给学生一个热爱劳动的机会

劳动是千百年来人们获得幸福、争取进步的第一手段。劳动是人类生存和发展的基本条件,劳动创造了人类本身、创造了历史、创造了人类文明、创造了世界。在生活中,随处都需要用我们双手来创造身边的美。但是,对现在的许多学生来说,用自己的双手来创造的观念越来越淡薄。     

让教育家的“种子”落地生根

正教育是一种社会现象,它随着人类社会的产生而出现,并随之发展而发展。在教育发展的历史长河中,古今中外无数师者传道、授业、解惑,传承和发展着人类文明。他们有许多思想集大成者成为教育家,璨若繁星,交相辉映,他们与历史上其他知识分子、劳动群众共同创造了人类文明,推动历史前进。正如朱熹对孔子的评价:"天不生仲尼,万古长如夜。"这是对教育家的赞颂,同时也看出教育家对人类社会的影响力。     

加强劳动教育提高德育效率

劳动是人类文明的源泉,人类社会是生产劳动中得以不断发展的.人类很多创造发展是在劳动中实现的,劳动对人的创造能力、高尚品德的形成有巨大的促进作用.     

传承民族文化 培育民族精神

文化传承是任何一个民族存续和发展过程中的永恒现象,而学校作为人类学习文化知识和实践的重要媒介和摇篮,在社会进程中扮演着将人类创造和积累的一切文化财富和知识经验,社会历史重任和人类文明代代相传的角色。居住在黑龙江省的满、蒙古、回、达斡尔、鄂伦春、鄂温克、柯尔克孜、赫哲、锡伯、朝鲜族等10个世居民族,     

成人教育的社会本原与历史使命

成人教育因其技能性、成人性、多元性的特征,是传承人类生产、劳动知识的最好载体。因此,人类保持生命价值的延续、社会个体生存发展和社会进步的需要是成人教育发展的社会本原。但进入新时期以来,成人教育在生命价值教育上日渐弱化,在生存技能教育上有所衰退,在社会进步教育上日趋功利。故此,在终身教育体系下,成人教育应该承担更多的历史使命,加强对社会个体生命价值教育的力度、强化对社会个体生存技能的培养力度,增强对社会进步发展的推动力度,加大对社会个体发展的助推力度,唯其如此,才能实现成人教育固有的社会本原。     

试谈美感形成的原因

美感是在生产劳动和社会实践基础上产生出来 ,并随着历史的发展而发展变化 ,它是对客观　　　　现实的一种特殊的能力反映。美感的产生和发展 ,其根源和本质 ,归根结底取决于人们的社　　　　会物质生活 ,取决于人们的生产斗争和阶级斗争的历史的具体的社会实践     

数学教材美育因素举隅

张平:马克思有个著名的论断:人是按照美的规律创造世界、创造生活的.易健教授在<审美学导论>中高度概括:一部人类演进的历史,也就是人类追求美创造美的历史;人类对美的不断追求,促进并带来了人类文明与社会的进步.     

从殷墟保护看图书馆和博物馆的特殊价值

文化遗产是人类活动的信息资料库,是展示人类文明的卷轴,是不可再生的珍稀财富文化遗产只有通过有效保护才能代代相传,永续利用.图书馆是人类社会发展到一定历史阶段的产物,是为了适应某方面的特定需要而产生,并随着社会的进步而发展的.博物馆是文化遗产最持久的保护所,也是文物最可靠的归宿,博物馆在文化遗产保护和传承过程中起着独特的作用.殷墟在世界文化遗产中所具有的地位足以证明,图书馆和博物馆在文化遗产的保护和传承过程中起着举足轻重的作用,二者的产生和发展几乎与文化遗产的产生和保护、传承同步,其特殊价值和最大的贡献是将人类文化遗产完美地保存下来,使人类文明得以传承和光大.     

从几则教学案例谈高中数学新课程的文化建构

1引言数学是人类文明进步的重要推动力量.随着中学课程的不断深入发展,人们逐渐认识到,数学不仅是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具,是自然科学和技术科学的基础,也是人类文化的重要组成部分.数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势,反映数学在人类社会进步、人类文明发展中的作用,反映社会     

关于政治文明的认识与思考

政治文明,通常是指人类在社会发展过程中,在政治领域里所创造的政治成果和财富的总和。是人类政治智慧的结晶。政治文明和物质文明、精神文明一起构成了人类社会文明的基本板块和基石,在人类社会的历史进步中具有重要的地位。它影响和制约着物质文明、精神文明乃至整个人类文明的发展进程,是人类社会进步的主要标志之一。本文对政治文明的内涵、特征、其在人类社会进步中的重要地位以及如何建设社会主义政治文明进行了一些探讨,旨在为这一领域的研究开辟一点思路。     

关于政治文明的认识与思考

政治文明，通常是指人类在社会发展过程中，在政治领域里所创造的政治成果和财富的总和。是人类政治智慧的结晶。政治文明和物质文明、精神文明一起构成了人类社会文明的基本板块和基石，在人类社会的历史进步中具有重要的地位。它影响和制约着物质文明、精神文明乃至整个人类文明的发展进程，是人美社会进步的主要标志之一。本文对政治文明的内涵、特征、其在人类社会进步中的重要地位以及如何建设社会主义政治文明进行了一些探讨，旨在为这一领域的研究开辟一点思路。     

异化劳动与美的创造的辩证关系

异化劳动条件下,劳动产品的占有者、设计者自由自觉的＂按照美的规律来构造＂;劳动者由于人类不可能被彻底压抑和根除的创造本性从而也＂按照美的规律来构造＂;随着社会财富的逐渐积累和日益丰富,劳动者也会渐有一定的时间和空间自由自觉的＂按照美的规律来构造＂。异化劳动和美的创造之间是交错多维的辩证关系：异化劳动既生产丑同时又创造了美;异化劳动对美的创造有消极作用;以分工形式存在的异化劳动在一定程度上促进了美的创造。异化劳动是一个必经的历史过程,具有客观性,但人们可以通过审视和批判现有异化劳动的不足,积极创造条件去降低异化的程度,从而在劳动中最大限度的实现自身的生存意义,并最终随着生产力的高度发展,社会的极大进步,实现异化的彻底消亡。     

“全世界无产者，联合起来”新时代意义的四维审视

“全世界无产者,联合起来”是《共产党宣言》的战斗口号,至今依然在理论、历史、现实和实践四个维度彰显着新时代意义。从理论维度洞察了历史发展趋向与主体选择的辩证关系,彰显构建新世界、实现人类解放的理论自信;从历史维度展现了国际共产主义运动中联合斗争的历史,提升世界社会主义和共产主义事业发展的历史主动;从现实维度强化了全世界无产阶级大联合的重要作用,指明进一步解放和发展生产力的现实需求;从实践维度指明了团结奋斗是人类创造历史伟业的必由之路,探索开创人类文明新形态的实践路径。这对实现中华民族伟大复兴,推动构建人类命运共同体,创造人类文明新形态均有重要启示。     

评“新英雄史观”

“新英雄史观”否定“人民群众是历史创造者”的观点,是对历史唯物主义的严重挑战。马克思主义劳动观揭示了劳动是人类社会生存和发展的客观基础,劳动的观点同人民群众创造历史的观点在本质上是一致的;我们承认科学家在社会发展中的重要作用,不应以牺牲普通劳动群众的历史决定作用为代价,劳动人民的生产活动是整个人类文化的基石;每个人都是自己创造自己的历史,但并不是每个人在任阿情况下都是社会历史发展的推动力量,真正的历史创造者只能是那些改造旧世界、创造新世界的人们。“新英雄史观”鼓吹少数英雄创造历史,为“精英政治”提供了理论依据,同旧英雄史观一脉相承,都是唯心主义历史观。     

历史·史学·历史智慧

面向新的世纪，史学工作应当更加重视提高人们对于历史智慧的认识。人们在自身所参与的历史运动中，创造和积累了历史智慧；它一方面通过大量的物质财富折射出来，一方面又以精神产品的形式积累和传承。正如人们不应当割断历史一样，人们也不应当割断历史智慧同现代科学知识、认识能力之间的联系。史学是人们学习历史知识、汲取历史智慧的主要途径；在历史发展中，人们的这种自觉意识也在不断提高。历史智慧在人们的现实运动、社会实践中具有重要的意义，显示出历史学的最重要的社会功能。端正学风，是人们得以不断地从史学中汲取更多智慧的基本保证     

浅谈中国传统历史学淡薄量化观念的原因（一）

人类社会是由众多个人及其活动、活动创造的物质财富、精神财富构成的。人类社会历史是人们活动的写录,这种历史的积累与发展促成了人类社会的进步与提高,其表现就是人类社会的渐进与飞跃、发展的连续性与阶段性的辨证统一。而所有这些,或全部、或局部、或侧面都是以不同的量的形式表现出来的。从哲学角度看,事物量的规定性是客观的,是事物本身固有的,而且是多方面的。     

解放的乌托邦——论马尔库塞对弗洛伊德文明观的发展

弗洛伊德从心理动力学的角度剖析了文明对人的压抑,发现对本能的压抑是人类文明存在的基础,但也是人类痛苦的主要来源。马尔库塞则认为生产力的进步使人类可以从生存斗争中解放出来,在一种非压抑性文明中自由幸福地生活。然而在发达工业社会,伴随技术进步的反而是将压抑永恒化的趋势,代表统治利益的社会将其需要心力内投为个体自己的需要,使个体自愿地承受文明的压抑。因而将人类从压抑中解放出来的希望便在于个体主体意识的觉醒,将自身本能的真正需要与社会强加的虚假需要区分开来。艺术因其对现实的批判性和否定性,成为人类解放的希望之所在。     

MOOCs的挑战与大学的未来

正技术进步是人类文明发展的根本动力尽管人类的历史写的是帝王将相史或战争史,但人类文明发展的历史实际上是一部科学和技术发展史。技术发展到一个新阶段,人类文明就会上升到一个新的台阶。人类文明进步的根本动力是技术发展驱动;而朝代的更迭、政权的替换,只是给当时的社会进步提供了一个更合理的治理方式。真正对人类文明进步起根本性作用的是技术的发展。每一次技术的重大发明,都会对人类文明产生     

阅读文化研究

正【主持人语】书籍是人类进步的阶梯。阅读与人类文明紧密相连,事关积累、传播和创造。阅读与民族文化密切相关,事关认同、传承与创新,阅读能力的高低直接制约着一个国家和民族的未来。从阅读的本质看,阅读是人类社会的一种重要的活动,是读者从文献中获得并运用信息、知识的社会实践活动、生理过程和心理过程,是提高个人素质的根本途径。常熟是明、清以来中国私家藏书中心,"积书而读,丹     

技术进步:人类自由与社会发展的动力学

社会发展的本质在于人的发展与解放 ,即人的自由个性的充分展开 ,而技术进步是其现实性展开的物质基础。人类早期 ,技术水平极端低下 ,共同体拥有的自由是氏族成员所享有的自由的绝对界限。农业社会由于技术的进步 ,个体自由在社会共同体中得到了相对发展 ,但人的自由发展仍受到极大遏制。产业革命对技术的巨大推动 ,标志着人在社会中自由度的大大增强。后工业时代 ,科学技术对于促进人的自由发展 ,具有更加鲜明的作用 ,技术的历史进步 ,不仅是人类文明的动力学 ,而且也是人类自由的动力学