虚拟仪器在水力学实验中的应用

本文介绍了虚拟仪器在水力学实验中的应用，弥补了实验室在数据处理上的不足，提高了实验效率，并取得了很好的效果。     

多媒体CAI课件在水力学实验教学中的应用

分析了CAI课件的特点,并结合实例简述了在水力学实验教学中的具体应用.     

结合工程教育的水力学实验教学方法

为贯彻落实教育部提出的"卓越工程师教育培养计划",为创新型国家培养一大批卓越工程师后备人才。高等院校有必要开展以工程能力为向导的实验教学改革,培养学生的工程素养、人文素养和应用创新能力,注重工程系统理论的教学,加大实践环节的工程应用技术学习内容。文章介绍了结合深圳大学土木结构实验楼海绵城市建设项目,开展了水力学工程教育改革,为高等院校实践教学提供了一种参考发展模式。以实际工程项目为背景,以工程技术为主线,将实践教学和工程项目紧密结合在一起,设计和实施了结合实际工程的综合性、创新性实验教学项目,激发学生在实践学习环节的热情,培养了学生的工程实践能力和创新思想。     

实验教学中的力学虚拟实验系统

力学是工科和理科大部分专业的基础课,实验是学生消化和掌握知识的重要环节。分析比较了虚拟实验和真实实验的异同优劣,并采用B/S（Browser/Server）架构构建了力学虚拟实验系统。介绍了系统的体系结构和功能,以及具体实现过程。实践证明,力学虚拟实验既能提高教学效率、改善教学效果、减少教育投资,又能丰富实验手段、提升学生实验的自主性和创新能力。     

基于Fluent的非光滑表面减阻仿真实验

该文基于有限元法构建了一套可用于非光滑表面减阻仿真的实验方案。将在ICEM中划分的非光滑表面模型网格导入ANSYS中的Fluent模块进行仿真计算,通过对比分析不同速度、不同展向间距圆锥微结构的减阻率评估减阻效果,并利用可视化功能观测速度、压力和湍动能云图,探究了由圆锥微结构构成的非光滑表面减阻规律,为减阻性能方面研究提供了一种新的思路。     

趣味实验在高中化学实验教学中的应用研究

化学是一门以实验为基础的学科,实验教学在培养学生的实践能力和创新思维方面具有不可替代的作用.为了更好地激发学生的学习兴趣和提高学习效果,引入趣味实验成为一种有效的方法.基于此,探讨趣味实验在高中化学实验教学中的应用意义和原则,并提出相应的应用策略,包括选取效果明显的实验、创设丰富的真实情境、设置互动和竞赛活动,以及结合实际生活和应用等,以期为高中化学实验教学提供新的思路和方法.     

虚拟实验在实验教学中的应用

虚拟实验是实验教学的发展方向。分析了虚拟实验在实验教学中的优点,以液压传动虚拟实验系统为例,从达到教学目的和具体的实现方法上考虑,根据实现系统功能的演示、仿真、记录三大模块,提出了一个实现虚拟实验系统的方案。     

虚拟实验在初中化学实验教学中的应用

为了提升初中化学实验教学质量,文章从虚拟实验提升观察效果、虚拟实验提供设计机会、虚拟实验训练操作技能、虚拟实验帮助复习回顾四个方面论述了虚拟实验在初中化学实验教学中的应用。     

数值试验在岩石力学实验教学中的应用

讨论了传统岩石力学课程教学存在的局限性，介绍了数值试验的基本原理和方法，利用计算机数值模拟方法实施岩石力学数值试验，自主开发研制了岩石力学破坏过程分析系统RFPA(Rock Failure Process Analysis的简称)及其教学版，对岩石力学实验进行辅助教学。该系统(教学版)已在岩石力学实验教学中进行了2—3学年的教学尝试，取得了较为明显的教学效果。     

虚拟实验在高中化学实验教学中的应用

在化学实验教学中,虚拟仿真实验能够克服传统教学模式下的种种障碍,让教师和学生体验更加真切、更加全面、更加丰富的化学实验课堂。在本篇文章中,笔者将从高中学生学习化学的思维方式入手,借助高中化学学科相关知识,对虚拟实验在高中化学实验教学中的应用进行一个简单的探究和分析,希望能够为提高我国的教育现代化做出一些建设性的贡献。     

水力学文丘里流量计实验教学的改进

水力学实验教学是水力学课程教学体系中的重要内容,是联系理论与实践的关键环节。文丘里流量计率定实验是水力学实验教学的重要内容之一,对其进行改革和深化,进而推进水力学实验教学的创新。实践表明,实验教学中增加对文丘里流量计局部水头损失和动能修正系数取值范围的探讨,深化对文丘里流量计流量系数的理解,强化对实验中误差来源的认识,提高实验教学的质量。     

浅谈探究式学习在生物实验教学中的运用

随着教育、教学改革的不断深入,改变学生的学习方式,倡导和探索探究性学习,无疑是信息时代对学校教育要求的体现,是培养学生创新精神和创新能力的一种新的尝试和实践。所以在生物学教学活动中,教师要多给学生创设主动参与的机会。学生只有注重实践并积极地参与到实践中,才能在理解的基础上构建创造力。     

多元质量观在我校中医临床技能实验教学中的应用研究

以多元质量观理论为指导,从实验教学目标、实验教学内容、实验教学方法、实验教学考核、实验教学管理模式、实验教学质量评价等方面展开多元化研究,不断推进实验教学改革,提高实验教学质量。     

突扩圆管局部水头损失实验教学的改进

突扩圆管局部水头损失量测实验是水力学实验教学的重要内容之一,对其实验内容进行深化,进而推进水力学实验教学的创新。从突扩圆管水流流动的能量方程出发,导出了流动雷诺数影响下的局部水头损失系数的计算公式,并依据圆管紊流指数律的流速分布假设,分析了在低雷诺数情况下局部水头损失系数随雷诺数的变化规律,实验数据验证了局部损失系数计算公式的合理性和可靠性。     

半仿真实验在电工电子学课程教学中的实践探索

简要分析了传统实验教学的优势和不足,针对教学客观条件的限制,提出半仿真实验与课堂理论教学相结合教学方法,介绍了半仿真实验教学的优点及方法,利用相关软件开发半仿真实验素材库,在课堂教学中灵活应用,取得了较好的教学效果。     

科研性实验在物化实验教学中的应用

该文介绍了关于“金属氧化物的制备、性质表征及在碳酸二甲酯合成中的催化性能评价”的科研性教学实验,该实验综合了物理化学学科内有关领域的知识与技术以及物理化学与无机化学、有机化学、分析化学中相关的知识与技术。科研型实验大大激发了学生做实验的兴趣、也使学生得到综合训练。     

综合设计性实验在中药鉴定学实验教学中的应用

中药鉴定学是一门应用性极强的学科,也是关系到本专业毕业生未来工作的一门重要的专业核心课。综合设计性实验是培养具有现代思维的高素质人才的需要。综合设计实验包括分组与布置实验任务、查阅资料与整理资料、实验设计、完善和实施、问题和分析、实验报告等几个部分,在教师指导下让学生进行实验设计可增强学生实验的主动性,提高学生分析问题的能力。通过对实验方案的设计和结果处理,培养学生的科研能力。     

液压传动实验教学中的设计性实验

液压传动是机械专业的一门重要的专业基础课,基于课程的应用性很强,实验课程就显得非常重要。但传统的液压传动实验由于种种原因通常是以给学生演示的方式进行的,教学效果一般。开设一定学时的设计性实验可使学生除了加深掌握理论知识,还可以学习通过动手做实验和用各种方式解决实验中出现问题的方法,提高实际应用能力。以某速度控制回路为例对该类实验的实验设备、实验原理等进行了详细介绍,讨论实验操作中出现的主要问题。对学生进行实验效果调查,结果表明,该实验达到了预期的效果。     

Matlab在高等数学实验课中的应用

围绕高职高等数学的基本内容,通过Matlab在数学教学过程中的应用举例,论述了Matlab辅助教学既增强学生对数学的兴趣,又培养学生利用计算机软件及当代最新科技成果的意识,让学生从实验中去学习、探索和发现数学规律。同时,也为高职学生进一步学习专业课程打下良好的基础。