主任在开展工作之前，精心组织，精心设计．恰如其分地运用。班主任教育的艺术性，便是打开班主任工作之门的一把金钥匙。     

他被青春撞了一下腰

晚间，我正在办公室里写稿。一个学生过来找我，说是要和我聊聊。     

新时期的班主任：新思维 新做法

班主任工作是学校教育工作的前沿阵地，班主任的主要任务是按德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生、使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律，身心健康的社会会主义建设接班人。     

操行评语：老师的学期礼物

操行评语是老师与学生及监护人之间进行沟通的重要渠道。写好操行评语,对学生一个学期以来的德智体美劳各方面进行客观全面的评价,是班主任要做的一项重要工作。在长期的班主任工作中,我尝试对操行评语进行改革和创新,使之成为老师给学生的学期礼物。