在“神六”回家的日子里

从小就特别热爱科学,做着飞天梦的我,那回,从电视里收看到“神六”飞天的激动人心的场面,我的心情难以言表。特别是看到演播室主持人敬一丹说“当我们面对神舟六号发回的图像的时候都会感觉到异常亲切,而在我们中国人的眼中,太空因神六而更加美丽。从仰望到回望,神舟六号是怎样一步一步走来的呢?中国的载人航天工程从1992年开始到现在经历了13年的磨砺,每次神舟飞船的发射都让中国人激动不已。让我们再细细地回顾神舟一号到神舟六号走过的历程”的时候,我一下子从沙发上跳起,立即回到卧室,写下了当天的日记。是的,21世纪是科技飞速发展、知…     

重拾“传统”:浅谈读写结合的六种方式

本文认为应改造"阅读本位"的语文教学,将写作教学有机地结合到阅读教学中,促使学生在获得阅读能力的同时也提高写作能力。文章从练笔方式的六个方式:再现性、扩充性、补白性、延伸性、变式性和模仿性这几个角度探讨了重拾"传统"来实现读写结合。     

湖南省长沙市雨花区砂子塘吉联小学朱鸿雁校长

冬日的暖阳,透过明净的玻璃窗照在一堆厚厚的绘本上。翻开那一页页绘本周记,迎面向我们走来的是湖南省长沙市雨花区唐吉联小学的朱红雁校长。学校建校六年来,朱校长和他的行政团队坚持以图文结合的方式记录着学校与师生成长的点点滴滴。从教学楼的动工到恒雅书院、科学素养空间、灯光足球场、多功能报告厅的一一落成,学校里移步换景,每处都有故事、每处都是文化。     

夸大资产阶级的力量是我们党犯“左”倾错误的重要原因之一

对剥削阶级的消灭改造,特别是对民族资产阶级的团结改造,我们党从自己国家的实际情况出发,创造了一整套成功经验。到一九五六年底,经过三大改造,基本上完成了对生产资料私有制的社会主义改造,基本上实现了社会主义的公有制和按劳分配,消灭了剥削制度,剥削阶级作为阶级已经不再存在。社会主义制度在我国已经建立起来,无产阶级和资产阶级     

瞧，我们班的三头“牛”

牛年来了,我们六（3）班也要“牛”一把。下面,就让我们进入“三牛奖”颁奖仪式。 第一个“牛奖”——“黄牛奖”。这个奖颁给勤快、勤劳的人。我们班的高柔佳是一头不折不扣的“黄牛”,她的勤劳无人不知。她是劳动委员,从一年级到六年级,没有一次落选,她仿佛已经成了我们班的“卫生工具”。     

父亲的“阔气”

从小到大,父亲在我眼里都是出手“阔气”的,对我和妹妹几乎有求必应. 随着我们兄妹慢慢长大,父亲又为我们在家乡盖了宽敞漂亮的楼房.走到山坳口就可以看见我家的房子,白色的墙,红色的顶.燕子也喜欢上我们的新家,今年春天来我们的新楼筑起新窝,还孵出两只小燕子,它们抢食时发出叽叽的声音,好像婴儿撒娇讨奶吃,可爱极了.家里装修得亮堂堂的,亲戚朋友都说好,父亲还摆了宴席请大家来庆祝新屋落成,我们兄妹在小伙伴中也洋洋得意,特有面子.     

关于讲述国民经济恢复时期党史的一点意见

1949年中华人民共和国成立到1956年生产资料私有制的社会主义改造基本完成,是我们党领导全国人民有步骤地实现从新民主主义到社会主义转变的时期。这个时期的头三年(1949年10月——1952年底),我们党紧紧抓住恢复和发展生产事业这个中心环节,迅速恢复了国民经济,为大规模的有计划的社会主义改造和社会主义建设准备了条件。所以这几年,在党的历史上一般就叫国民经济恢复时期。     

试析三大改造中“过急”“过快”问题的原因

1953年9月,中共中央公布了过渡时期总路线,决定实现国家对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。当时预见大约需要三个五年计划,或者更长一些时间,实际上从1953年至1956年,新中国仅仅用了4年时间就完成了。总的看来,党对社会主义改造的领导是必要的、成功的。但在社会主义改造后期,由于过于急促和粗糙,遗留下一些问题。那么当时出现"过急""过快"的原因是什么?笔者认为:     

本期话题语文课改六年：我所看到的“转变”——语文课堂的“语文”缺失

2008年,是新课改在湖南实施的第六个年头。 语文新课改,给中小学语文教学带来了什么？ 我们无法作出居高临下的审察,也不愿停留于“宏大叙事”。 我们强调的是“我”的视角。在“我”的眼里,语文课改究竟带来了哪些“转变”？哪些“转变”是积极的？哪些“转变”还伴随着“困惑”？走进本期话题,让我们重温六年来走过的路。     

“生活即教育”的历史流变及启示

"生活即教育"从萌芽、形成、发展到批判、重评再到应用,经历了六个阶段。它主张生活含有教育的意义,教育要以生活为中心,同时教育要改造生活。"生活即教育"具备师承性、大众性、批判性、实践性、终身性以及民族性。作为陶行知生活教育理论的核心,"生活即教育"带给我们的启示是:重视培植学生的生活力,构建教育活动主体;打破教育的封闭性,加强教育与生活的关系;扩展教育的延伸性,实现终身学习社会构建。     

浅谈《龙须沟》的教学

老舍的《龙须沟》全剧共三幕六场,中学语文教材节选的是第三幕第二场。第三幕第一场描写改造龙须沟的壮举,时间是一九五○年夏。第二场,时间已到夏末,新沟落成,给人民带来幸福。在改造龙须沟的过程中,人的精神面貌发生了质的变化,改造自然也改造了思想,最后在一片欢庆气氛中结束全剧。这一场戏,是全剧的最后一场。教这场戏先要引导学生阅读全剧和舞台说明,使他们进入规定的情     

土壤的“呼救”

<正>学校AI育蔬智慧大棚落成,吸引了一大批“小农夫”来棚内研究植物的生长变化,其中就有我们俩。黄瓜分布广泛,喜欢生活在温暖、潮湿的环境里,需要肥沃、通气性良好、微酸至中性的土壤,我们以黄瓜为对象,在智慧大棚里开展了植物研究。2023年开春,我们发现学校附近的蔬菜种植园里也种着黄瓜,但这里的黄瓜叶子发黄,叶片边缘出现枯斑、翻卷等现象。而我们在学校智慧大棚里种植的黄瓜叶子却很平整,呈翠绿色。     

坚持“六个结合” 提高“义教工程”效益

湖南省泸溪县位于湘西自治州的最南端,是一个集“老、少、边、穷、库”为一体的山区小县,也是享受西部大开发优惠政策和国家扶贫开发工作重点县。近五年来,泸溪县举全县之力,多方筹措资金6134万元,改造、新建校舍14万平方米,为顺利完成“两基”打下了基础。2001年泸溪县被纳入第二期“国家贫困地区义务教育工程”(以下简称“义教工程”)项目县。自进入“义教工程”项目县以来,泸溪县从实践“三个代表”重要思想的高度出发,抢抓机遇,全力推进义务教育工程。三年多来,泸溪县坚持“六个结合”,全面提高“义教工程”质量效益的经验得到了省州有…     

“闭合电路欧姆定律”实验改进

人教版高中物理第二册第十五章第四节“闭合电路的欧姆定律”教学的关键，是做好教材给出的学生实验六：研究闭合电路的欧姆定律。通常在教学中学生是在学习完理论课以后再去实验室做该实验。我们在教学过程中发现，这样并不利于学生尽快理解和掌握所学内容。为此，我们把实验六稍加改造，在课堂教学中先进行演示实验，本节课结束以后，再让学生到实验室进行分组实验，独立完成实验六，这样教学效果更加理想。实验装置如图所示，该装置主要由一个实验用电池、一个用来作为外电路的电阻箱R、两个分别用来测量外电路和内电路上电压即所谓外电…     

进行“四结合” 实现“四突破” 开展目标教学

进行“四结合”　实现“四突破”　开展目标教学房山区教育局副局长宋石宗高质量、高效率的课堂教学是打好提高教育质量纵深战的关键。为紧紧抓住这一环，迅速提高教学质量，从１９９２年新学年开始我们在全区小学五、六年级和初中一至三年级推行部分学科的目标教学。一年...     

语文：“记性、韧性、悟性”

"记性、韧性、悟性"这六个字是四川师范大学教授、著名历史学家李成良赠给我的,这是他二十年来治学经验的总结,我也一直视若珍宝,把它当作自己的座右铭。在我们的语文学习中,这"六字真言"尤其有价值。记性大家都反对死记硬背,这是对的。仅仅从应试的角度来看,光     

忘不了的小学生活

转眼间,时间就从指缝中悄悄地溜走,我们将要离开小学生活了。六年来我们从懵懵懂懂的小豆丁,长成风华正茂的大个子,小学里所有的快乐生活就像放电影似的在心中回放。     

《陌上桑》里的“宫本位”

我们先来看看从3套语文教材或教参上所摘的关于《陌上桑》主题的表述： 其一，人民教育出版社1988年6月第2版初级中学课本《语文》第六册是这样表述的：“这首诗叙述了采桑少妇严词拒绝太守调戏的故事，歌颂了女主人公反抗强暴的精神。”     

从民歌看“大跃进”运动

一、“大跃进”运动的背景1953年,中国共产党提出了过渡时期(指从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成这一时期)总路线。这条总路线规定,要在一个相当长的时期内,逐步实现国家的社会主义工业化,并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造(三大改造)。     

“红”与“白”——回忆我的小学老师

正二十年前,我在关中农村读小学,由于落后和闭塞,很少有师范毕业生来任教,从一到五年级差不多都是村子里面略通文墨的人来代课。到六年级时,因为小升初考试的缘故,终于有两位正规师范毕业生来为我们毕业班上课。郭老师教语文兼任班主任,洋溢着浓郁的青春大男孩气息,脸上