试论邓小平同志教育先行观

《邓小平文选》第三卷中，特别强调教育在建设有中国特色的社会主义中的极端重要性。他不仅多次谈到或论述到教育，而且一以贯之地强调教育是最关键性的，最基础的产业，应置于第一位的、优先发展的战略地位。这些精辟而又深刻的论述，形成了内容丰富的教育先行观，并成为小平同志教育思想中一个最突出的主题。     

邓小平教育价值观发微--纪念邓小平同志百年诞辰

邓小平关于衡量社会主义现代化事业及各项工作成败得失的“三个有利于”标准，同样是评价教育价值的标准。“三个有利于”标准的提出是邓小平对马克思主义价值理论的新贡献，它将始终成为中国教育改革与发展的价值标准。     

深入学习邓小平同志教育思想努力开创教育工作新局面

在举国上下隆重纪念邓小平同志百年诞辰的日子里，我们今天在这里，怀着无限崇敬的心情，深切缅怀这位曾经改变了亿万中国人命运的世纪伟人。刚才大家的发言，从不同侧面缅怀了小平同志关心和支持教育的丰功伟绩。代表和反映了广大教育工作者对小平同志的深厚感情、深切怀念和衷心爱戴。     

浅论邓小平同志的教育思想

浅论邓小平同志的教育思想龚昆，陈志鼎邓小平同志作为我国社会主义现代化建设的总设计师，从中国国情出发，在探索和回答如何巩固、发展和建设社会主义的过程中，终始把教育作为关系社会主义建设全局和社会主义历史命运的战略问题加以观察、分析和处理。他总结了国内外的...     

在邓小平教育思想的指引下——在“纪念邓小平同志诞辰一百周年”座谈会上的发言

邓小平教育思想是马列主义、毛泽东思想与中国教育实践相结合的产物，为我国教育在新的历史条件下改革、开放和发展，构建有中国特色的社会主义教育体系奠定了思想和理论基础。在纪念邓小平同志诞辰一百周年的时候。我们深切感到中国教育改革和发展取得的辉煌成就是与邓小平同志教育思想的指引分不开的，而面对我国发展教育事业的机遇和挑战。我们必须继续高举邓小平理论的伟大旗帜．以小平同志教育思想为武器，进一步夺取我国教育事业改革与发展的新的胜利。     

深入学习邓小平同志教育思想努力开创教育工作新局面

在举国上下隆重纪念邓小平同志百年诞辰的日子里．我们今天在这里，怀着无限崇敬的心情，深切缅怀这位曾经改变了亿万中国人命运的世纪伟人。刚才大家的发言，从不同侧面缅怀了小平同志关心和支持教育的丰功伟绩。代表和反映了广大教育工作者对小平同志的深厚感情、深切怀念和衷心爱戴。     

邓小平教育思想浅析

“百年大计，教育为本”，坚持“三个面向”，培养“四有新人”，调动教师积极性，加强教师队伍建设，尊师重教，身体力行，“教育要两条腿走路”，邓小平为中国新时期的教育改革发展确定了一整套切实可行、行之有效的方针和原则，为面向21世纪的中国教育提供了科学的指导思想，是我国社会主义教育事业全面发展的重要保证。     

浅论邓小平同志的人民观

邓小平同志一生尊重实践，尊重群众，从人民的利益出发思考和解决当代中国社会主义革命和建设的重大问题，继承和发展了马克思主义、毛泽东思想的群众观，邓小平同志的人民观是社会主义物质明建设理论的出发点和实践依据，是社会主义精神明建设的思想基础和重要内容。     

论邓小平的教育思想

邓小平同志在教育方面，创造性地提出了一系列的新思想、新观点、新概念，是毛泽东教育思想的继承和发展。他的教育要“三个面向”等观点，是社会主义中国发展教育的战略方针，是我们进行教育教学改革的思想武器。我们要以“三个面向”为指针，做好教育工作。     

初论邓小平同志的教育思想

初论邓小平同志的教育思想鞍山师范专科学校许校荣党的十一届三中全会以来，我国的教育事业发生了历史性的变化，取得了今人瞩目的成就。回顾这一历程，我们深深感到这是贯彻邓小平同志教育思想的结果。邓小平同志的教育思想是邓小平同志关于有中国特色社会主义理论的重要...     

学习邓小平教育思想座谈会暨邓小平同志百年诞辰纪念会在京举行

为缅怀世纪伟人邓小平对中国教育事业的亲切关怀和卓越贡献,中国教育学会和北京市教育学会日前在人民大会堂联合举办了“学习邓小平教育思想座谈会暨邓小平同志百年诞辰纪念会”。教育部副部长赵沁平,中共北京市委常委、教育工委书     

邓小平同志关于把专政机构教育好的思想

邓小平同志在1992年年初视察南方的重要谈话中指出：“要把我们的军队教育好，把我们的专政机构教育好，把共产党员教育好，把人民和青年教育好。在这里，他向全党提出了。把专政机构教育好”这一极其重要的思想。在这之前，他对此也有许多论述。学习、总结邓小平同志这一思想，对于加强专政机构建设，推进建设有中国特色社会主义事业，具有重要意义。     

试析邓小平同志“三个面向”的教育思想

文章从教育与我国四化建设的关系、与我国对外开放的关系和教育自身的特点，以及与２１世纪的关系，阐述了邓小平“三个面向”教育思想的深刻内涵。在坚持“三个面向”教育思想的指导下，我国的教育改革是全方位的，在思想认识改革实践中，都发生了深刻的变化，取得了举世瞩目的成绩     

邓小平教育思想的科学发展观探究

邓小平作为中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，在探索有中国特色的社会主义道路过程中，从社会主义现代化建设的全局出发，在世界经济发展的大背景中，对当代中国的教育发展问题进行了深人系统地考察，提出了一系列独具特色的教育理论，从而形成了我国教育的科学发展观。我们应从全面、协调、可持续和战略的视角探究其科学内涵。     

邓小平教育思想的基本特征

邓小平教育思想是邓小平理论与中国教育实践相结合的产物，是总结了我国当代教育的经验和教训，为解决教育的实际问题而提出来的宝贵财富。战略性、时代性、方向性、求实性、民族性、开放性是邓小平教育思想的重要特征。     

浅议邓小平教育思想及特征

邓小平教育思想依据马列主义与中国实际相结合的基本原则，认真总结了建国以来教育工作正反两方面的经验教训，吸取并借鉴了国外发展教育的先进经验，为中国新时期的教育事业发展，确定了一系列切实可行、行之有效的方针和原则，逐步形成了影响深远的具有中国特色的社会主义教育思想。研究邓小平教育思想有助于我们更加准确地把握邓小平教育思想的精髓，不断开创中国社会主义教育事业的新局面。     

试析邓小平的教育理论

本文在全面系统研究邓小平对建设有中国特色社会主义教育事业所作出的理论论述的基础上，概括了邓小平教育理论的基本内容，并提出邓小平教育理论对新世纪中国教育的改革和发展，对中国现代化建设所具有的重要意义。     

简评邓小平同志的留学教育思想

简评邓小平同志的留学教育思想洪渭兵１２０多年前，当近代中国第一批幼童由官方派遣赴美留学时，５０００年的中国教育史上才有了留学教育的篇章。起步已晚，然而，发展尤其缓慢．直至近１０年来，当改革开放的总设计师──邓小平同志用他那智的目光洞察世界时，中国留学...     

邓小平理想信念教育思考探析

邓小平同志关于理想信念教育的思想非常丰富，他以政治家的眼光，从战略高度突出强调加强理想信念教育，对坚持马克思主义、社会主义，坚持党的领导，实现我国跨世纪的宏伟目标的重要性，提出了社会主义初级阶段在全国人民中树立建设有中国特色社会主义共同理想的内空和要求：要求以青少年教育为重点，坚持用马列主义、社会主义，用中国的历史教育人民，通过加强党风和社会风气建设，坚持思想战线正确的主导宣传作用，来培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。     

简论邓小平的教育思想

邓小平教育思想是建设有中国特色社会主义理论的有机组成部分，是马克思主义教育理论在新的历史条件下的继承和发展。邓小平教育思想包括教育的功能、教育的内容、学校德育建设、教育管理与教育改革、教师和师范教育等方面，构成了一个完整的理论体系。