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多媒体辅助"机械制图"教学的实践与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
盖雪峰 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(6):61-62
"机械制图"教学充分发挥多媒体教学的优势,彰显教学成效,紧跟时代的要求,真正做到教学相长,为社会培养出合格的专业技术人才. 相似文献
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多媒体技术是当今小学数学课堂常用的教学手段之一,集图、文、声、色于一体,调动学生的多种感官参与学习,通过图形的移动、旋转、闪烁、定格,使抽象的教学内容形象化、动态化,使枯燥的知识趣味化、复杂的问题简单化,为学生学习增强了趣味性,从而使学生保持较高的学习主动性。下面笔者结合教学实践谈谈自己的做法:以激发学生兴趣为主现代教材中内容丰富,图文并茂,深受学生喜爱,但图是静止的。为了吸引学生的注意力,可以把静止的画面运用多媒体创设动态情境,生动形象地激 相似文献
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分析当前社会应用型创新人才需求背景下,计算机辅助技术与机械制图相融合的教学改革,探究计算机三维设计技术、多媒体辅助教学在教学内容、教学手段等方面的改革。实践表明,计算机辅助技术与机械制图的融合教学资源丰富、教学质量提高,通过技能竞赛、产品设计等实践活动,增强学生工程实践能力、团队协作与创新能力。 相似文献
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在<机械制图>教学时,经常需要绘制立体,以利于分析、验证投影视图,如果遇到较为复杂的立体,则手工绘制十分不便,有时显得很困难,借助Solidworks软件则十分方便快捷,用Solidworks来辅助教学,利用其多彩的色调,交互式的教学方式,直观的立体图形调动并维持学生学习制图的积极性.迅速提高中职学生的识、读图能力. 相似文献
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目前,多媒体辅助教学已从认识阶段发展到应用推广阶段,成为现代课堂教学的重要手段。本文通过在高中化学教学中的探索与实践,分别阐述了多媒体辅助化学教学的优越性及几个误区,并对多媒体课件制作过程进行了总结。 相似文献
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在大学课程教学中,应用多媒体辅助教学对于提高教学效率尤其是培养学生的创新意识和创新能力是非常重要的。本文阐述了应用多媒体教学的意义与前景,并介绍了概率与统计课程多媒体教学的情况,指出应用多媒体教学对优化教学过程,提高教学质量具有十分重要的意义。 相似文献
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随着信息社会的到来,计算机的开发和应用正以前所未有的速度冲击着我们这个时代,同时教育的发展,对媒体的要求越来越高,把计算机技术应用于教学领域,标志着我国现代化教育技术手段的又一次飞跃.可以说,多媒体是今后计算机辅助教学的主要发展方向.如何顺应现代化教育的趋势,利用多媒体计算机辅助数学教学,笔者结合自身的实践尝试,谈一下自己的看法. 相似文献
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陈博 《商丘职业技术学院学报》2011,10(2):75-77
机械制图课是工科专业的重要的技术基础课,主要培养学生绘图、看图的能力以及良好的职业素养.在学生基础差、学习困难情况下,要保证教学质量,完成教学目标,教师要改进教学方法和手段,突出学生主体地位,提供更多的机会让学生多想、多练、多做、多说,手脑口并用,在课堂教学中体现"能力本位"的教学理念. 相似文献
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肖来利 《甘肃广播电视大学学报》2013,(4):81-84
按照高职高专技能型人才培养要求,《机械制图》课程教学既要保证知识体系的完整性,又要突出学生技能训练。因此在合理整合课程教学内容的基础上,必须注重培养学生的空间想象能力,不断提高学生读图绘图的能力。 相似文献
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针对机械工程专业硕士研究生实践能力培养问题,通过开设“机械工程综合实践”实验课程来提高研究生的基础实践能力与综合实践能力是一种新的探索.结合近年来的具体教学实践,从实验课程教学实践项目设置、教学过程实施、课程考核与成绩评定模式等方面进行了分析与探讨,以期对研究生实验课程的教学以及研究生综合实践能力与创新实践能力的培养提供有益的借鉴与参考. 相似文献