精神发展：我的一门潜性课程

人是要有点精神的。这话是谁提出来的，显然已经无关紧要了。要紧的是看一看我们的国家和民族，在这个全球化时代全面到来的当口，有没有挺起胸脯直起腰杆，从封闭和禁锢的小圈子里跳出来，去找回一些失落的人文。     

家访:班主任的一门重要课程

家访是家庭教育与学校教育相互沟通的重要纽带。父母是孩子的第一任老师,家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用。在教育过程中,班主任若有家长的积极配合,对学生的教育必会收到事半功倍的效果。因此,班主任要把家访当作一门重要课程来加以研究。但在教育实践中,要有效的完成这门课程不是一件容易的事。笔者认为,关键要把握好三个方面。一、家访制度化。家访不是可有可无的,也不是学生出了问题才去实施的,它应该是班主任工作中一项必不可少的内容。要把家访制度化,明确规定家访的目标、方式、数量、时间,等等。具体实施中,班主任要注意运…     

危急教育:一门必不可少的少儿课程

据报载,河南焦作市柏留镇5名 小学生,在星期天相约去河里游泳,其中一名孩子因不识水性而溺水了。当时离他们游泳河段不远,有不少大人在劳作,如果其余4个孩子及时呼救,溺水孩子就会被人抢救上岸。可是,这4个孩子见同伴溺水,怕回家遭大人惩罚,竞然不敢呼救。更为严重的是,他们还把溺水同伴脱在岸上的衣裤埋到泥沙之下,订立“攻守同盟”,编造谎言欺骗大人,结果导致溺水孩子失去救助机会而身亡。事发之后,死者家长把4个孩子告上了法庭。经审理,法院认定4个孩子实施了“共同危险行为”,导致同伴溺水身亡,事发后又不及时呼救,还故意隐瞒事实真相,是一种不作为行为。4个孩子对溺水同伴之死负有不可推卸的责任。但鉴于被告均未成年,为限制行为能力人,所以由其监护人承担民事赔偿责任……     

我最喜欢的一门功课

语文是我最喜欢的一门功课。故而回忆童年生活,语文所给予我的美妙之感就油然而生。语文首先带给我奇妙的形象,譬如“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,全是鲜活的画面,诗句刚一诵读,就有一种齿颊含香的美感。春天,春水,加上浓浓的春意,借助数目字“两个”与“一行”,依靠颜色形容词“黄”“翠”“白”“青”组合在一起,让你觉得美不胜收,妙不可言,于是你只好死命地佩服一个叫杜甫的老爷子。背诵是要背诵的,可是杜甫(还有李白、苏东坡)的诗不像时下的政治考试题那样跟你较劲,你只需漫不经心地念叨一两遍,诗句就如同木楔子一样钉进你的大脑,…     

绿化是一门课程

当前,在大力推进课程教材改革的时候,在大力培养学生全面素质的时候,特别是在大力改善办学条件的时候,我们确实应当把学校环境绿化作为一门潜性课程来重新加以审视。春天来了,我们的校园里是否可以有更多的绿色呢?     

一门独具特色的校本课程

校本课程、乡土教材,在中国教育界是21世纪的新生事物,由于自上而下的推行和自下而上的努力,其发展如雨后春笋,异彩纷呈,生机蓬勃,可谓极一时之盛.此等现象无疑独具中国特色,在西欧和北美并不存在.他们的教材从来都是多样化的,学校有权选用自己认可的课本,选择的原则与地方和人文特点紧密相关.     

恋爱也是一门课程

“早恋”,在我这里根本连问题都不是。在我看来恋爱是人的一种正常感情活动,与生俱来,早也可能发生晚也可能发生,三岁的孩子还会爱上幼儿园女教师呢,并且拥有爱的能力难道是坏事情吗？难道要自己的孩子根本就不懂得爱,是一个傻子就好吗？     

语文是一门实践性课程

<正>"学而时习之,不亦说乎?"(《论语·学而》)现行部分中小学语文教材对这句话的解释是:"学习并经常温习,不是很快乐的事吗?"将"习"解释为"复习""温习",其实是曲解了这句话的原意。当代学者杨伯峻在《论语译注》中解释是"学了,然后按一定的时间去实习它,不也高兴吗?"将"习"解释为"实习",强调学了以后需要反复多次     

恋爱也是一门课程

＂早恋＂,在我这里根本连问题都不是。在我看来恋爱是人的一种正常感情活动,与生俱来,早也可能发生晚也可能发生,三岁的孩子还会爱上幼儿园女教师呢,并且拥有爱的能力难道是坏事情吗？难道要自己的孩子根本就不懂得爱,是一个傻子就好吗？     

建设一门优质研究生课程

分析了我国塑性成形领域的行业前景,及建设一门适应社会需求、更新学生知识结构的研究生课程—塑性成形模拟技术的重要性。回顾了重庆大学近十年来塑性成形领域课程演变的过程,阐释了塑性成形模拟技术课程与塑性成形原理、塑性有限元等课程的关系。以重庆大学现有的软硬条件为平台建设该课程,规划了课程的教学目标、内容体系与结构、教学环境与条件、教学手段等。教学过程中多媒体教学、计算机辅助教学与传统的经典教学方式相结合,课内理论教学与课外自觉训练相结合是本课程的重要特色。     

自信心也是一门课程

最近我阅读并编译了英国学者坦尼娅(Tanya Dalgleish)于2002年由ABC Black Publishers Limited出版的《自信心》(SELF-ESTEEM)一书,这本书通过一系列的活动课程设计来发展8至10岁儿童的自信心,使我很受启发.     

幼儿园潜课程与幼儿性度的形成

性度(性别度)指的是反映男性或女性心理特征的程度,它抛开男女生理上的差异,把人的体质、性格、能力和行为表现的特征抽象出来,分出男性行为和女性行为两大类.所谓男性度是指不管个体本身是男性还是女性,只看其真正的男性特点有多少,与女性特点有多大程度上的差别.男女两性的差别从行为上看只有程度上的差异,并不是非此即彼.     

生成性课程:一种基于生成性思维的课程形态

生成是一种哲学思维方式,也是人与课程的根本存在状态或方式。生成性课程基于课程的生成性品质而存在,是相对于传统的预设性课程而言的,是在教师、学生、文本和情境等多种因素的互动中所建构生成的一种非预期的、超越于原有预设性课程的,但富有教育价值的经验体系。生成性课程是一种彰显课程生成品性的课程形态,是一种关注师生生命意义的课程形态,是一种充满对话交往精神的课程形态。生成性课程具有过程性、关系性、创新性和差异性等基本特征。     

感动是一门重要的课程

知识性的课程一般都有“刚性”的测验在催逼,而体验性的课程则完全生长于自然的环境。但是体验是孩童成长必需的“营养”,特别是那一次次被真实触动、感动的经历,将是孩子们逐渐懂事,走向成熟的不可替代的过程。今年夏天,杭州的多家媒体争相报道学校的毕业典礼。许多感人的画面以及画面背后的更感人的点滴,让孩子们、家长们、教育工作者们和社会人士心潮涌动。这本是一个普通的教育环节,却因为教师的精心策划和学生的真诚投入而产生巨大的“正能量”,因为感动是一门重要的课程。在孩子们以往的学校生活中,知识性的课程往往会被重视,体验性的课程却常常被忽略。     

从一本书走向一门微课程

<正>将童谣作为校本课程资源开发,很多地方已经开展了有益尝试,并形成了比较成熟的校本课程形态。我所亲历的童谣课程虽显稚嫩,却有自己的特殊性:其诞生,起于自己女儿的学习需要,兴于师生之间一个美丽的契约——和一个孩子打赌打出一本童谣集:其发展,则是源于自我的童谣创作体悟,有意将自我发展成一个现成的语文资源,从而萌发课程建设的自觉自发的意识;其成功,则归于师生共同开发属于自己的课程     

研学旅行:一门新的综合实践活动课程

研学旅行具有综合实践活动课程的自主性、开放性、探究性和实践性等基本特征,不仅体现了综合实践活动课程的理念,而且能有效地实现综合实践活动课程的目标与价值,对丰富学生的学习方式,促进学生主体性发展和塑造学生健全人格等方面具有重要的意义。     

设置一门自主课程:《学校问题研讨》

开设《学校问题研讨》课程有理论基础作支撑,并具有较强的合理性和必要性。它不但能促使担任教师教育类课程的教师的教学反思,提升自身的教学能力与教学效果,明确自身的研究方向,而且更有利于学生自主学习和学会教学反思,提高理论指导实践的水平,强化应对中学教育教学中的各种情境的能力。     

我是这样过完29门自考课程的

一直都想把自己的一点自考经验写下来,今天终于完成了这个愿望,但愿我的一点经验对全国广大的自考朋友能够有点启发。我认为自考首先要从自己的兴趣、能力、特长和社会的需求等诸多方面综合考虑选择什么样的专业,第一步很关键,选定了方向目标才有接下来的努力奋斗的可能,才不会有以后的三心二意。     

是的,我有一门没过

学生干部似乎历来就是让老师又高兴又发愁的好孩子。高兴，是因为有了他们的协助，很多学生工作都能顺利进行，让老师省心不少；发愁，是因为有一部分学生干部在学习成绩上总是不能让老师满意。究竟该如何看待学生干部的学习成绩呢?怎样才算是既对他们的发展负责，又让他们的出色工作     

潜性课程在学校教育中的作用初探

潜性课程的实质是学生在学校情景中无意识地获得的一种经验的知识.从功能上看,它在于潜移默化地育人,达到育人效果的最优化,为学生的人格发展奠定基础;激发想象力、创造力,促进正式课程的学习;培养学生的学习动机,养成适当的学习态度.潜性课程的发展要求教育者要重视校园文化的重要作用;重视活跃校园文化群体组织;重视建设一流的学校环境;重视建立新型的师生关系,从而达到潜移默化育人的最优化效果.