职业能力导向下的公共事业管理专业课程体系建设

公共事业管理专业与行政管理专业既有共通性,亦有较大差异。公共事业管理专业对学生的职业技能要求更高、内容更全。面向职业能力培养的公共事业管理专业课程体系建设,要借鉴技能三角理论,以关键能力为模块,重构课程体系,适应新时代公共治理变革的趋势与要求。     

独立学院公共事业管理专业课程与教学内容体系改革研究

我国的公共事业管理专业教育和人才培养在十年的摸索期内遇到了诸多问题,独立学院的专业教育问题相对更加突出。为提高公共事业管理专业的社会适应力和社会认可度,独立学院需要选准这一专业的职业定向和专业方向,并以此为出发点,科学重构专业课程和教学内容体系,并辅之以师资配置、教学方法等方面的改革,努力提高这一专业的人才培养质量。     

论高师院校公共事业管理专业课程体系构建

由于我国高师院校对公共事业管理专业人才培养目标认识不清,使得公共事业管理专业课程设置欠缺层次性、系统性和逻辑性等,这直接影响该专业培养人才的质量和该专业的健康有序发展。本文从公共事业管理专业培养目标、课程设置及其基本原则等三方面对高师院校的公共事业管理专业课程体系建设进行了新的探索。     

公共事业管理专业课程体系设置及学生成绩的定量分析

课程体系是当前高校人才培养的核心,概括国内公共事业管理专业本科课程体系代表性的设置,提出平台课为基础的课程类别群＋灵活的专业方向模块设置是当前的趋势。文章对中国计量学院四届毕业生专业主干课程进行统计,提出部分低成绩同学是拉动专业整体成绩下降的重要原因;并证明了专业不同类别课程群整体设置合理,但专业方向课程群需要淡化、学科基础课程和专业实践课程比重有待提高,个别公共课程与专业课程关系存在错位,并最终指出了专业课程体系完善的方向。     

公共事业管理专业课程体系设置及学生成绩的定量分析

课程体系是当前高校人才培养的核心,概括国内公共事业管理专业本科课程体系代表性的设置,提出平台课为基础的课程类别群+灵活的专业方向模块设置是当前的趋势.文章对中国计量学院四届毕业生专业主干课程进行统计,提出部分低成绩同学是拉动专业整体成绩下降的重要原因;并证明了专业不同类别课程群整体设置合理,但专业方向课程群需要淡化、学科基础课程和专业实践课程比重有待提高,个别公共课程与专业课程关系存在错位,并最终指出了专业课程体系完善的方向.     

公共事业管理专业课程设置问题探析

本文回顾了我国公共事业管理专业的发展概况,分析了公共事业管理的内涵及其人才培养特征,总结了目前其课程设置中存在的四个主要问题,阐述了未来公共事业管理专业课程设置中应坚持的指导思想、基本原则,并提出了公共事业管理专业课程设置的具体设想。     

公共事业管理专业医学课程与专业课程体系设置的改革与实践

高等教育的教育目的就是使学生得到全面发展,培养出品学兼优的有用人才。由于改革开放以来社会的大发展和高等教育的迅速扩张,医学院校已从单纯开设临床医学精品专业的院校逐渐成为拥有多学科、多门类的综合型院校。学校在发展中增加了对新兴行业适用性人才的培养。本文就医学院校开设公共事业管理专业进行了客观分析,提出了办好此类专业的策略并对未来发展进行了展望。     

关于公共事业管理专业课程设置问题探讨

目前在我国部分高校已经开设了公共事业管理专业。该专业的开设对我国经济、政治、社会的发展将产生积极的影响 ,并将在我国的高等教育中占有重要的位置和显现出强大的生命力。由于公共事业管理专业在我国尚属首创 ,因此能否办好备受人关注。而办好公共事业管理专业的关键之一就是搞好公共事业管理专业的课程设置。只有搞好公共事业管理专业的课程设置 ,才能实现公共事业管理专业的培养目标 ,才能办出公共事业管理专业的特色 ,才能体现 2 1世纪我国经济、社会、政治的发展对公共事业管理改革的要求。从这个意义上说 ,能否搞好公共事业管理专…     

公共事业管理专业实践教学体系的建设与完善

建设与完善公共事业管理专业实践教学体系是提高专业教学质量、深化专业教学改革的重点。建设与完善的前提是明确实践教学目标体系,核心是构建实践教学内容体系,基础是建立实践教学保障体系,关键是完善实践教学考核体系。四大体系相辅相成,共同促进专业实践教学体系的完善。     

公共事业管理专业知识体系与课程设置

公共事业管理专业是在社会主义市场经济改革、政府经济管理和社会管理改革不断深入的背景下建立和发展起来的。公共事业管理专业知识体系在基本框架上具有全球性的共同特征,我们应学习和借鉴发达市场经济国家相关专业的发展经验,美国公共管理本科教育为我们提供了一个参照系。公共事业管理专业知识体系涉及的学科范围几乎囊括大多数人文社科领域,还可能涉及理学、工学和医学,这种多学科融合的知识体系应反映在相应的课程设置上。     

资源环境与城乡规划管理专业课程体系建设探索

目前,资源环境与城乡规划管理专业课程体系存在诸多问题,课程体系改革应当适应市场需求,打破传统模式.按照教育部提出的加强学生实践能力培养的要求,建设性地提出了课程体系改革方案——构建＂实践＋就业＂、＂理论＋深造＂、＂社会＋创业＂三大模块,每个模块包括六部分：公共基础课、理论必修课、理论选修课、实践必修课、实践选修课和（就业、考研、创业）指导课.     

高职酒店管理专业课程体系建设与教学改革研究

构建以岗位技能培养为主导的工学结合的课程体系是发展高职教育的关键。因此,应从高职教育的内涵及发展趋势出发,进行酒店管理专业课程体系建设与优化改革,探讨高职酒店管理专业学生技能培养和职业素质教育的途径与方法。     

本科人力资源管理专业课程体系建设与实践教学研究

我国人力资源管理专业由于办学历史不长,存在着课程设置不合理、课程结构重理论轻实践等突出问题。因此,构建与我国经济与社会发展相适应的本科人力资源管理专业课程体系是当前人力资源管理专业建设的关键环节。为此,本文提出了构建本科人力资源管理专业课程体系和加强人力资源管理专业社会实践的具体思路。     

电子商务专业课程体系建设

电子商务专业是一个复合型的新兴专业,它涉及到技术、经济、贸易、管理等学科,课程体系构建和课程设置,至今还没有一个公认的模型.本文通过分析高职电子商务专业的知识体系和能力结构,在明确专业培养目标的基础上,构建电子商务专业的课程体系,对课程设置的内容提出要求.     

电子商务专业课程体系建设

电子商务是伴随着互联网而发展起来的一种先进营销方式。对电子商务专业的人才培养规格和课程体系研究目前尚处于探索阶段。高职电子商务专业人才业务培养规格与课程体系建设必须依据对高职电子商务专业的岗位和岗位群的分析。     

高职连锁经营管理专业课程体系建设的思考

进入21世纪以来,我国连锁行业发展迅猛,正处于快速成长期。连锁行业带动了我国经济的发展,是中国就业人数最多的行业之一。连锁品牌覆盖了人们的吃、穿、住、用、行等生活的方方面面,这为高职院校连锁经营管理专业的发展提供了契机。     

计算机信息管理专业课程体系建设的研究

针对当前信息管理专业的就业与岗位需求之间的问题,提出以培养技术应用和职业素质为主线,发展工学结合、校企结合的人才培养模式,并对课程体系进行改革和优化,构建"能力递进,项目主导"的专业课程体系。     

高职院校信息安全与管理专业课程体系建设与构建探究

高职院校信息安全专业和本科专业设置存在一定的区别,高职院校主要是以培养学生能力为主,并以就业为导向,构建系统完善的知识体系为主要目的。基于此,本文主要对高职院校信息安全与管理专业课程体系建设与构建相关内容进行了阐述。     

独立学院工程管理专业课程建设教育体系探索

本文分析了当前工程管理专业课程建设的形势,并根据我国独立学院自身特点,对工程管理专业课程建设的培养目标和教学体系及实践教学等方面做了详细的论述.