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师大毕业后,我去了一所中学任教。在登讲台之前,我给自己做了细致、周全的准备。例如,在点名时碰见不认识的字该怎么处理。我想到的处理方案是,先跳过这个不认识的名字,点名结束后再询问谁的名字没有点到。如果那个同学站起来说自己的名字没有点到,我就会接着问:你叫什么名字呀?这样,那个学生就肯定会告诉我他的名字。这是一个很老套可也很实用的办法。没想到,第二天上课点名时,我还真碰到一个叫张海昶的名字。坦白说,这个“昶”字我是第一次遇到,压根儿不认识。于是,我按原计划跳过他的名字,点完名后,我便大声问:“有谁的名字没有点到吗?”… 相似文献
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殷会荻 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2013,(1)
下午给预备班的学生上了节写作课.班里的17个孩子都是来自各个小学的"尖子生",即将到来的九月,他们将成为我们这所以"难进"著称的学校中的一员,能够想象他们那"千里挑一"的感觉有多自豪.
上课了,我请孩子们把自己的名字写在黑板上,因为"殷老师很想认识一下大家",然后,我一个一个读过来——我发现,很多孩子的名字里都有"天"、"昊"这样比较大气的字眼.于是,我又请他们谈谈自己名字的含义. 相似文献
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敬爱的老师,您知道吗,有许多话在我们心里,从未对您说过……4242 谢谢您 喜欢我的名字 江苏 夏虓《现代汉语词典》上这样解释:“虓,虎怒吼。”父亲为我起这样一个名字是饱含希望的,希望我能像猛虎一样一声怒吼威镇山林。自懂事起,我一直很为自己的名字骄傲自豪,“虓”,多么与众不同,蕴涵着一种王者的威严与气势。然而有一段日子,我越来越不喜欢这个名字了,甚至打心眼里想换个名字。事情的起因是这样的——那是我上中学的第一天,坐在窗明几净的教室里,我心里又兴奋又忐忑。班主任是一位看上去非常严谨的中年女教师,拿着花名册站… 相似文献
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杨千寻 《东方少年(阳光阅读)》2014,(5):43-43
正猪小六有很多兄弟姐妹,猪爸猪妈没耐心给它们一一起名字,就叫它们猪大、猪二、猪三……当然,别人家的猪也是如此。但是,猪小六很不愿意,他认为自己是一只与众不同的猪,应该有一个响当当的名字。一天,猪小六坐在操场上看哥哥们踢球。"当!当!当!"教堂的钟声响起来,猪小六灵机一动,立即给自己起了一个响当当的名字——猪当当。这个名字一听就不错,不但很有气势还非常顺口。猪小六向所有认识它的人宣布:我现在叫猪当当啦! 相似文献
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记住每一个学生的名字新的一班孩子又入学了。我是那样虔诚地迎接他们的到来。几乎在一天里,全班45位小朋友的名字,我都一一记住了,我对自己很满意,因为这是很有意义的———学生觉得老师都认识他了,这对于他们,简直是件值得骄傲的事。同时,他又觉得老师的眼睛仿佛总看着他,开始学会管住自己,甚至会回家兴奋地告诉爸爸、妈妈,说:“老师已经知道我的名字了,我可要像个一年级的小学生!”上课了,孩子们都上了位置,睁着大大的眼睛,准备听小学的老师上课。我亲切地询问:“春天的时候,你们还是幼儿园的小朋友;夏天一过,秋天… 相似文献
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嘉宝的妈妈告诉我,3岁的嘉宝对遇到的每个人的名字非常感兴趣,还不到3岁时,她已能记住幼儿园里自己班上每个小朋友的名字,有个小朋友的妈妈很诧异,因为她的孩子自己还记不住自己的名字呢。"每认识一个新小朋友,她一定要问名字,把名字记牢在心,否则就 相似文献
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为了拉近和孩子的距离,真正成为孩子们的朋友,我和他们进行了一次改变互相称呼的谈话活动。孩子们觉得我的提议很新鲜很有趣,所以都积极参与进来,有的向大家介绍了自己的小名,有的告诉大家他最喜欢的名字,还有的请大家帮他起个好听的名字等等。这次活动后,我也有了好几个名字,有的孩子想叫我"扬 相似文献
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张杨正琦 《小学生导刊(中年级)》2005,(6)
一天,刘老师神秘地告诉我们,要在班级里开展一次“秘密好友”的活动。说完,老师拿出35张写有全班同学名字的纸条,让大家轮流上去抽,抽到谁,谁就是自己的秘密好朋友。我抽到的是张宁宁。接着,老师告诉我们要细心观察自己的秘密朋友,每天在小纸条上写出朋友的一个优点,由老师转交。张宁宁给老师取了个名字,叫“园丁邮递员”。通过仔细观察,我发现张宁宁有许多优点。我每天给她写优点,交给“园丁邮递员”。第一天,我写的是:张宁宁,你从不吵架。第二天,我写下:张宁宁,你爱笑。第三天,我发现张宁宁上课积极发言。第四天,我看见她写的字很漂亮。第… 相似文献
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