小学班队干部轮换制的实践与思考

建立小学班队干部轮换制度,把管理班级的权利交给学生,不但能够给每一个学生提供锻炼的机会,还能够培养和激发他们的主观能动性。本文分析了小学班队干部轮换制度在实践中的优点和弊端,并提出了关于完善小学班队干部轮换制的措施,希望本文的分析能够对相关教师提供借鉴和帮助。     

浅析大学生干部综合素养

大学的学生干部,工作职责是帮助老师管理自己的同学.管理的关键是控制同学的思想,使他们按照学院领导和老师的意图办事,顺利完成各项政治任务和学习任务.这就要求学生干部要有工作的热心,会做耐心细致的思想工作.     

关注学生个性，改革班队干部和三好生的评选工作

多年的大队辅导员工作,使我总迷惑于这样一个现象,班队干部、三好生,选来选去还是那些人.另外在三好生和班队干部的男女生比例上,女生人数要大大高于男生,即便是男生当选三好生、队干部,也绝不是活泼好动、具有个性的学生.他们个个像个小大人,守规矩、懂礼貌,仿佛个个都是温、良、恭、俭、让的谦谦小君子,从不敢越雷池一步.     

关注学生个性,改革班队干部和三好生的评选工作

多年的大队辅导员工作,使我总迷惑于这样一个现象,班队干部、三好生,选来选去还是那些人.另外在三好生和班队干部的男女生比例上,女生人数要大大高于男生,即便是男生当选三好生、队干部,也绝不是活泼好动、具有个性的学生.他们个个像个小大人,守规矩、懂礼貌,仿佛个个都是温、良、恭、俭、让的谦谦小君子,从不敢越雷池一步.……     

思想品德教育容易遗忘的角落

思想品德课对引导学生从小逐步形成良好的思想品德,促进学生在德育、智育、体育、美育等方面全面发展,具有十分重要的作用。但是,却有一个思想品德教育容易遗忘的角落,被不少老师忽视了,那就是对那些班队干部、学习尖子等优等生进行必要的思想品德教育。这样就使他们自然地形成了一些值得引起注意的问题。一、学习勤奋,但缺乏远大志向由于受升学观念的影响,受社会不良风气的影响     

第2期《假如您是老师》征答选登:注重班集体建设 面向全体学生

我认为,李老师这样选小干部不恰当。这是因为:首先,学习成绩好的学生,并不代表其他各方面都好,更不能说明一定能胜任班队干部的工作。一个班有四、五十个学生,由于他们的基础不同,兴趣爱好和个性不同,能力也有强弱。作为班主任要认识到班干部的能力和水平对于形成班集体有着重要影响     

农村小学班主任工作的点滴经验

农村小学由于受信息闭塞,教学条件差,学生家长文化素质不高的限制,且多外出打工,对孩子很少管理,使得孩子的成长成了问题.因此农村小学班主任的工作显得尤其重要.要做好班主任工作,一是要注重教学能力,自身修养,用人格魅力影响学生,二是要尊重关爱学生,用老师的爱去爱抚学生的心灵.其次,要组建有特色的班队干部,还要让他们在劳动中找到乐趣.使农村小学教育教学与时俱进,跟上时代的步伐.     

“愤怒的小鸟”

本期主题怎样管理班队纪律?老师不在的时候,常常把维持中队纪律的工作交给小干部,这也是小干部们最难做的一项工作。纪律好的中队会好一些,只是偶尔有人小声说说话;纪律差的中队就没那么好过了,吵吵闹闹的现象不绝于耳。班队纪律问题怎样解决呢?     

谈高校学生干部的管理与培养

学生干部的管理培养,就是如何用好学生管理好学生,属于学生工作中的组织工作。老师是学生干部管理培养中的领导者,要想带出一支优秀学生干部队伍,就必须知人善任。只有了解学生干部,关心他们、相信他们、支持他们,帮助他们提高,和他们一起成长,才能培养出有个性鲜明、活泼开朗、创新创优的学生干部队伍。     

组建“内阁式”班队干部队伍

要实现学生的自我管理，放手让学生参与到班级管理的全过程十分重要。为落实这一思想，我进行了“内阁式”班队干部组建的尝试。“内阁式”班队干部队伍的组建，是在班级现有干部“编制”的基础上再“复制”出一套干部队伍，人选由学生自荐和同学选举产生。这两套干部队伍分别是由两名中队长担任组长，由他们在每个职务上的两名队干部中自由选择并组合一名小干部，小队长也均等地分到这两个管理队伍中。干部队伍的“执政”任期一般为两周，每两周就换另一套队伍来“执政”管理。当然，如果在“执政”周期里，能够赢得同学们的高度信任，可以…     

浅谈新时期加强学生干部队伍建设

高校学生干部是学生中的核心,是连接着老师和学生的桥梁与纽带,学生干部协助老师参与学校日常管理、教学、活动等工作,对促进学校各项工作的发展起着重要的作用,同时也对自身综合素质的提高起到了良好的促进作用。学生干部是学生管理中不可或缺的重要组成部分,是学校开展各项工作和活动的重要参与者和学生中的号召者,同时更是校园文明和校园安全的主力军,因此学生干部队伍建设是高校学生工作中相当重要的一部分。     

探索教育体验学习初论

作为职业教育的老师有责任使生具有以上能力,使学生的素质得到全面发展。为使他们学具有团结协作精神、创新意识和良好的心理素质等就业素质,我在主题班队课中设计了探索教育体验学习的一系列活动方案,并进行了大胆的尝试,收到了较好的效果。     

小学低年级班队管理民主化初探

班队管理的核心是对学生的管理,而学生既是教育管理的对象,又应是教育管理的力量。若要使这种教育管理的力量得到充分的发挥,实行班队管理民主化不失为重要策略之一。所谓班队管理民主化,是指建立在平等融洽的师生关系和尊重互助的同伴关系基础之上的一种班队管理形态和过程。它强调要让每个学生享有参与班队管理的权利,承担班队管理的任务,并积极参与到班队管理的实践活动中,以形成团结向上的班队集体氛围和管理育人的交往机制。在小学低年级如何进行班队民主化管理呢?对此,我们进行了深入思考和积极的实践。     

抓“两头”促“中间”——浅谈学生个别教育工作

人是有差异的,每个人都有自己的特点。作为班主任,除了通过班队会等集体教育学生外,还应细心做好个别教育工作。班主任对学生的个别教育工作,既包括优等生的培育和学困生的工作——"两头";也包括中等生的扶持工作——"中间"。一、做好优等生的培育工作优等生一般是指那些学习好、思想好,可以作为其他学生学习、仿效的榜样的学生。班主任既要对他们好的地方给予肯定,又要指出他们不够的地方,并采取有     

让孩子勇敢去做也是一种成功

<正>宣传、发动、指导、民主测评、选举……经过两周的忙碌,我的班队干部人选总算确定了下来,看着选出来的意满志得的小干部们,听着他们踌躇满志的就职演讲,感觉之前所有的忙碌和付出都是值得的。我们学校近年来开展了"班队干部竞争上岗"活动,给予每一个学生均等的锻炼机会,让每个学生都有机会参与班     

小学低年级班队管理民主化初探

班队管理的核心是对学生的管理，而学生既是教育管理的对象，又应是教育管理的力量。若要使这种教育管理的力量得到充分的发挥，实行班队管理民主化不失为重要策略之一。所谓班队管理民主化，是指建立在平等融洽的师生关系和尊重互助的同伴关系基础之上的一种班队管理形态和过程。     

大学学生干部良好成就动机的培养

大学学生干部是大学生群体中的优秀代表,是大学生学术、文化、体育等活动的重要组织、管理队伍,是师生互动的桥梁,他们追求成功,渴望自我价值得到实现。已有研究表明,良好的成就动机对大学学生干部的成长和发展起着重要作用。如何正确引导大学学生干部的成就动机,有效激励其工作热情,使他们从成功的体验中获得成就感,消除功利主义思想是当前高校教育管理工作者尤其是政治辅导员早已关注的问题,也是个值得探讨的课题。一、成就动机理论成就动机在学生干部的成长与发展等方面发挥着极其重要的作用。首先,成就动机是影响学生干部工作热情和工作…     

农村小学提高主题班队会活动有效性初探

主题班队会活动是学校德育的有效载体,尤其在农村小学,主题班队会活动是学生素质发展的舞台,是培养学生文明行为习惯、健康心理素质、良好道德品质的重要阵地。班主任要结合农村小学的客观条件及学生、学校、农村实际的情况,组织开展一些实际、实用,能够对学生的学习、素质发展起到积极作用的班队会活动,使主题班队会活动达到育人的目的,使孩子们在快乐的活动中自主受教育,形成良好的品质,就要从孩子的生活实际出发,确定好班队课的主题,采取多样的形式,突出孩子们的主体地位,行之有效地开展班队活动。     

高校学生干部管理工作浅论——以商洛学院数学与计算科学系为例

学生干部就是在学生群体中担任管理职责、负责特定工作职务,协助学校进行管理的一类特殊学生群体,是连接学校与学生的桥梁和纽带,是学生中的先进分子,是老师的得力助手。在高校大学生这个群体中,学生干部的好坏直接影响到整个学校的学风。作为辅导员,需要对学生干部进行合理有效的监督和管理,不断提升学生干部的整体水平,提高学生干部的整体素质,使学校各项管理制度和工作措施得到更好的贯彻和实施。     

学生干部的考核与评估

考核评估学生干部是学校学生管理和思想教育工作的一个重要环节.学生干部作为学生自我管理、自我教育的责任承担者,处于老师和普通学生的纽带位置,而他们本身又具有双重身份:一方面作为学生管理的基层执行者,另一方面又以学生的身份活动,在学校教育中具有特定的作用.所以定期对学生干部进行考核和评估是学校管理的必要手段,具有重要意义.