校园文化建设与校园文明建设的关系及其实践意义

高校校园文化建设与校园文明建设既有相容部分,又各有其特定的内涵。校园文化建设对校园文明建设具有十分重要的功能作用,校园文明建设又促进校园文化建设的不断发展,二者具有积极的实践意义。     

润物无声

健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理磁场,能在无形中统摄师生的灵魂,拥有润物无声的教育魅力。麻城市思源实验学校自成立以来,注重加强校园文化建设,使其成为全面育人的辐射源,成为素质教育的能量库、一部无声的教科书。优化育人环境,凸现教育魅力苏霍姆林斯基说过:让校园的每一块墙壁都会"说话"。校园是思想品德教育的大课堂,要让学生视线所     

校园文化建设与校园文明建设的关系及其实践意义

高校校园文化建设与校园文明建设既有相容部分，又各有其特定的内涵。校园文化建设对校园文明建设具有十分重要的功能作用，校园文明建设又促进校园文化建设的不断发展，二者具有积极的实践意义。     

校园文明建设的文化底蕴

在山东省委高校工委、省教委组织的普通高校校园文明建设检查评估中，涌现出一大批“风格突出，效果显著，成绩巨大”的先进典型，其校园文明建设的典型经验以神奇般的社会效应，带给人们深刻的启迪和强烈的振憾。欣喜之后，我们不能不来探究一下其中的深层原因是什么一、以人为本的精神文化在进一步扩大改革开放，建立社会主义市场经济体制的巨大社会变革过程中，作为特殊社会职业的教师，也毫不例外地面对着各种社会思潮的碰撞，两种人生观、价值观的对立冲突，面临着社会理想信念迷惘、享乐腐化、拜金主义滋生蔓延的严峻挑战。教师和学…     

和风细雨育桃李,润物无声渗德育

语文教学与德育是有机结合的整体,孝道教育又是德育的重中之重。作为语文教师,应当将孝道教育贯穿于日常的阅读教学过程之中,用传统文化浸润学生年轻的生命,让孝道意识深入学生的心灵,避免空泛枯燥的大讲道理,以熏陶感染,实现孝道教育的教学渗透,达到润物无声德育无痕的教学效果。在课内外阅读中,通过多元评价,让学生感悟孝道,提高素质,走上正确的人生道路。     

书以载道 润物无声

加强书法教育,是强化学生文化认同感、增强民族自信力的重要途径;是提高学生审美情趣,提升其综合素养的重要载体;是磨砺学生身心意志、开发智力潜能、陶冶精神品质的重要方法。基于这种思考,在构建校园文化特色方面,我们选择了＂书法教学＂作为学校一项长期践行的特色内容。我们把书法特色教育定为＂一把手＂工程,定期召开专题会议,研究部署各个阶段具体工作任务,形成了书法教育齐抓共管、全员参与的立体工作格局,做到了事事有人负责、层层有人落实。与校园文化建设相结合。     

漫谈美化高校校园环境

从美的社会功能入手 ,阐述环境美对育人的重要作用 ,提出如何美化高校校园环境的几点建议     

加强合并高校校园文化建设

本文分析了合并高校校园文建设面临的新挑战，对加强合并高校校园文化建设的途径与方法进行了思考。     

试论校园精神的培育及其作用

本文在对校园精神内涵分析、阐述的基础上，对校园精神的特点、作用也作了广泛而深入的研究，并对校园精神的培育及其培育过程中应注意的几个问题作了全面细致的探析。     

贯彻实施《学校民族团结教育指导纲要(试行)》加强学校民族团结教育工作

充分认识民族团结的重要性,围绕<学校民族团结教育指导纲要(试行)>,学校采取有效措施,大力加强民族团结教育工作,努力构建民族团结和谐校园.     

创建文明校园 争做文明学生

积极参加校园文明建设,努力提高自身的综合素质,把自己培养成高素质的现代化建设人才,是当今时代赋予每个大学生义不容辞的光荣责任。本文主要阐述了创建文明校园、做文明学生的重要意义,校容、校风、校纪与文明校园的关系．建文明校园、做文明学生的方法和途径。     

合唱艺术与高校校园文化建设

合唱能力人们喜闻乐见的一种音乐形式，在高校有着广泛的群众基础。在培养学生的集体主义精神、爱国主义情操以及发展学生的智力、提高学生的审美能力等方面有着其他音乐形式无法比拟的优势。本文从德育、智育、美育的角度阐述了合唱艺术在校园文化建设中对大学生健康成长的影响和作用。     

高校和谐校园文化建设探析

本文从剖析和谐校园的内涵出发,通过分析当前高校校园文化建设存在的主要问题和挑战,指出当前加强和谐校园文化建设,必须处理好＂四个关系＂：物质文化与精神文化的关系、共性与个性的关系、主体与主导的关系和科学精神与人文精神的关系.并对高校加强和谐校园文化建设提出了具体的实践思路.     

加强审美教育 促进高校校园文化建设

促进高校校园文化建设有多方面的综合因素，但是独具特色的审美教育在高校校园文化建设中，却不能不是一个更具影响力和活力、更有持久性和丰富性的重要因素，它在校园文化建设的独特地位是无以取代的。 校园文化由三个主要的层面组成，这就是物质文化、制度文化、精神文化。精神文化包括思想意识、价值取向、道德观念、审美情趣、心理素质等，是校园文化的深层结构，被称为校园文化的灵魂工程。而精神文化又大致分为智能型知识文化、素质型心理文化和情感型审美文化，正是这三大类型文化的相互交融和相互促进，形成了高校校园文化特有的氛…     

互联网对高校校园文化建设的冲击与对策

本首先从互联网和校园化各自主要特点出发，指出高校校园化较容易受到互联网的影响和冲击，然后通过分析互联网对校园化的构成要素的影响和改变，具体分析了该冲击发生的途径，并分析了冲击和主要表现，建议采取相应的措施，保证校园化建设的证确方向和功能的正常发挥。