关于商务英语教学原则创新的几点思考

商务英语教学在世界贸易发展变化的大背景下面临着改革与创新.该文以德国职业教育的教育思想理论的研究成果为指导,探讨了商务英语职业教育理论和教学思想,并由此导出两条商务英语教学原则.     

关于高校思想政治理论课程学科支撑问题的思考

为高校思想政治理论课程提供学科支撑是马克思主义理论学科建设的一个重要任务,是巩固马克思主义指导地位大局中的重要问题,也是当前高校思想政治理论课程改革关键时刻的迫切要求.为高校思想政治理论课程提供学科支撑,既要解决思想认识问题,把握好角度,更要着力探索如何服务好的问题.     

教育体现生活本位--叶圣陶生活本位教育观与新一轮课程改革观的契合

教育体现生活本位,是当前基础教育课程改革所倡导的学习方法.借鉴教育家叶圣陶先生的生活本位教育的思想精髓,引用叶圣陶先生的一系列教育方法论述,阐释其前瞻思想是指导新一轮课程改革的理论渊源以及对课程改革的实施具有深刻的现实意义.     

建国60年来我国幼儿园课程理论的发展历程与问题反思

幼儿园课程理论是指导幼儿园课程改革的重要思想武器.在我国的幼儿园课程改革过程中,幼儿园课程理论不断发展.但在取得一定成绩的同时,还存在许多问题,如对已有幼儿园课程理论精髓的继承不够,对西方幼儿园课程理论缺乏批判意识,对中国国情的研究不够深入等.这些问题有待解决.     

新形势下政治课教学方法改革的思考

基础教育由应试教育向素质教育的转变,给高中政治课教学提出了更新更高的要求。如何适应这一转变,笔者认为教育方法的改革是非常重要的一环。本文试就高中政治课教学方法的改革进行简要的分析和探讨。一、高中思想政治课教学方法改革的基本原则1.理论联系实际原则。这是思想政治课教学的根本原则和指导方法,也是马克思主义理论的本质特征。因为以马克思主义基本观点和其他社会科学基础知识为基本内容的思想     

高职外语多媒体教学初探

在现代教育理论和教育思想的指导下,大力推进外语教学内容、方法和手段的改革,将多媒体技术引进外语教学,是提高高职外语教学质量的根本策略.     

非电专业《电工学》教学初探

本文以创新教育思想为指导,以培养学生创造性思维和综合能力为目标,从优化教学内容、精理论重实践、多元化考核达标三方面,探讨了非电专业电工学教学法的改革.     

关于“思想政治理论课”课程考试改革若干问题的思考与建议

思想政治理论课是高校教育教学的重要组成部分.深化思想政治理论课程考试改革,是现代高等教育发展的一个趋势,也是一个重要的理论与现实课题.本文对思想政治理论课程考试改革的背景、改革的主要原因进行了细致的分析,在改革的基本原则、改革的具体实践、改革的成效预测以及改革可能遇到的问题等方面提出了一些思考与建议,希望对未来的思想政治理论课程教育领域以考试改革带动教学改革做出有益的尝试.     

体育课程改革理论与实践的探讨

从2001年9月开始我国进入基础课程改革试验阶段,体育课程改革理论与实践研究也在进行发展中.几年来体育课程在改革中遇到了许多新问题,但更多的是收获.实践证明:体育课程改革势在必行,通过改革可以指导人们坚持"健康第一"的思想,激发学生的运动兴趣,重视学生的主体地位,同时还可以培养学生身体活动的能力.     

试论高校治理现代化路径——以习近平法治思想为指导

习近平法治思想是马克思主义法治理论中国化的最新成果,是高校依法治校工作的根本遵循.文章分析了高校治理体系和治理能力现代化的内涵及要素,探讨了高校治理法治化和高校治理现代化的逻辑关联,明确了习近平法治思想指导下的高校治理现代化路径.新时代,以习近平法治思想的核心要义指导高校依法治校工作,以法治思维和法治方式提升高校治理现代化水平,必须要坚持党的领导,从高校改革发展稳定的全局出发,紧紧抓住领导干部、制度体系、师生权益、法治教育四个要素,为新时代深化高等教育改革发展提供重要支撑.     

邓小平青年思想政治教育理论与高校“两课”课程建设

邓小平青年思想政治教育理论对于深化“两课”课程改革有着十分重大的指导意义,邓小平强调青年思想政治教育的重要性,既为“两课”课程建设提供了理论根据,又为“两课”课程建设指明了方向,邓小平关于青年思想政治教育的内容决定了“两课”课程建设的形式和内容,决定了今天高校“两课”课程建设的门类和课程改革的方向.邓小平关于青年思想政治教育理论指导着我国高校“两课”课程门类、评价指标体系的改革,特别是指导我们加强对大学生进行近现代史课程、艰苦奋斗传统教育课程的开设和建设.真正使“两课”起到教育大学生,培养合格的革命接班人的作用.     

努力为全体人民提供更好的教育

党的十八大以来,习近平总书记对教育工作的系列重要论述,精辟阐明了新时期我国教育改革发展的重大理论和实践问题,是全面深化教育领域综合改革的行动指南,是指导教育事业科学发展的强大思想武器.     

关于商务英语教学原则创新的几点思考

商务英语教学在世界贸易发展变化的大背景下面临着改革与创新。该文以德国职业教育的教育思想理论的研究成果为指导,探讨了商务英语职业教育理论和教学思想,并由此导出两条商务英语教学原则。     

吸收多元智能理论，转变教育思想和方法

多元智能理论认为人的智力结构至少由八种智力要素组成，思想政治课教学也应该借鉴多元智能理论对学生的学习情况进行科学的评价。既为思想政治课课程改革提供了最好的理论解读，也为思想政治课教师转变角色，提高教学效果提供了方向指导。     

以邓小平教育理论为纲 深入进行高等教育改革

以邓小平教育理论为纲深入进行高等教育改革中国人民大学党委副书记副教授石亚军行动以思想为指导,思想以理论为基础。邓小平教育理论,是指导当前高等教育面向２１世纪深化改革的理论基础和行动指南。高等教育建设和发展面临的迫切任务是要完整、准确地理解和贯彻邓小平...     

＂开放式＂教法在思想政治课中的尝试

思想政治课的教学改革,不仅是教学观念的改革,更是教学方法、教学模式的创新.应在理论联系实际的原则指导下,采用行业专家讲座、课堂讨论等形式调动学生的学习自主性、积极性.     

论人的全面发展理论对高校思想政治教育的指导作用

人的全面发展理论内涵丰富,只有以人的全面发展理论为指导,才能在深刻反思传统思想政治教育的片面性基础上,以促进人的全面发展为目标,实现教育模式的转变,进行教育方法的改革.     

论人的全面发展理论对高校思想政治教育创新的启示

高校思想政治教育要实现创新发展,就必须重视人的全面发展理论,这既是高校改革发展自身的需要,也是时代发展的要求.人的全面发展不仅是我们为之奋斗的最终理想,也是一个可以通过阶段性积累完成的现实目标.人的全面发展不等同于人的平均发展,我们应该尊重和鼓励人的个性的自由发展.对于人的全面发展理论的应用,一要用它来指导高校思想政治教育工作和改革发展的方方面面;二要尊重高校思想政治教育工作者的主体地位,促进思想政治教育工作者的全面发展;三要在思想政治教育实践中促进人的全面发展理论的应用;四要在思想政治教育过程中强化创新意识.     

“自主教育”教学模式群

自主教育教学模式群,是我校实行自主教育整体改革的理论成果。在自主教育思想指导下,各学科教学不断改革,形成了每一学科的教学流程,具有自身的教学实践活动结构特点,构成了本学科教学模式。 教学模式群,是在同一教学思想指导下形成的某一学科多种课型教学模式和各学科教学模式的集合     

深化课程改革探索开放教育教学新模式(代序)

"人才培养模式改革和开放教育试点"项目是在现代教育理论和思想指导下的一项系统的改革创新工程,是实施现代远程教育工程和构建终身学习体系的重要措施,同时也是我国高等教育改革的重要组成部分.