历史课教学课改实践中的几点体会

教学实践告诉我们,传统的教师一根教鞭、一支粉笔．一张嘴的填压式的教学模式已很难适应当前的教学要求。围绕着如何提高学生学习历史兴趣的话题,我进行了一些尝试,重在提高学习效果．培养学生的学习能力。在教学实践中．我从以下几个方面．进行了愉悦式教学尝试。     

对历史课教学的几点商榷

历史课教学是培养学生观察问题和分析问题的能力，进行爱国主义教育的极好途径，要搞好历史课教学，需多方启发学生的兴趣，同时历史课堂教学要抓好“四度”，即挖掘教材的深度，调动学生的广度，课堂训练的密度和教学艺术的力度。     

对历史课课堂提问的几点体会

学习,犹如人们对食物一样,囫囵吞枣是不行的,必须经过自己的口腔和肠胃加以咀嚼、消化,然后才能从中摄取营养。课堂提问,在消化知识方面起着重要作用。它能够激励学生思考问题,理解教材,并从中得出结论,使知识进一步巩固、加深和系统化,并受到历史唯物主义的教育。所以,课堂提问,是培养学生深入理解、掌握知识的手段,是发展学生思维能力、独立解决问题的手段,也是对学生进行思想政治教育的手段。对教师来说,它又是检查教学效果和从而改进教学工作的手段。提问是在课堂上进行的,但是我们必须在备课时就作好充分准备。我认为提出的问题,需要符合     

对高中历史课复习的几点体会

历史知识的复习巩固是历史学习的重要组成部分,也是重要环节,孔子曾说：＂温故而知新。＂下面我就高中历史课的复习谈谈体会。1.回归课本,厚书薄读历史教科书是根据中学历史课程标准编写的教师和学生用书,它系统地叙述了历史学习的具体内容,因此历史教科书是进行历史复习的主要依据和工具,也是基本材料,它为我们提供了比较稳定的知识来源。     

上好历史课的几点体会

西方的多名思想家,包括马克思,都认为“一切学科都是历史学”。他们认为历史作为一门科学,“是其他一切学科的先导”,具有其他学科不具备的特殊地位和作用。但不同的人读历史,总有不同的目的、角度或收获。政治家读历史,为的是吸取历代统治者的治国经验,而学生们读历史,除了教材设置的“强迫”外,就是自己的兴趣了。所以,历史这个学科在中等教育课程设置中应该是普及性质的“养成教育课”,不要把它纳入考试的范围,应按考查课对待。     

提高历史课教学效果的几点体会

在历史课教学中,要想提高教学效果,教师就要用新的教学理念,建立起新型的师生关系。在教学中,通过让学生体验生活,获得成功的喜悦;营造宽松的教学氛围,使学生有表现的机会;提供丰富的学习内容,使学生有广阔的想象空间。在调动学生的学习主动性的同时要做好希望生的转化工作。另外还要注意学校、家庭、社会相互配合,为学生创建出一个良好的学习环境。     

发挥主导 调动主体——历史课教学的几点体会

历史课的趣味性强，学生们也喜欢听历史故事，看历史影视，读历史资料。我抓住这个特点组织学生进行有趣的活动，调动他们学习历史的积极性。     

发挥主导 调动主体——历史课教学的几点体会

历史课的趣味性强,学生们也喜欢听历史故事,看历史影视,读历史资料,我抓住这个特点组织学生进行有趣的活动,调动他们学习历史的积极性。一、巧设导语,不时提问巧妙的导语是成功的一半,适当的提问是求知的开端。我在备课中精心设计导语,用疑问、诗歌、名言、小故事等吸引学生的注意力然后便很快转入课文内容。我在上课中还不时向学生提出问题,促使他们积极思维,使他们的注意力和思维活动一直围绕教材转。,二、演示教具,调动兴趣历史教学中需要教师创设情境,把抽象的历史概念变成可感知的历史形象。这要求教师除了阅读和讲述外,还可以借助图表…     

历史课改的几点体会和做法

新一轮教育课程改革以来,通过教学实践,我深深感到:历史课变了,变得充满生机,富有活力。下面就此谈几点体会及做法:     

历史课创新教学的几点尝试

历史虽然易学,但是难记忆,且不容易激起学生学习兴趣的一门学科。教不好,则学生学习效果差。作为一名教师要想方设法激起学生的历史学习兴趣,提高学习效率。如何根据历史课的特征创新性的设计教案,创造性的进行教学,是摆在历史教师面前的重要课题。那么如何进行历史课的教学呢？本文就创新教学作些尝试,以期达到提高教学效果。     

关于历史课教学的几点思考

英国思想家培根说：“史鉴使人明智”，历史能让我们回顾过去，警醒未来。可是很多同学认为历史都是些陈年旧事，不仅不好学，更不好记，在学习中渐渐失去了信心。我结合自身的实践，谈谈给学生上好历史课的几点体会。     

从高中历史课堂有效教学角度谈几点体会

新课改背景下,历史课堂出现全新的变化：教学内容高度精练;教学方式要求教师从知识的传授者变成问题的引领者,学生则应该是课堂的积极参与者。概括地说,就是要求教师在新理念的指导下。利用新的教科书、新的教学方法和手段指导学生开展学习。下面笔者结合两年的教学实践,从历史课堂有效教学角度谈几点体会,供同行参考。     

对高中一年级历史课教学的几点思考

课改正在轰轰烈烈地进行中,就历史学科而言．新课改不仅是课本内容的变革,而且是教学方法的变革。下面我就高中一年级历史课谈谈想法。     

历史课改中开展学生自主探究教学的几点体会

在高中历史课堂教学中应大力推动开展探究性学习,教师应该把探究的时间和空间还给学生,引导学生有效地探究,让学生亲历自主探究的成功之旅,体会探究之乐,获取成功之喜。现结合高一历史教学,谈谈个人对开展学生自主探究教学的几点体会：     

对讲授历史课的几点思考

在现有的教学环境和教学条件下,历史课的讲授更适合采用把诸多因素整合的课型.教师要在尊重客观教学规律和学生认知规律的基础上,多留一些时间给学生自行支配,使之有更多些咀嚼回味、反馈交流的机会.同时,要多科学灵活地运用多种启发形式启发引导学生,充分调动学生的学习积极性,使学生能够独立思考.     

对新课改历史课重要性的几点认识

新一轮的中学历史教材已经全面投入到了课堂教学实践中,从注重增长智慧、重视人才建设、制度建设等方面对新课改下的历史课内容提出了仍需不断完善的方面.     

对高中数学教学的几点体会

1．教师要处理好教学与学生的关系。 良好的师生关系使学生处于和谐的学习环境下,能够踏实地、充满信心地专注于学习,从而提高学习成绩。     

对英语口语教学的几点体会

英语口语对学习英语至关重要。加强英语口语教学必须抓好入门关,从培养学生兴趣入手,使学生养成开口讲英语的习惯。并有针对性的采用形式多样、内容丰富的方法提高学生的学习兴趣和动力。教学中要注重模仿,朗读,背诵和检测,尽可能多地创设良好的语言环境,让学生有更多的开口机会,逐渐提高他们的口语水平。     

对高中生物教学的几点体会

<正>1.新授课:采用"先学后教—精讲精练—当堂落实"的课堂教学模式。先学后教:所谓"先学",就是课上,按照教师提示的教学目标及学前指导,看书、练习。所谓"后教",就是针对学生自学中暴露出来的问题及练习中的错误,教师引导学生分析、讨论。在这个环节中我们要用好教材提供的各种有效学习资料。精讲精炼:如何才能做到"精讲精练"呢?一是课前预习,要完成基础知识的储备,思考教学重点。课前预习,为课堂教