阅读“三招”

作为一个语文教师,我想说的第一句话就是:要想学好语文,单靠教材,薄薄的那一册册语文课本,即使你学得出神入化,也很难.上世纪80年代,有一位语文教育大家就曾质疑:从小学到中学,2700多个课时,近10年的时间,大多数学生却语文不过关,岂非咄咄怪事!是啊!历来的语文课,单调枯燥,"少慢差费",教师厌教,学生厌学.根本原因何在?在于没有调动学生主体的学习积极性,在于没有形成一种自主探究性学习的创新氛围.归根结底,学生语文能力的提高是不能只靠教师"讲"出来的,必须通过学生自身长期且大量的读写实践"悟""练"出来.     

迎考“三招”

第一招,在第一轮复习时,狠抓基础知识复习。历史、地理、政治三科,认真识记每个知识点,并且,在识记过程中注意方法技巧。比如古代史,可根据政权更迭、制度革新、民族关系、国家关系等方面,把全书分成若干线索清晰的小块进行识记。识记地图,可以做一些填图练习,同时在图上简略标出容易忘记和忽略的知识。政治,应侧重于     

应考“三招”

一、通览全卷,由易到难。试卷发下来,不要忙于做题,先通览全卷,并在通览的过程中做到:(1)稳定紧张的情绪:(2)大致分出难易题、生熟题;(3)对全卷大小题目、页码心中有数。然后,先做看一眼就能做出答案或题型简单的题;再做那些曾做过、见过或题型较为熟悉的题。这样,就可以避免在难题、生题上浪费时间,以致熟题、易题没时间做。同时,解题的成功信息,促进了大脑兴奋,进入正常乃至超常竞技状态,即使是难题、生题,也能迎刃而解了。     

“对外开放”应分清的三个界限

政治课中的社会主义建设部分,谈到了对外开放是我国长期的基本国策,对于这个问题,我认为有必要进一步分清以下三个实质问题。 一、我们的对外开放,决不是经济上依赖西方,照搬西方的经济制度。 历史充分证明,中国长期处于停滞和落后的状态,一个重要因素就是闭关自守。关起门来搞建设是不能成功的,中国的发展离不开世     

分清“需要”与“想要”

正如何让孩子在生活中关注当前需要完成的事情,而不被别的事情打扰或诱惑呢?让孩子了解"需要"和"想要"的概念,也许能帮助他学会做正确的决定。"需要"即人们的基本需求,如果离开这些东西,人们正常的生活或工作就会受到影响。"想要"即人们希望得到的东西,但是如果缺少了也不会对生活或工作造成影响。你可以通过具体和有趣的方式将"需要"和"想要"的概念介绍给孩子。比如,你可以做游戏,和他一起找出在一天生活中必需的东西,如水、空气、食物等,再一起找出得到的东西,如糖了解"需要"与"想要"     

三招“亲密”师生关系

教育是心灵之间的影响,师生是心灵沟通的主体。师生关系则是心灵互动的枢纽。构建良好的师生关系．最重要的是做到相互尊重、相互信任、良好交流。     

“特殊”教育三招

第一招:特殊"责任田"特区孩子的家长非常注重孩子全面素质的培养,除正常的上课外,多数家长都会将孩子的课余时间安排得满满的,以培养他们的一技之长。与此同时,家长往往忽视对孩子基本劳动能力的训练和培养,认为孩子只要读好书,其他的不会没关系。因此,在家不让孩子干家务者大有人在,这也使得一些孩子缺乏基本的     

词语教学“三招”

词语是夯实学生语文核心能力的基石。在词语教学中,教师要采取多种方法,通过辨析对比、揣摩联系、拓展补充等,深入开掘出词语背后的意蕴,从而使词语教学真正走向高效。     

积极情绪培养“三招”

情绪是人的一种复杂的心理活动，而学生的情绪状态如何则是检验其心理健康与否的一个重要标志。那么，作为教师如何培养学生积极的情绪状态，使他们逐步养成活泼、开朗、乐观的优良个性心理品质呢？     

学校管理“三招”

新课程改革明确提出,学校要致力于教学管理制度的重建,充分发挥学校管理者、教师和学生的能动作用,有效     

“愉快教学”三招

小学语文教学中,为了追求最佳教学效果,激发儿童学习兴趣,使其愉快地学,是教学工作的前提。笔者体会最深的实践是:我使用了“愉快教学”三招。 第一招:让学生积极主动地去创造——巧引导 五年制第二册《看图学词学句》第一课是:“春天来了,风轻轻地吹着,温暖的阳光照耀大地。”第二课是:“冰雪融化,种子发芽,果树开花,春天里,人们辛勤地劳动,心里充满着希望。”授完这两课,我领着学生去找春天。在活动中,小学生情不自禁地运用学过的词句,     

考场作文“三招”

随着中考日子的临近,语文试卷的半壁江山——中考作文越来越受到考生和家长的重视。笔者曾多次从事中考作文阅卷工作,现拟从阅卷老师评判作文的心理出发,简要谈谈考场作文出彩的三种技法。     

有效英语教学“三招”

随着教学方法的不断改革和学生英语水平的广泛提高,传统的英语教学模式已不再适应新形势的需要。教师一味讲解语言点,满堂灌,而学生忙于记笔记,说的机会少,课堂气氛不活跃,这种单向的填鸭式教学不利于学生掌握课     

班主任工作“三招”

<正>班级管理是众多班主任永恒的话题,多年的班主任工作,使我对班级管理有一些自己的认识和做法,虽不是什么经验之谈,希望能起到抛砖引玉的作用。一、日记——敞开你沉闷的胸膛一次偶然的机会,在学生日记中我发现一个学生因父母不和、经常打闹致使家庭面临分裂的危机,该学生透露出了自己的烦躁,有一种预先向我告别和留恋学校的意思。我便在日记末尾加了一段批语,鼓励他以自己的力量去影响父母的关系,同时我在班内夸奖他的日记感情真挚,语     

三招“亲密”师生关系

教育是心灵之间的影响,师生是心灵沟通的主体,师生关系则是心灵互动的枢纽。构建良好的师生关系,最重要的是做到相互尊重、相互信任、良好交流。懂得尊重学生,尤其是尊重其人格。教育家爱默森说过:教育成功的秘密在于尊重学生。作为一名教师,我尊重学生的独立人格,注意自己的一言一行,给学生以尊重,让学生感受师生的平等,感受自尊的存在。     

初中生作文的“三巧”“三绝”“三招”

<正>一、开篇三巧1.巧饰题目,一目传神。A.扩展法,就是在所给题目或关键词前面或后面加上适当的词语,使所给话题更具体,从而降低写作难度,比如"笑容"前加上"售货员",变成"售货员的笑容"。B.修辞法:可以运用修辞手法,把你所想讲的意思用比喻、拟人、夸张、对比等方法表达出来,比如"传统与时尚"。C.想象法,给你的题目插上想象的翅膀,让人耳目一新,     

要分清“发愤”与“发奋”

究竟如何用好“发愤”与“发奋”呢?先请看下面两个句子:①解放以来,中国人民发愤图强,把贫穷落后的祖国建成了初步繁荣昌盛的社会主义国家。(见2001年2月北京商务印书馆印刷的《汉语成语小词典》)②美国的霸权主义行径对中国人民来     

“祇”与“祗”该分清

《新编说文解字》(古敬恒、刘利编著,中国矿业大学出版社1991年版)第445页上有关于“祗”字的一段解释:祗(zhī)形声。从示,氐(dǐ)声。①本义:恭敬。《荀子·     

要分清“■”与“■”

大街标语上、学生作业上常有把“学”、“觉”写成“学”、“觉”的。这是不合汉字规范化要求的,是错的。“(?)”是“学字头”(繁体为(?)),上边三笔的顺序是“(?)”,前两笔为点,最后一边为一短撇。从此头者有:学、觉、鸴、峃(xue)等。