启迪思维 激活课堂——PEP英语第二册第三单元Part A Let＇s talk

一、课前准备 多媒体课件、橡皮泥、风筝、单词卡片、铅画纸一张、头饰两个（Wu Yifan／Amy）     

PEP小学英语第二册Unit 5 A Let''''s talk教学设计

教学设想1.本次教学在形式上以活动为主,让学生在体验、参与活动中学习语言,进行语言实践。2.通过各种交流,培养学生自主运用语言的能力,并让学生领悟到协作精神的重要性。3.教学方法:任务型教学法、TPR教学法、交际操练法。4.组织教学:男女生竞赛学习、小组合作学习、个人自主学习。5.评价手段:师评、学生互评、自评等多种评价方式相结合。教学目标1.明白介词in,on,under的含义,并能在实际生活中正确运用。2.能听懂会说:Where's…?并能用It'sin/on/under…进行回答。3.使能力较强的学生能够用短句进行表演。—Whereisthepencil?—It'son…     

PEP小学英语第二册第四单元A

本单元是在学习了“Ilike…”“Havesome…”“CanIhavesome…”等句型的基础上,进一步学习如何简单地询问他人及表达自己对某种水果喜欢与否,并且强调如何在实际情景中自然运用。本部分的句型“Doyoulike…?”及其回答是本单元的重点和基础,学好本课将为本单元B、C部分的进一步学习打下坚实的基础。通过对课程标准和教材内容的分析,并结合学生的认知规律和水平,我对本部分内容进行了适当的调整,确定了第一课时的三个教学目标:1.知识目标:学习单词“apple,peach,pear,orange,watermelon”和句型“Doyoulike…?”及其回答“No,Idon't.”…     

PEP小学英语第二册第四单元A

本单元是在学习了“Like…”“Have some…”“Can I have some…”等句型的基础上，进一步学习如何简单地询问他人及表达自己对某种水果喜欢与否，并且强调如何在实际情景中自然运用。本部分的句型“Do you like…?”及其回答是本单元的重点和基础，学好本课将为本单元B、C部分的进一步学习打下坚实的基础。通过对课程标准和教材内容的分析，并结合学生的认知规律和水平，我对本部分内容进行了适当的调整，确定了第一课时的三个教学目标：     

PEP小学英语第三册第二单元验收题

1.Listenandchoose(听音选择)10%(1)Ihave(thirty,forty)books.(2)Myschoolbagis(heavy,new).(3)Thisis(a,an)Englishbook.(4)Mymotheris(45,54)yearsold.(5)Putyoureraser(in,on)yourdesk.2.Listenandmatch(听音选择)10%Howmanybooksdoyouhave?Look。Ihave…(1)twenty-threemathbooks(2)forty-fournotebooks(3)fifty-sixEnglishbooks(4)thirty-onestorybooks(5)twenty-sevenChinesebooks3.Listen,thentickorcross(听音看图判断对错)10%4.Listenandnumber(听音看图标号)10%5.Readanddraw,thenunscramblethewords.(将括号中的字母组合…     

PEP小学英语第四册Unit 4 Part A Let's talk活动案例

一、教学详案1.教学目标与要求:①能听懂会说“Can I w ear…?Y es,you can.N o,you can't.”并能在适当的情景中运用。②在对话中复习服装类词汇,巩固描述天气的词cold,warm,cool,hot2.教学重点与难点:①重点:听懂会说Can I wear…?Y es,you can.N o,you can't.②难点:把新学的知识在真实的情景中运用3.课前准备CA I(课件),录音机,单词卡片,句型卡4.教学步骤及说明Step1.W arm ing up(热身运动)学生与老师一起唱、玩“W here is thum b king?,节奏由慢到快。(手指游戏有趣,易学,不仅消除了学生紧张的心理,而且可以使他们从中文思维状…     

PEP三年级下册第二单元Part A

Warm-up or lead in设计一:Famous stars师出示一些名人的图片,T:Who is this man?Ss:Yao Ming.T:Yes.He is Yao Ming.T:Who is this woman?Ss:Zhao Wei.T:She is Zhao Wei.师板书画线句子,再出示一些明星照片,问相同的问题,引导学生用完整的句子来回答。当学生学会完整的回答时,师再出示一张自己的全家福照片,T:Who is     

PEP三年级下册第三单元Part A

Warm up or lead in设计一:Let's do播放上册Unit 6 Let's do.内容,师生边说边做。Show me 1 and 2.Show me 3 and 4.Show me 5 and 6.Show me 7 and 8.Show me 9 and 10.Show me 9 and 10.T:Look,ten.This is ten.(教师握紧一只拳头代表10,     

PEP小学英语第四册Unit 4 Part A Let＇s talk活动案例

教学目标与要求：①能听懂会说“Can I wear…? Yes，you can．No，you can’t．”并能在适当的情景中运用。②在对话中复习服装类词汇，巩固描述天气的词cold，warm，cool，hot。     

PEP六年级下册第三单元Part A

Warm up or lead in设计一:I often…I…last weekend T:Hello,I will do some actions.Please guess what I can do.师做"wash clothes,water the flowers,sweep the floor,wash the window,clean the bedroom,play chess,use a computer"动作(这些词组是五年级上册第四单元时学生已经学过的),学     

PEP五年级下册第三单元Part A

PEP五年级下册第三单元的话题是谈论朋友的生日。Part A中整体呈现12个月份的名称,学生们使用When is your birthday?My birthday is in…Is your birthday in February?询问,并练习回答用语:Yes./No,my birthday is in…/Uncle Bill's birthday is in…     

PEP三年级下册第五单元Part A

Warm up or lead in设计一:利用语音规律教学师出示例图(如下):出租车上有两个人Sam,Tax,T:This is Sam.Sam,taxi.Sam likes taxi.This is Tax.Tax,Taxi.Tax likes taxi.Where is Sam?Sam is in the taxi.Where is Tax?Tax is in the taxi,too.以此方法学习bus。     

PEP三年级下册第四单元Part A

PEP三年级下册第四单元A部分以水果为话题,要学的水果类单词有"peach,pear,orange,watermelon",学生运用"Do you like peaches?Yes,I do./No,I don’t.What about pears?Let’     

PEP四年级下册第三单元Part A

Warm up or lead in设计一:歌曲导入(略)设计二:前后相联学单词导入在学习新单词之前,老师带领学生回想五个元音字母在闭音节中的发音,要求学生们能很熟练地说出来;把当天要用到的a,e用红色粉笔标示出来,在a,e上添加辅音,边写边让学生读出来,以培养他们自     

PEP小学英语第五册第二单元验收题

~~点击测评园地dianjicepingyuandiA.It's7:30B.It'sMonday.C.IlikeMonday.(2)IlikeFriday.A.I'mSarah.B.Metoo.C.Ioftenplayfootball.(3)IoftenreadbooksandwatchTV.A.WhatdoyouhaveonMondays?B.Whataboutyou?C.WhatdoyoudoonMondays?(4)Whatdayisittomorrow?A.TomorrowisThursday.B.TodayisThursday.C.IlikeThursday.(5)IoftenwatchTVanddomyhomeworkonThursday.Whataboutyou?A.Iamhungry.B.Idohomework.C.IlikeChinese.6.Readandwrite(读一读,写一写)5%owouclcr(1)h(2)ass(3)y(4)mth(5)hse7.Readandmatch(读句子并…     

PEP四年级下册第二单元Part A

Warm-up or lead in.设计一:Different books for different classes师把一些英语书、语文书、数学书、音乐书放在讲台上。T:How many books can you see on the teacher’s desk?Ss:I can see9.T:Yes.Look,English books,Chinese books,PE books and music books.T:English books,we have English books in English class.     

PEP五年级下册第二单元Part A

PEP五年级下册第二单元的话题是谈论四季。同学们运用"Which season do you like best?/What’s your favourite season?"来谈论"spring,summer,fall,winter"。Warm-up or lead in设计一:儿歌导入师出示上图的四季图,让学生配图听教师读儿歌     

PEP六年级下册第二单元Part A

PEP六年级下册第二单元以"看医生"为话题,学习如何询问及表达病情:"What’s thematter?I feel sick.I have a cold/sore throat/headache/fever/tootha-che/earache/sore nose/stomacha-che.My leg/nose…hurts."Warm-up or lead in设计一:Look at the medi-cine box课前师找一些感冒药的药盒(如图所示),用这些药