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改进教学方法 提高教学效果 总被引：1，自引：0，他引：1
张俊萍 《晋东南师范专科学校学报》2004,21(1):81-82
改进教学方法是提高教学效果的有效途径，是转变教育观念的具体措施。在新课程实施的今天，教学方法上求变，是课程改革的重要方式之一。 相似文献
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改进教学方法是提高教学效果的有效途径,是转变教育观念的具体措施.在新课程实施的今天,教学方法上求变,是课程改革的重要方式之一. 相似文献
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灵活运用教学方法提高专业教学效果 总被引：2，自引：1，他引：1
作者依据当前畜牧兽医培养特点,结合实际情况.在内科学教学中运用比喻联想式教学法、启发诱导式教学法、典型病例讨论分析法、归纳总结法和弛张教学法等教学方法,取得了理想效果. 相似文献
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改进教学方法,提高教学效果 总被引：1，自引：0，他引：1
基础教育课程的改革已经走进了学校,走进了课堂,每个教师都在用自己的激情智慧创造性地劳动,描绘着新课程绚丽多彩的教学景象.但我们很多教师在教学中是穿新鞋走老路,拿着新教材,用着旧教法.注入式、填鸭式的教学方法照旧,在很多农村学校一支粉笔,一本教科书,一块黑板的课堂依然普遍.新课程最突出的特点是由过去的精英教育走向大众教育,由知识本位走向发展本位,关注学生的发展,提高学生的综合素质,培养学生的综合能力,不仅为高一级学校输送人才,而且为社会输送合格的劳动者.鉴于新课程的这些特点,我存教学中采取了以下一些做法: 相似文献
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在语文课堂教学大改革,语文教学不断创新的今天,在阅读教学和作文教学中创新的教学模式被人们津津乐道的时候,识字教学(作为基本技能的训练),成了“被冷落的角落”！重新谈识字教学似乎有些“老土”,不“时髦”,重新认识识字教学有无必要？ 相似文献
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正初中体育教师掌握新课程标准,改革和创新教学方法,提高教学效果,可以从以下方面努力:一、理解新课程标准的内涵和要求,灵活地运用教学方法在初中体育教学大纲实施过程中,教师应该针对不同阶段的学生制定不同的教学内容,教师也可以根据对教材的科学分析,改革和提升各个阶段的教学内容。同时教师还应对现阶段的初中体育教学提出一些标准和 相似文献
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以下是我对如何提高课堂效果的几点看法：
一、教学内容的确定
信息技术课的教学内容具有应用性强、更新快等特点．我们不能完全生搬硬套大纲和教材的目标要求．应根据学校现有的计算机设备实际情况而确定。此外，由于学生的个体差异．要因人而异，因材施教，既立足于教材又突破教材。[第一段] 相似文献
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劳动技术课不同于文化知识课,它是以操作训练和制作实践为基本教学形式,融知识、技术于一体,具有实践性和社会性等特点。劳动技术课有助于学生了解劳动技术基本知识,掌握基本操作技能,培养学生创造能力和热爱劳动的情感,有利于培养学生良好的品德和意志,从而促进学生的全面发展 相似文献
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作为一门技术性很强的学科,信息技术课融知识性、技能性、综合性和实践性等特点于一体。下面,笔者从提高课堂教学质量、多媒体辅助教学和上机操作3方面分析如何提高信息技术课的教学效果。 相似文献
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<正>信息技术学科是一门新兴学科,它的前身是计算机教学,与传统学科相比信息技术课具有突出的技术应用性、迅速的变化性和鲜明的社会时代性。因此,其教学方法决不能完全沿用传统的教学模式,而应有其独特的教学模式。面对 相似文献
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顾志成 《希望月报(上半月)》2006,(18)
我们知道劳动技术课不同于文化知识课,它是以操作训练和制作实践为基本教学形式,融知识、技术于一体,具有实践性和社会性等特点。劳动技术课有助于学生了解劳动技术基本知识,掌握基本操作技能,培养学生创造能力和热爱劳动的情感,有利于培养学生良好的品德和意志,从而促进学生的全面发展,所以认真抓好中学 相似文献
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改进教学方法以提高应用文写作的教学效果 总被引：1，自引：0，他引：1
当前应用文写作课程存在枯燥乏味、不受重视、教学效果不佳等问题。文章从教学方法的角度,探讨了提高应用文写作课堂教学效果的可行性途径:激发兴趣,调动学生的主观能动性;采用艺术分析法,使学生掌握写作的技巧;活用情境教学法,积极创设写作氛围;运用讨论纠错法,活跃学生的思维状态;通过严格训练,提高学生的写作水平。 相似文献
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传统教学中教师只注重满堂灌、填鸭式，遵循以教材和课堂讲授为中心的教学模式，偏重于传授学科中固有的知识，忽视知识的生成过程。要想打破传统教学模式的束缚，提高课堂教学效果，就必须以新课程理念为指导，加强化学教学方法的改革，重视对学生各种能力的培养。 相似文献