四川地震灾区中小学生积极心理品质调查研究

采用问卷调查方法对四川省重灾区中小学生积极心理品质的智慧与知识、勇气、仁爱、正义、节制和超越这六个维度进行了问卷调查.结果表明:(1)灾区中小学生积极心理品质的各项指标得分均处于理论的中等水平.(2)灾区男生在"智慧与知识"方面得分明显高于女生,而女生在"仁爱"方面的得分高于男生;中学生的"智慧与知识""勇气""仁爱""节制""超越"五个维度的得分高于小学生.(3)灾难中受灾严重的学生在"勇气"和"超越"维度的积极心理品质表现更好一些.(4)灾后接受心理援助的学生在"节制"方面不如未接受心理援助的学生.研究者还对调查研究的结果进行了分析讨论,以期为灾难后学生心理重建的有效开展提供参考.     

江西：接收四川灾区3000名中小学生

为支援四川震区灾后重建,江西省决定今年秋季开学时,将面向四川省灾区接收3000名中小学生到江西学习3年。     

四川地震灾区中小学生精神重建需求调研报告

汶川5·12特大地震给灾区中小学生带来精神和心理的重大影响,随着基础设施重建的迅速推进,精神重建问题凸显。我们借助实施的多个灾区学校社会工作援助项目,对援助学校进行了系统的调研和访谈,并在极重灾区和重灾区抽取16所中小学,对学生、教师和家长进行了创伤后应激障碍自评量表测评,同时开展了灾后学生心理社会援助干预的调查。通过调查分析,为系统地学校社会工作介入奠定实证基础。     

四川地震灾区学生心理健康状况调查研究

根据儿童创伤后应激障碍症状诊断标准(CPSS),对四川省极重灾区的550名中小学生进行了问卷调查.结果表明:学生在"当我想起或听别人说到地震的时候,会感到难过"、"试图不去想起、谈论或感受地震这件事"、以及"很难集中注意力"这几个方面得分最高.在"反复重现创伤性体验"这一维度上得分最高.与中学生相比,小学生更容易出现反复重现创伤性体验的症状.女生在"反复重现创伤性体验"、"回避与刺激相关的情境"和"持续性警觉"三个维度上的得分均显著高于男生.有家人或同学伤亡的学生在三个维度上都显著高于没有家人或同学伤亡的学生.学生认为灾后的心理状况对自身学习的影响最大.建议:关注不同学生群体的心理健康差异,有针对性地开展心理辅导与教育.切实提高灾区中小学教师的心理健康教育能力,全面渗透心理健康教育.     

对地震灾区中小学生心理援助工作的思考和建议

汶川地震发生后,从国家领导人到社会各界都高度重视和关注心理援助工作,广大心理学工作者、教育工作者、精神卫生工作者、社会工作者纷纷行动起来,投身于心理援助行动。本次心理援助工作同抢险救灾、救死扶伤工作一样,取得了显著成效,但也存在这样那样的问题,需要我们进行总结和反思。     

桂馨基金会在四川地震灾区举办小学科学教师培训活动

桂馨基金会于2009年6月3—11日在四川省什邡市、青川县分别举办了两场小学科学教师培训活动。该基金会是由爱心人士刘桂女士、康典先生在香港注册的慈善组织,致力于对贫困地区学校进行生产性投资,通过建立农业生态项目获取收益,用收益救助贫困学童完成基础教育,并资助成绩特别优秀的贫困学生完成高等教育。     

九天看日本——四川地震灾区高中生访日团见闻录

背景：2009年8月22日,四川省地震灾区高中生访日团86名高中生和11名随行工作人员起程赴北京。此次访问,由日本政府发出邀请,访问时间为8月22日至8月30日。     

得胜公司向四川地震灾区紧急捐助

<正>5月12日,四川省汶川地区遭遇特大地震灾害,灾区人民的生命财产遭受重大损失。空前严重的灾情引起了全国人民的高度关注,也牵动着全体广东得胜人的心。5月13日,公司组织"抗震救灾,献爱心"捐款活动,号召全体员工踊跃捐款捐物,向灾区同胞伸出援助     

全省教育系统为四川地震灾区捐款献爱心

省委教育工委、省教育厅向四川省委教育工委、四川省教育厅发出慰问信 5月16日，省委教育工委、省教育厅就四川省发生历史罕见的特大地震，向四川省委教育工委、四川省教育厅发出慰问信，对灾区广大师生表示诚挚慰问，祝愿灾区人民克服困难，战胜灾害，重建美好家园；祝愿灾区学校的师生早日重返校园，恢复教育教学秩序。     

海外学子为四川汶川地震灾区奉献真爱

2008年5月12日14时28分04秒,四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县等地发生里氏8．0级强烈地震,灾区人民的生命和财产受到重大损失。在举国上下众志成城,全力抗震救灾之时,广大海外留学人员也在第一时间积极行动起来,纷纷以各种方式为灾区同胞奉献真爱。     

长治市接收四川地震灾区660多名师生

四川省汶川大地震发生后,长治市潞宝新能源集团总裁韩长安赶赴灾区联系受灾学生和孤儿来长治过渡复学事宜。并与汶川县签订协议,由长治市、潞宝集团承担映秀镇漩口中学异地复课的任务。7月4日,汶川县映秀镇漩口中学660名学生和部分教师乘专列到达长治市长安慈善学校。随后,汶川县映秀镇漩口中学长治过渡复学仪式正式举行。     

省委教育工委省教育厅向四川地震灾区捐款活动

2008年5月12日14时28分,四川省汶川县发生里氏8.0级地震,因地震强烈波及我省十个地市,致使汉中、宝鸡、安康等地市特别是教育系统遭受严重损失。     

本刊将举办首届广西中小学生“学苑创造杯”征文竞赛

《学苑创造》是经广西壮族自治区教育厅及广西教材审查委员会审定批准进入中小学校的优秀教育刊物(桂教办[2008]29号文),2008年5月自治区新闻出版局面向全区推荐为青少年优秀读物。     

从四川地震灾区个案看心理危机干预中“话疗”的正确应用

四川地震灾区心理学工作人员和社会工作者的介入，收到了非常好的效果，但从一些个案来看，还存在不足，如何正确应用“话疗”，为灾区百姓带来卓有成效的心理危机干预，以此为相关人员对这方面的研究和开展工作抛砖引玉。     

荷兰中小学生手机“成灾”

荷兰专门研究青少年问题的机构——国家媒体与社会研究所．最近在荷兰全国120所中小学校进行了专项调查．并在日前公布了调查报告。调查报告说．荷兰中小学学生在学校里使用手机的现象越来越普遍。一些学生在课堂上摆弄手机．不专心听课．这已经影响到了荷兰中小学校的教学质量。另外．学生使用的手机一般都带照相和录像功能．     

民国四川地震“遗书”

在民国期间,四川共爆发了3次7级以上大地震。我们必须了解过去,才能理解现在,从而把握未来。历史不应该被简单而粗暴地绑架为教科书上的寥寥数语,往者用殉难写就的历史,却可能为今天我们这些生者提供最宝贵的经验与启迪。     

灾难无情 人间有爱——我省教育系统以实际行动援助四川地震灾区

5月12日14时28分,四川省汶川县发生8．0级特大地震．给当地的经济社会发展和人民生命财产造成了重大损失。这突如其来的灾难,震撼着每个人的心灵。灾难发生后,省委常委、副省长、省委教育工委书记陈桦立即对教育系统支援灾区工作作出重要指示。省委教育工委、     

“阳光体育运动”背景下四川省中小学生家庭支持环境探析

运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,在阳光体育运动背景下,对四川省中小学生家庭支持环境的情况进行调查与分析,结果表明:学校开展阳光体育运动对中小学生及家庭宣传动员不够,家庭支持环境力量弱化;家庭为孩子提供体育锻炼的物质条件支持不力;家庭附近能提供体育锻炼活动场地及设施的仅占25%,不能满足中小学生校内外体育锻炼活动的需求。因此,要着力营造开展阳光体育运动的家庭支持氛围,社区为家庭提供一定的运动场所和器材,建立促进学校、家庭及社会支持环境的合力。     

为中小学生“松绑”，让他们轻松启航

记者通过相关调查了解到,目前让中小学生感觉负担太重的主要原因在于“三多”,即作业多、考试多、补课多,由此直接导致了学生睡眠不足、娱乐时间太少等问题。的确,中小学生学业负担过重的问题已成了当今社会一个很沉重的话题。“减负”即减轻中小学生过重的课业负担。通过减轻过重负担,推进素质教育的实施,从而促进学生德、智、体、美的全面发展和身心的健康成长。应该说,     

“晚托”困局——上海中小学生“四点半现象”求解

以上摘录的是一些报刊关于“晚托班”的报道。2006年10月,上海坚持义务教育“一费制”,取消晚托班收费,由此,不少中小学校因无利可图而纷纷关闭“晚托班两年过去了,