高职院校科研管理信息化的变革路径

高职院校科研管理部门是高职院校开展各类高职教育研究课题、学术交流活动的窗口,是收集整理国内外高职教育教学改革发展动态信息、办学经验、教育科学研究的重要载体。以高职院校科研管理部门为研究对象,探讨科研管理在高职院校信息化发展进程中的现状及存在问题,并结合科研管理信息化在高职院校发展的重要意义及未来发展趋势,对实现科研管理信息化的路径与方法进行了分析,以达到推进高职院校科研管理信息化建设的目的。     

高职院校科研管理若干问题的思考

高职院校知名度和影响力与其科研能力有直接关系,如何做好科研管理工作是当前高职院校必须要认真面对的问题。从当前高职院校科研管理工作现状来看,其存在诸多突出问题,严重影响了高职院校教育水平和社会知名度的提高。因此,当务之急是要全面深入研究影响高职院校科研管理工作的客观因素,做好高职院校科研管理工作。基于此,本文拟详细分析当前我国高职院校科研管理中存在的问题,并对如何创新高职院校科研管理工作提出了自己的思考和建议。     

高职科研应立足解决自身问题

高职院校要不要搞科研?我的看法是,科研非搞不可.职业教育是事关国计民生、经济发展与社会稳定的大课题.高职院校的专家、学者与教师身处职教第一线,拥有最生动、最丰富的职教科研资源,实实在在地研究中国职业教育的现实问题意义重大,也是他们义不容辞的责任. 目前,不少人把高职院校科研与大学科研混为一谈,想当然地认为科研是大学和科研机构的"分内事",高职院校搞科研是多此一举,把高职院校的工作简单地界定为教授学生技能,我认为,这是对职业教育的偏见,也是对高职院校科研工作的误读.     

浅析高职院校科研管理现状及对策

高职院校的科研管理工作一直被忽视,导致高职院校的科研水平普遍偏低。本文在分析高职院校科研工作普遍存在的问题的基础上,提出完善科研管理制度、加强科研管理队伍建设、提高教师科研能力、改善科研工作环境、构建二级科研管理制度和拓宽科研项目渠道等对策,以保障高职院校科研工作的有序可持续发展。     

高职院校科研实用性保障机制创新研究

为教职员工提供最基本的科研保障是高职院校科研发展的基石。目前,高职院校科研管理基本保障机制普遍存在着一系列的问题,严重制约科研工作的发展。研究发现,教职员工最迫切需要的实用性科研保障是“科研信息通畅、科研培训及时、科研管理方法创新”。     

高职院校科研范式建构研究

高职院校科研要有自己的范式,高职院校只有紧紧依托产学研合作的机制,准确定位科研工作,才能建立起有别于普通高校的科学研究,才能建立起自己的科研共同体和研究对象、范例与评价标准。     

广西高职院校教师科研工作现状调查与分析

高职院校教师的科研现状令人担忧。在这种形势下,高职院校教师应树立强烈的科研主体意识,不断提升自己的科研能力。同时,学校领导层应重视建立规范的科研管理机制,以及建立行之有效的科研奖励机制。     

新疆高职院校科研现状评价与分析

科研是衡量高职院校综合实力的重要指标。目前新疆高职院校科研工作刚刚起步,科研水平普遍较低。通过对新疆高职院校科研现状的评价与分析,提出了一些建议、对策,以提高高职院校科研整体实力。     

浅谈高职院校中的科研

中外的高等学校都把搞好科研作为自己的天职和特质，科研是衡量高校档次和个人学术价值的依据。高职院校作为高等学校的一个层面和类型，有其在科研方面的共性与个性；高职院校在宏观职业教育发展研究、高职的理论研究、高职的教学研究、高职的管理研究等方面很有研究价值和意义。     

职业教育发展背景下地方高职院校科研管理机制探析

科研是高职院校内涵建设的关键,地方高职院校科研板块工作大多对接地方产业、企业,承担着助力区域经济发展的重任,因此,研究地方高职院校的科研管理工作具有重要意义。文章以地方高职院校科研管理职能部门为着手点,通过文献研究、数据分析、问卷调查等方法对地方高职院校科研管理工作中普遍存在的问题进行分析,探讨了适合地方高职院校科研管理工作发展的新对策。文章认为,高职院校应从强化高层角色定位,合理设置科研服务类型;健全中层体制机制建设,提升科研管理人才专业性;加强基层能力提升,助推全员参与科研建设;搭建科研育人新模式,实现高质量人才输出四方面改善地方高职院校科研管理工作,以此实现新时代背景下地方高职院校科研工作快速稳定发展。     

对高职院校科研档案管理工作的思考

科研档案是高职院校档案资源的重要组成部分之一,是对高职院校科研工作的记录、总结,也是评估高职院校科研水平的重要依据之一,因此,做好高职院校科研档案管理工作,对维护高职院校科研工作秩序,促进高职院校科研水平不断提高有着十分重要的意义。本文在分析高职院校科研档案管理工作重要性的基础上,对当前高职院校科研档案管理中的常见问题进行分析,并提出相应改进策略,期望为高职院校科研档案管理工作提供可行参考。     

高职院校科研发展能力建设探讨

文章以10所湖北高职院校近两年科研发展现状调查为基础,分析湖北省高职院校科研发展现状与存在问题,提出高职院校科研发展能力建设的五项原则和三大目标,认为高职院校科研能力建设应该着力于科研信息与科研成果资源库建设,科研学术人才库建设,科研基础能力建设,科研管理、成果转化,评价体制机制创新以及科研载体、科研活动创新.     

高职院校科研团队组建现状与措施*

从高职院校组建科研团队的现状出发,讨论了高职院校组建科研团队的措施。高职院校应以行业企业需求为目标,发挥特色专业学科优势,组建以“双师型”专业教师为核心、高职院校学生为主力军、企业技术骨干为帮手的科研团队。     

高职院校科研团队组建现状与措施

从高职院校组建科研团队的现状出发,讨论了高职院校组建科研团队的措施。高职院校应以行业企业需求为目标,发挥特色专业学科优势,组建以“双师型”专业教师为核心、高职院校学生为主力军、企业技术骨干为帮手的科研团队。     

高职院校青年教师科研隐忧与对策研究——以体育教师为例

以高职院校与本科院校青年体育教师为研究对象,找出高职院校与本科院校青年体育教师科研的差距,探究高职青年体育教师科研的隐忧问题:论文发表质量的隐忧、科研方向明确性与稳定性的隐忧、科研创新的隐忧、科研动机的隐忧。在此基础上提出对策:营造良好的科研环境,构建科学有效的科研管理机制;挖掘内在因素,提高青年教师科研素养。     

高职院校科研定位和教师科研能力建设刍议

高职院校的科研定位一般应以应用型研究为主。当前高职院校教师科研能力存在理论基础差、精力不足、缺乏科研方法的问题,为了提高教师的科研能力,一方面,教师要苦练内功,结合自己的专业所长,选准研究方向,树立学术规范意识;另一方面,高职院校应该通过建立科研导师制,鼓励教师积极参与校外横向课题的合作研究,参加社会实践与服务活动,强化科研激励机制建设等措施来提高教师的科研能力。     

高职院校科研管理工作改革设想

从高职院校的实际出发,提出科研管理工作的改革设想,旨在通过更新科研管理理念、加强科研管理队伍建设、完善科研管理机制等途径改革高职院校的科研管理工作,给高职院校科研工作注入活力并实现可持续发展,从而提升科研及科研管理水平,以适应高等职业教育的整体发展.     

论科研视阈里的高职院校可持续发展动力

教育大众化趋势为高职院校提供了发展机遇,然而高职院校要在激烈的市场竞争中站稳脚跟、获得可持续发展,必须通过科研活动探索内涵式发展和特色办学道路。与普通高校相比,科研至今仍是高职院校的软肋。高职院校应当重新认识科研的定位和功能,将科研提升为中心工作,以科研培养高水平师资队伍、提高品牌竞争力。     

类型教育背景下高职院校科研“学术漂移”及治理——基于组织同形理论视角

科研一直是高职院校常规的制度化活动。随着高职院校对科研重视程度的提高,科研“学术漂移”愈演愈烈,主要表现为科研导向重数量轻质量、科研定位“学术漂移”、科研评价标准趋同,这与国家关于高职教育的类型定位相悖。依照组织同形理论,高职院校科研在竞争同形和制度同形机制共同驱动下形成了“学术漂移”。为治理科研“学术漂移”,可以从如下四个方面进行：以类型教育为根本,明确高职院校科研定位;以协同治理为主题,发挥行政权力和学术权力在科研中的作用;以破“五唯”为抓手,优化科研评价体系;以市场需求和服务教学为导向,贯通科研成果转化的渠道。     

科学发展观指导高职院校科研创新的研究

分析了目前高职院校科研的现状,探讨了科学发展观指导下高职院校科研的应有地位,融入节能减排增效以创新高职科研的应有内容,并提出了提高高职院校科研地位的举措。