世博“人文”ABC

A吉祥物：海宝 2010年上海世博会吉祥物“海宝”,意即“四海之宝”。“海宝”的名字朗朗上口,是中国民俗的吉祥之称谓。“上善若水”,水是生命源之源,水滴“海宝”的颜色是海一样的蓝色,表明了中国融入世界、拥抱世界的崭新姿态。     

陆士谔精准的世博“预言”

2010年5月1日，世界博览会在我国最大的城市上海成功举办了。谁能想到，这一盛事在100年前就有人预料到了，这个“预言家”就是清朝小说家陆士谔。其实他有这样的“预言”和他的阅历、思想以及从事的事业等有关。     

“世博游”出行计划

1851年在英国伦敦举办了第一届世界博览会。第41届世界博览会于2010年5月1日至10月31日期间上海市举行,共184天。中国2010年上海世界博览会,也是由中国举办的首届世界博览会,以“城市,让生活更美好”为主题。     

往届世博会“智”趣

世界博览会（曾叫“万国博览会”）是展现人类在社会、经济、文化和科技领域取得的成就的国际性大型展示会。2010年5月至11月,中国在上海举办盛大的世界博览会。回眸往届世博会,还真有不少与智力开发、智慧展示有关的趣闻呢!     

在2010年高考物理中的“世博”题

上海世博会以“城市,让生活更美好”（Better City,Bet—terLife）为主题,创造了世界博览会史上最大规模记录．为了让更多的青少年,尤其是中学生了解世博,放眼世界,作为教育工作者,我们在学生的生活、学习中都涉及到一些与世博相关的信息．纵观2010年全国各省市的物理高考试题,涉及到不少以世博为情景来考查物理知识点的新颖试题．下面笔者就从运动学、热学、电学等角度分析．     

李银：志愿，由“心”而生

她,是2008年西班牙萨拉戈萨世博会志愿者;她,是2010年上海世博会首批志愿者;她,是上海大学世博宣讲团的一员,已通过20场宣讲会向近4万人次宣传了世博会。     

上海世博会：城市，让生活更美好

2008年8月26日,北京奥运会的圣火刚刚熄灭,胡锦涛主席就在出访韩国时向全世界再次发出邀请,欢迎各国参加2010年的上海世博会。上海世博会是首次由中国举办的注册类世界博览会,预计吸引世界各地7000万参观者,总投资达450亿人民币,将是最大规模的世界博览会。     

参与世博，关注世博，我要说——

2010年注定是不同寻常的一年,黄浦江畔那盛开的人类智慧奇葩吸引着来自世界各地的宾客,此次世博会也是由中国举办的首届世博会,参展国家都纷纷亮出自己的“国宝”,游客们共享着世界文化以及高科技的饕餮盛宴。作为一名德育教师有责任引导青少年参与其中,     

“世博会”——上海旅游业的新机遇

一、走进上海,了解世博概况 上海是中国最大的经济中心城市,也是国际著名的港口城市,上海在中国的经济发展中具有极其重要的地位。2002年12月3日,中国上海成功获得2010年世界博览会的举办权,实现世博史上无发展中国家成为综合性世界博览会举办国的历史性突破。这次博览会的主题是“城市,让生活更美好”。吉祥物“海宝”以汉字“人”作呼应,可谓珠联璧合。     

大学生“生活世界”与“意义世界”的联结

理论探索和实践的偏颇,使得大学生的生活世界和意义世界长期疏离,而高校思想政治教育面对的是一个生活世界与意义世界相互联结的世界。只有客观审视大学生两个世界之间彼此联结的内在张力结构,保持两者恰当的和谐,才能发挥教育的真正作用,帮助大学生从生活世界提升到意义世界。社会理论中的文化缓冲带理论和哲学、教育学中的常人、真人理论,给我们打开了一个联结两个世界的理论和实践的别样通道,推进着高校思想政治教育的变革和转向。     

素质教育意义的提升：从什么是“好”教育说起

在新一轮的素质教育大讨论中,我们应该明确素质教育首先是一种思想和观念,而不是具体的教育方法和教育形式。本文从什么是"好"教育的理解出发,结合现实素质教育实施中的问题,尝试探讨对素质教育意义提升的认识。     

“一班一馆，走近世博”主题教育活动

中国2010年上海世博会隆重举行,这对于我们每一个人来说都是高兴而自豪的事情,因为世博会不仅代表着上海的形象,同时也表现出了中国在全世界的地位。如何抓住世博契机,提高德育实效？如何营造世博氛围,传播世博文化？如何激发学生参与世博的热情,更好地让他们去了解世博？本期刊出两所学校的做法,供大家参考。     

塑造世博精神 打造“海宝一代”——上海市宝山区教育系统“世博实践年”系列活动及其启示

2010年5月1日至10月31日的184天里,上海人民与世界人民共同走过了一段成功、精彩、难忘的世博之旅。世界在上海浓缩,东方与西方交流,人文与科技融合,历史与未来辉映。190个国家、56个国际组织以及中外企业踊跃参展,200多万志愿者无私奉献,7308万参观者流连忘返,网上世博永不落幕……这一切共同铸就了上海世博会的辉煌,这段美好的时光也将永远在每一个关注世博、宣传世博、参与世博的人们心中珍藏!     

论“教育之乡”的民生意义

在教育的诸多意义中,民生是最紧贴教育人文本义的。作为地方教育范式的“教育之乡”,深刻反映了教育的民生意义。“教育之乡”本为民意表达,源自生计思考,彰显乡民权益,适成民居环境。南通教育个’案揭示和实现“教育之乡”的民生意义有着理论与实践、历史与现实的、区域与全国的多重价值。     

“意义世界”：数学教学的价值追寻

儿童、数学、教师问的真实相遇生成教学的“意义世界”。作为生命实践形态的数学教学,应当超越对知识技能的过度追求,引导学生感悟数学知识背后所蕴含的思想、方法、文化及其对个体成长的意义,形成良好的数学素养,让学生徜徉在数学的“意义世界”中。     

周由希：“语言天使”的世博问候

百语问候全世界对于热情、开朗的周由希而言,向世界人民介绍中国的＂外事＂工作早已不是第一次,早在2008年北京奥运会期间,她就曾经运用自己7年内学会的百种语言问候全世界。2001年中国申奥成功时,年仅9岁的周由希便在父亲的鼓励下做出极不平凡的决定,     

“9.3”阅兵的爱国主义教育意义

"9.3"阅兵是中国第一次以阅兵形式纪念抗日战争胜利。阅兵在展现国家实力的同时,更能让民众牢记历史、培植爱国情感。这次阅兵为青少年爱国主义教育提供了一次难得良机,对青少年道德素养与品质提升有着重要意义。     

在参与世博中培养学生做现代小公民

作为一所有着八十多年历史的学校,闸北区第一中心小学秉承创始人陈鹤琴先生提出的“做人、做中国人、做现代中国人”的“活教育”理念,提出了培养“现代中国小公民”,使学生成为具有全球意识的“国际小公民”的目标。把握2010年上海世界博览会的契机,我校组织实施了一系列教育教学活动,培养孩子理解世界的眼光、视野和胸怀,增强责任心。     

在初中历史课堂中开展“四史”教育的意义

初中历史课程中包含着丰富的“四史”教育素材。在初中历史课堂中开展“四史”教育有助于培养学生的爱国主义精神,强化学生的使命意识和担当精神;有助于培养学生的奋斗精神,磨砺学生的坚强意志;有助于学生客观评价历史,培养历史思维,进而提升综合素养,以适应新时代的需求。