创建和谐开放课堂 提高政治教学效率

现代教育培养的人应该是有主体性的人。从主体性教育的角度看,课堂教学应尽可能地激发学生学习的积极性、主动性,确立学生的主体性地位,激励学生独立自主的学习。为此,作为政治教师必须适应这一形势的需要,在思想政治课教学中实行全方位转变,改革传统教学方式,增强学生的参与意识,优化思想政治课育人功能,提高思想政治课教学实效。     

改变旧模式，探索新方式——谈中学思想政治课教学中如何渗透素质教育

思想政治课不但是中学的一门基础课,而且是学校实施德育教育的有效途径。主要教学任务是帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观。那么,在社会主义市场经济条件下,思想政治课教师如何冲破陈旧的教育教学理念束缚,改变旧的教学模式,探索出适合学生实际的教学方式,有效实施素质教育?笔者根据自己的教育教学实践,谈一些体会。     

人文教育融入职高思想政治课教学初探

重视人文教育是近些年来教育改革的热点问题,但在职高的教学实践中,人文精神教育并没有得到很好的贯彻。本文主要通过分析当今职高学生人文精神缺失现象及其原因,立足于学科教学,分析了中职学校思想政治课实施人文教育的意义,阐明了在中职学校思想政治课教学中实施人文教育的基本途径和手段。     

浅谈中学思想政治课开放性教学的实现途径

传统的思想政治课教学．教师往往不从学生兴趣和需要出发,采用灌输式的教育,教师满堂讲,学生满堂听。教师苦,学生累,使思想政治课成了一门“说教课”。一言以蔽之,教学方式封闭机械。怎样改变这种状况？[第一段]     

如何提高技工学校思想政治课教学质量

课堂教学是技工学校政治课完成教学任务、实现教学目标的最主要手段之一,如何提高技工学校的教学质量,是作为一名技工学校教师需要不断思考探索的话题。作为一个长期从事技工学校思想政治课教学的教师,我认为通过培养学生的学习兴趣、改变教学方式、努力转化后进生等手段,对提高技工学校思想政治课教学有较好的效果。     

论中等职业学校思想政治课教学中的人文教育

中等职业学校培养的人才不仅要有扎实的专业知识和熟练的职业技能,而且要具有良好的职业道德和人文素养.中职学校的思想政治课是一门德育课,也是人文学科,它以提高学生思想觉悟,培养学生人文精神为基本目标.本文立足于学科教学,分析了中职学校思想政治课实施人文教育的意义,阐明了在中职学校思想政治课教学中实施人文教育的基本途径和手段.     

浅析中职学校思想政治课教学模式的探索与实施

本文分析了中职学校思想政治课教学中存在的问题,对探索实施＂以学生为主体,以教师为主导＂的思想政治课教学模式进行了总结,为全面提高思想政治课教育教学质量提供借鉴。     

基于现代信息技术的思想政治课探究式教学模式的构建

信息技术的发展,对人类的教育观念和学习方式产生了重大影响。思想政治课的传统教学方式也受到了前所未有的挑战。面对信息技术对教育产生的重大影响,积极进行信息技术与思想政治学科教学整合的探索,促进教学方式的根本性变革,是深化思想政治学科课堂教学改革的关键。     

浅谈新时期思想政治老师的教育理念

思想政治教育工作队伍是加强和改进学生思想政治教育的保证。建设一支科学严谨,教师风范好,具有新时期教育理念的师资队伍对于培养社会主义的建设者和接班人至为重要,新课程改革要求思想政治课教师结合思想政治课的实践情况,积极对思想政治课教学进行探索和改革。我认为,进一步加强和改进学校思想政治课教学所面临的最大挑战是思想政治课教师的教育理念问题。只有确立新的教育理念,才能使思想政治课教学具有针对性和实效性。     

适应时代要求 搞活课堂教学——对高中思想政治课教学的思考

随着素质教育的深入和我国基础教育的进一步发展．教育教学对教师提出了越来越高的要求。高中思想政治课是一门对高中学生系统进行思想品德教育和马克思主义常识教育、社会科学常识教育的必修课程：是中学德育工作的重要组成部分,也是学校教育社会主义性质的重要标志。同时高中思想政治课还面临着会考、高考的大检阅。下面笔者就从自己在高中思想政治课教学中的实践出发。谈谈本人对高中思想教学的理解体会。     

现代教育技术在职业高中思想政治课教学中的运用

职业高中思想政治课教学近年来遇到了许多困难,教学效果不理想.造成这一现象的原因是多方面的,其中教学方式方法的陈旧落后是原因之一.笔者结合实践,就现代教育技术运用与职高思想政治课教学所能发挥的作用以及在运用现代教育技术进行教学中所应该遵循的原则和注意的问题谈了自己的一些体会.     

职业技术教育政治课教改浅论

职业技术教育思想政治课教学面临严峻形势 ,教育工作者应明确思想政治课教学方向 ,实现思想政治课教学观念创新 ;以手段为目标服务 ,实现思想政治课教学方法的新突破 ;精心办好教学主战场 ,实现思想政治课教学的新模式 ;总结思想政治课学习方法的新经验 ,实现学习方法革新     

当前学校思想政治课教学面临的困境和前景

思想政治课是我国学校教育中的一门基础学科。近年来，伴随着素质教育教学改革的不断深入，思想政治课教学取得了突出的成绩，但同时也暴露出一些问题，这些问题在一定程度上制约着我国思想政治课教学水平的提高和素质教育的进一步发展。 一、当前思想政治课教学所面临的困境 （一）社会外在客观因素对思想政治课教学带来巨大冲击。这一冲击主要体现在以下四个方面： 1.社会转型时期,思想困惑多。在当前转型时期的社会状态下，各种制度尚不完善，社会各个领域存在大量的失范和混乱。政治课教师在课堂教学中向学生传授的大多是“应然”状态…     

浅析思想政治课快乐教学法

中职学校的思想政治课堂现状不容乐观,思想政治课不受学生欢迎。作为中职思想政治课教师如何激发中职学生的学习热情,创造快乐的中职思想政治课堂,让我们的学生喜欢学习呢?我在多年的教学中采取快乐教学法,从抓好教学的各个环节,处理好教学中各个方面的关系,使思想政治课教学充满快乐和活力。     

思想政治教育与心理健康教育结合的策略选择

思想政治课作为学校课程教育体系中的基础课,在学生素质培养与提高中发挥着基础性作用。将思想政治教育与心理健康教育结合起来,在思想政治课中渗透心理健康教育,可以有效调节学生的心理状态,促进学生心理的和谐发展,这对于提升思想政治课的教学效果,推进学生心理素质和思想政治素质的提高,具有重要的意义。因此,在思想政治课教学中,应当在思想政治教育与心理健康教育相结合的教学策略选择方面下工夫。一、营造良好的教学环境在传统的思想政治课教学环境     

浅谈中学思想道德教育的现状及改进措施

中学思想政治课“是学校思想政治教育的核心和重要途径”。这就决定了必须把德育工作贯穿于思想政治课的方方面面，贯穿于思想政治教学的全过程，本文就当前中学思想道德方面教育的现状、改进措施。谈谈自己的认识和体会。     

让时事教育成为思想政治课的亮点

时事教育是思想政治课的重要组成部分.时事政治教育能使学生正确认识和分析现实生活中国内外重要政治事件,提高贯彻、宣传和执行党的路线、方针、政策的自觉性的教育,是德育的内容之一.现阶段的时事教育是政治教学中一个较为薄弱的环节.本文在《政府的职能:管理与服务》教学设计中采用时事教育与课本内容相结合的教学方式,试图让时事教育成为思想政治课的亮点.     

思想政治课实施开放式教学的思考

思想政治课对学生的思想政治素质的培养起着主渠道的作用。但是,目前思想政治课教学却存在着许多问题,影响了主渠道作用的发挥。对此,我们必须改革思想政治课的教学方式,让学生充分参与到课堂教学的活动之中,倡导和实施开放式的教育教学模式。本文将通过分析传统的思想课教学的弊端,阐述开放式教学的意义及实施途径。     

思想政治课教学有效对话的实现

课程改革背景下,思想政治课中教学对话逐步增加,助推教学方式积极转变。但目前思想政治课的教学对话存在学生缺位、教师缺位和教育缺位等问题,与教师对课程改革实质认识不到位、对教学对话价值理解不到位和对关键课程育人担当不到位等紧密相关。要有效实现思想政治课教学对话,需要基于学科任务的意义分享、重视发挥好教师主导作用、建立基于规则的民主关系、突出教学对话的教育意义。     

思想政治课教学中学困生的教学策略探究

长期以来,思想政治课教学受传统教学思想和应试教育的影响,在教学中主要采用以教师为中心的“填灌式”教学模式,教学方式单一,课堂气氛沉闷,内容枯燥,从而造成部分学生对思想政治课学习失去兴趣、产生厌学情绪,成为思想政治课的“学困生”。笔者在思想政治课教学中,探究对不同类型的学生实施差异教学,激发学困生学习的热情,引导他们主动地、积极地投入到学习中来,取得了良好的效果。