管理类专业"电子商务概论"实践教学探析

本文从电子商务概论的实践教学出发，针对管理类专业学生电子商务概论教学目的，制订教学计划、组织实验教学内容等方面，对电子商务概论的实践教学进行了探讨。     

信息化创业与电子商务课程整合的"创新创业"课程体系设计

在电子商务专业教学实践及研究成果基础上,对信息化创业与电子商务课程整合的＂创新创业＂课程体系进行创新研究,提出以电子商务核心课程为主导的、培养学生＂创新创业＂能力的本科电子商务专业课程体系设计方案.     

"电子商务"专业课程模式改革的探索

文章分析了佛山职业技术学院在现有“电子商务”专业教学中存在的主要问题，指出进行电子商务专业课程模式教学改革的迫切性和必要性。探讨了电子商务专业课程模式改革的原则与目标，对新的电子商务专业课程模式进行了初步探索。并总结了新的专业课程模式的特点，提出了实施新专业课程模式的具体措施。     

项目教学法在高职院校电子商务专业实践教学中的应用探讨

在电子商务专业教学中,培养学生的实践能力、创造能力和创新能力是适应社会对电子商务人才需求的关键.文章探讨了项目教学法在高职电子商务专业教学中和学生能力培养中的作用,并以"电子商务模拟运作"课程的教学为例介绍了项目教学法在电子商务专业课程中的具体运用.     

电子商务专业实践教学问题分析

电子商务的飞速发展,带来了电子商务人才的巨大需求.作为从事电子商务的教育工作者,需要为企业培养出动手能力强、素质高的复合型电子商务人才.本文通过分析目前电子商务教学中存在的问题,依据笔者的教学实践,总结了相关教学方式,以期对电子商务实践教学有所帮助.     

对高职电子商务专业教学的分析与思考

电子商务的发展需要大量的商务型人才，而高职院校电子商务专业的毕业生却找不到工作，这是因为高职院校对电子商务专业定位不清、教学思路模糊。因此，必须明确高职电子商务专业培养目标、完善课程体系、加强“双师型”师资队伍建设、加强实践教学，以满足市场对高素质商务型电子商务人才的需要。本文力图就目前我国高职电子商务专业教学中面临的问题进行较为详细的分析和总结，为高职院校电子商务专业教学提供参考。     

信息技术环境下高职高专电子商务专业实践教学研究

电子商务的快速发展引起电子商务人才的短缺,但同时高职高专培养的电子商务专业学生却不能满足用人单位的需求,这是我们值得思考的问题。文章从电子商务专业学生实践能力培养入手,具体介绍了高职电子商务实践教学目标的确定、实践教学体系的建立,还有实践教学的措施,对高职电子商务专业课程实践教学研究有一定借鉴意义。     

高职电子商务专业的实践教学

电子商务专业的实践教学,对培养高技能人才具有重要意义。实践教学的内容包括：提升商务实作能力、电子商务网站操作能力、网络营销能力等三项核心能力。可通过校内的仿真实践、深入企业的实战实践以及社会服务实践,提高学生的三项核心能力。     

高职高专电子商务专业创业能力培养研究

高职高专院校培养具有一定创业能力的电子商务专业人才,是互联网经济迅猛发展进程中,对电子商务人才提出的新要求。电子商务专业开展创业能力培养有着一定的优势,在高职高专电子商务专业创业能力培养的过程中,应从构建电子商务创业课程体系、重视教材建设、提升电子商务师资队伍的创业实践水平、搭建多样化的实践教学平台等方面进行深入系统的研究。     

探析高职电子商务实践教学中计算机技术的应用

计算机技术的出现及其在商业领域的应用,从计算机连接、内部网、互联网,到电子商务的发展都离不开计算机的技术的快速发展。电子商务实践环节是电子商务教学过程中的重要组成部分,是培养学生的实践能力和创新意识,实现应用性人才培养目标的重要教学环节。电子商务实践旨在加强学生对电子商务实际过程的了解,培养和训练学生分析问题和解决问题的能力。     

高职商务英语“岗、证、课”三位一体人才培养模式研究与实践

随着经济全球化的进程,我国对外合作交流和国际商务活动不断深入,社会对商务英语人才的需求持续旺盛,全国很多高职院校开办了商务英语专业。本文针对商务英语专业实践教学存在的一些问题,提出了构建"岗、证、课"三位一体实践教学体系和教学模式的思路,以期通过实践教学培养学生商务沟通、商务操作能力。     

“支架”理论在商务英语教学中的应用

商务英语在日益频繁的国际商务交流中扮演着重要角色,将二语习得中的"支架理论"有效地应用于商务英语的教学实践,有助于推动商务英语学科的发展。学习者借助于教师和同伴的支架帮助,能建构起基本的语言和商务知识、交际技能以及较完整的商务实战能力体系,为他们将来的商务工作做好准备。     

新时代背景下“自动控制理论”教育方法的探讨

目前社会处在技术飞速发展的新时代,"自动控制理论"作为机电专业、自动化等相关专业的理论基础课程,是一门工程性比较强的专业理论课程。本文针对"自动控制理论"课程在教育教学方面的现状进行思考,从理论教学及学生学习的双重角度探讨新时代下"自动控制理论"课程的教学内容与方法,提高学生在新背景下实践应用所要求的能力及"自动控制理论"课程的教学质量。     

高职“电子产品开发”课程创客式教育教学的实践与思考

创客式教育是指将创客理念引入学校课堂并进行改进,结合学校专业设置的具体课程,开展创新型学习。该文将创客教育融入高职"电子产品开发"课程,按照课前学习、创意设计、协作学习、交流与分享及模拟商业运作等模块实施教学,能够融合创客人才培养的特点,激发学生的学习兴趣,实现"以学为中心、以用为中心"的教学理念,提高学生的学习能力和创新能力。     

商务日语教学中以缓冲语为中心的商务礼仪教育

在商务日语教学中,以缓冲语为中心的商务礼仪教育十分普遍和重要,"缓冲语"虽然不是敬语,但却是商务礼仪表达的重要环节,被列为大学生必须要掌握的商务日语知识要素之一。但是,缓冲语的教学在当前并未受到应有的重视,学习日语的中国人在一些重要场合常常会出现失礼的现象。研究、了解缓冲语的使用环境和使用方法,归纳一些经常使用的缓冲语表达方式,有利于学习者在正式的商务礼仪交往中,表现得更为礼貌和得体。日语教育者应该充分重视以缓冲语为中心的商务礼仪教育。     

“交际教学法”在商务英语教学中的应用

商务英语作为特殊用途英语,其教学强调语言的输出和交际能力的培养,其表现形式是以学生为中心。文章根据商务英语的特点,对交际教学法,尤其是交际法中的小组合作和角色扮演在商务英语教学中的运用进行了探讨,对促进商务英语教学有所裨益。     

《电机与拖动基础》理论、仿真、实验相结合的教学模式改革探索

《电机与拖动基础》是电气工程及其自动化专业的一门专业基础课,注重学生认知、实践能力的培养。本文阐述了电机课程综合素质培养的教学改革方案及实施办法,设计了包含基础理论、虚拟仿真、实验平台三位一体的综合型教学计划,通过改进平时成绩考核体系,进一步提升学生的专业水平,提高理论联系实际的能力。     

“电气工程基础”课程教学探讨

"电气工程基础"作为电气工程与自动化专业的重要专业平台课程对教学双方都提出了较高的要求。本文结合武汉大学电气工程学院的课程教学经验,详细讨论了课程内容的设置、教学方法的实施及课程的考核方法。针对已有教学双方存在的问题,提出了改进意见。     

开放教育《电工电子技术》实践教学改革与创新

电工电子实践教学作为数控、电子信息类工科专业的学生能力培养的必要环节,对于培养具有工程能力和创新精神的电工电子类人才起关键性的作用。提出电工电子实践教学以行业的需求为导向,以岗位所必需的能力为依据,树立以创新能力培养为中心的思想,对开放教育电工电子实践教学的模式进行了探索与实践。     

远程环境下高等职业教育实践教学体系构建的调查与分析——以江苏城市职业学院无锡办学点为例

以江苏城市职业学院无锡办学点为例,通过对远程环境下高等职业教育实践教学体系构建的调查与分析,提出在遵循高等职业教育的基本规律基础上,应该研究适合自身特点的高等职业教育办学模式,利用系统办学优势,支撑和发展高等职业教育,从而提高整体的办学竞争能力。