关于普通高校公共音乐艺术教育的几点思考

公共音乐艺术教育是普通高校实施美育的主要形式之一.因为音乐艺术的美育功能是其它任何一种教育所不可替代的,通过公共音乐艺术教育可以培养大学生健康的审美情趣和审美能力,陶冶道德情操,培养创新精神,促进身心全面、和谐的发展,对于培养新时代合格的大学生具有重要的作用.为进一步推进普通高校公共音乐艺术教育的改革和发展,本文就普通高校公共音乐艺术教育的特点、课程设置、教育教学管理制度和教学过程等方面进行了若干思考.     

音乐艺术教育在普通高校中的作用

一、音乐艺术教育的重要作用 中共中央国务院在《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出：必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。不少有识之士认为，音乐艺术教育不仅是人类认识世界、改造世界的体验，也是实现人类自身完善、人格塑造的重要途径，对培养和提高人的素质，陶冶人的思想情操和净化人的灵魂，和谐发展人的身心，升华人的精神境界起着重要的作用。     

对普通高校音乐艺术教育师资队伍建设的探讨

目前,我国大多数高校音乐艺术教育教师队伍,不论是师资队伍结构、综合素质,还是数量上,都已无法满足新时期发展的需要.主要表现为:教师学历层次较低,科研能力不强;大多数高校没有将其与学校的整体发展完全融为一体,师资队伍及学科建设缺少全盘规划;等等.为此,各高校艺术教育主管部门、领导及音乐教师,应更新观念,加强管理,扩大对外交流,提高教学实效,建设一支高素质、高水平、结构合理、相对稳定的教师队伍,振兴和发展高等教育事业.     

普通高校艺术教育初探

高校综合素质教育中的艺术教学有其特殊性,本文试从建立健全艺术教育管理机构、建立一支强有力的艺术教育师资队伍、课程设置的层次性等方面论述了如何加强高校艺术教育。     

音乐艺术教育之我见

随着素质教育的不断深入，学校的音乐艺术教育越来越被重视。很多学校似乎确实把音乐艺术教育提高到一个很重要的位置，似乎认为素质教育就是艺术教育。比如创建艺术特色学校；每年一度或两度的文艺汇演；举办艺术节等等。这样的学校音乐艺术教育形式确实对学校的艺术教育起到了一定的推动作用，但是作为新世纪的音乐教师，对学校的音乐艺术教育应当有一个全面、长远、冷静的思考。本人就当前这种学校音乐艺术教育热的现象，提出以下两点看法：     

论普通高校艺术教育的目标

一、精神文明建设需要一支文化层次较高的业余文化骨干队伍 我国已设有专门的艺术院校从事艺术教育,普通高校对学生开展艺术教育有何必要？一曰学生可以扩大知识范围,增强艺术修养,提高欣赏能力,陶冶高尚情操。二曰学校得以举办各种文娱活动,丰富业余文化生活,促进校园文化的健康发展。的确,这些目的具有很强的现实性,是完全符合培养学生全面发展和加强思想政治工作需要的。然而,普通高校艺术教育的目标如果仅限于此,而不着眼于为建设社会主义精神文明,培养一支业余文艺骨干队伍,那就是考虑不全面,视野不开阔。 党的十一届三中…     

试论我国普通高校艺术教育法规的建设

1986年美育被重新写入我国的教育方针后,普通高校艺术教育得到了长足发展,取得了可喜的成绩,这与1986年以来我国普通高校艺术教育法规的建设和日趋完善有着直接的联系.同时,立足长远,我国普通高校艺术教育法规建设仍需要完善,如提升立法层次,体现艺术教育本质等.     

谈普通高校艺术教育

目前,普通高校艺术教育存在随意性和主观性,缺乏科学性和规范性,严重制约着素质教育的实施,必须加以改革,采取相应措施,加强艺术教育.     

对我国普通高校管乐艺术教育的思考

随着艺术课程的不断深入,高校的艺术教育得到了不断发展。现在社会也越来越重视艺术教育的发展,艺术教育在其独特的魅力下影响着众多学生的身心健康发展,其中管乐艺术已经成为学校艺术教育中的重要手段之一。本文就普通高校艺术教育中的管乐教育进行探究,对培养高校学生综合素质进行分析和思考,并且提出管乐艺术教育在高校教育中的特别价值及其重要性,以及对高校管乐艺术教育的发展的可行性建议。     

“没有艺术教育的教育是不完整的教育”——浅谈音乐教育在普通高校教育中的定位及实施

音乐教育能引导人们向往光明和塑造美好心灵,具备了塑造完美人格、高尚情操、健康身心等功能,是青少年身心得以健康成长的助长剂。     

对普通高校艺术教育的探索

文章从理工科兼文科院校的特点入手，阐述如何进行富有成效的艺术教育，依据实践中的探索来理解素质教育的目的，任务以及与他学科的联系，同时强调进行素质教育必须与“人”的构建密切结合起来。     

论普通高校音乐教育中提倡中国传统音乐艺术的重要性

引导非音乐专业学生贴近中国传统音乐艺术。通过音乐教育使学生去理解和感受中国传统音乐艺术从而了解民族音乐文化，发挥美育优势，全面提高学生素质。     

论普通高校学生的艺术教育

艺术教育有利于提高大学生的思想道德素质;有利于促进大学生的心理健康发展;有利于开发大学生的智能。培养其想象力和创造性思维。普通高校应充分认识到艺术教育在人的全面发展和建构中所起的重要作用,必须高度重视大学生的艺术教育工作。在具体实施过程中,高校应注意三个方面的问题:提供一个易于进行艺术教育的环境;艺术教育要面向全体学生;艺术教育要立足于中国的民族文化。艺术教育应该在大学教学计划和课程结构中占有十分重要的地位。只有这样,我国的高等教育才是完整的,没有缺陷的。只有这样,我国的高等教育才是符合时代发展要求的。     

对普通高校艺术教育的思考

本文在介绍了我国普通高校艺术教育概况之后,对普通高校艺术教育中存在的问题作了分析,并指出了发展我国普通高校艺术教育的具体途径。     

普通高校艺术教育目的浅析:从丰子恺艺术教育要旨谈起

从丰子恺艺术教育要旨受到启发,结合时代要求,普通高校艺术教育应是一种广泛的大人生的教育,是造就人格的教育,应以养成健全人格为目的.     

普通高校艺术教育现状与改革思路探索

艺术教育是普通高校进行素质教育的重要内容和有效途径,是我国教育事业的有机组成部分,它在提高人的素质方面有着其它教育学科所不可替代的作用.高校艺术教育存在诸多问题,应对改革思路进行有益的探索,以期使高校艺术教育纳入良性发展的轨道.     

浅谈音乐艺术教育的发展

音乐艺术教育处于艺术和教育的交缘领域,既有艺术的属性,又有科学的内涵;既是一门课程,又是一个学科。一方面要以充分的教学实践来实现自身的存在价值,完成以审美为核心的教育任务;另一方面,又需要不断地对音乐教育中的诸多理论和实践问题进行研究和思考,并通过一定的形式使之成果化,以更好地指导和推动这门学科向着更完善、更成熟的目标发展。     

关于普通高校实施艺术教育的思考

当前普通高校在实施艺术教育中存在的主要问题是:领导不重视,置艺术教育于附属地位;美术教育经费不足,教学资源匮乏;艺术教育师资“量少质差”;艺术课程建设和科研工作滞后;管理薄弱,机构不健全。解决上述问题转变观念是前提,提高素质是关键,构建课程结构、教育环境是条件．健全机构、提高管理水平是保障。要处理好几个关系:一是艺术教育与人的全面发展的关系;二是艺术教育的思想性与艺术性相结合,正确处理美育与德育、智育、体育协调发展的关系;三是正确处理普及与提高的关系;四是正确处理以教师为主导。以学生为主体的关系。     

音乐艺术教育功能浅论

不朽的艺术作品不但能积极地教育影响下一代人，而且还能永久性地发挥艺术的教育功能，影响若干代人的成长和进步，这样的作品具有永恒的艺术魅力。     

普通高校音乐审美教育现状分析

音乐审美教育作为艺术教育的一个重要组成部分,具有极高的美育价值,是最直接的大学美育,它追求人格全面平衡的发展,对全面推行、实施素质教育起着不可替代的作用．而在教育实践中,仍偏重社会需求,忽视大学生美育情感的培养,培养出来的学生知识面狭窄,文化基础知识和艺术修养贫乏,想象力、创造力和适应社会的能力欠缺．