其实，我是个好女孩

已经不知道这是妈妈第几次来学校了。老师在妈妈的耳边总是千篇一律地说我逃课,和不三不四的人混在一起。站在旁边,我无所谓地撇撇嘴,看着窗外明媚的阳光,心里想这又是一个适合睡觉的下午。在妈妈愤怒的目光中回到教室, 我无所事事地趴在课桌上,随手拿起笔在书上涂鸦。“朱红,你的作文呢?”一个男孩子的声音突然响起,我抬了抬眼皮,原来是那个“木头人”。“木头人”是我们的班长,高高壮壮,人特耿直,连名字也一样的古板,叫“国平”。“没写!”我没好气地回答。“为什么不写?”“不会写怎么写啊?”我用看傻瓜的眼神瞟了瞟他。国平是那种完美学生的典型：学习好,体育好,人也特好,而且该死的     

炒？少？早？草？

期末考试前的一个星期六,我写了将近一个小时的作业却还没写完,我开始不耐烦了,字也龙飞凤舞起来。在卫生间洗衣服的妈妈过来查看,看完后一边向卫生间走去,一边说:“这字写得太炒了!”奇怪,只听过“煮书”的故事,从不知道汉语中还有“炒字”的说法呀!我一边笔走龙蛇地写着外语单词,一边头也不抬地问:“什么?再说一遍,没听清楚!”     

我爱听妈妈的唠叨

我的妈妈有一张爱唠叨的嘴,这张嘴没有把门的,说起话来就像狂轰滥炸,但我却爱听妈妈的唠叨。我上小学一年级时,不懂得爱护眼睛,写作业时总是离书本非常近。妈妈的嘴马上就“开工”了:“头怎么离桌子这么近呀!”“你应该用鼻子贴着桌子写!”我立刻把头抬起来,但是妈妈还不算完:“我知道你想将来当'四眼近视'是吧,那就别抬起来……”我一般都6:20起床上学。可是妈妈却提前15分钟叫我。我似醒非醒,脑子里想的仍是梦里的事。突然听见:“韩冬同学,你今天不上学了?都快7点钟了,再不起就迟到了。”妈妈出其不意地嚷起来,我一听,那还了得,一下子就从…     

我战胜了害怕

在外公回广东的日子里,晚上,我都是和妈妈待在一起的。可有一天,妈妈对我说：“明天晚上我要参加一个聚会,要晚上八点钟左右才能回来,那时你得一个人在家。”“行。你放心吧。”我头也不抬地回答道。妈妈说了一些一个人在家要注意的事项。我不耐烦地说：“知道了,我一个人在家不会害怕的。”     

“你敢耍我……”

暑假的一个晚上,我们全家人坐在电视机旁看电视爸爸忽然问妈妈:“要是我马上肚子疼,家里没有药,你会不会去给我买?”爸爸盯着妈妈,等着她的回答。妈妈瞟了一眼爸爸,一本正经地说:“我     

我的习作发表啦

今天中午,我刚放学回家,妈妈就故作神秘地说:“有一个好消息,你想不想听?”“想听,想听!”我迫不及待地喊道。“那就好……”妈妈卖了个关子,拖着长腔说,“你写的《我给黄瓜“理发”》这篇习作发表在《快乐语文》这本刊物上了!”我一听,真想马上找到我写的那篇习作。妈妈好像看     

培养孩子独立作文的能力

晚上九点半了,我的手机响起,传来儿子哭泣的声音:“妈妈……你怎么还不回来啊……”“都什么时候了?你还不睡觉?明天你可要上学的呀!”我焦急地责怪儿子。“妈妈……可是老师布置的写话……我不会写呀……”“你自己试着写写呀,不要老是指望妈妈教你。能写多少是多少,妈妈回家来看,好吗?”“我写得不好,老师会批评的呀……”儿子的声音仍然带着哭腔。“没关系,那是你真实的水平呀。妈妈相信你,你肯定能认认真真地完成的。”我安慰儿子。“妈妈,你还是快回来吧……”这就是我那刚上小学三年级的儿子向我发出的“求救”请求。那天晚上,我在学…     

升国旗时发生的事

每个星期一的早晨,我园都要举行升国旗仪式,并在升国旗后,对小朋友进行爱国主义教育。一次,一位妈妈领着孩子急急忙忙地进幼儿园来,刚走进幼儿园,《国歌》正好响起。全园小朋友都聚精会神地注视着冉冉升起的国旗,这时,那孩子挣脱妈妈的手。“啪”地一个立正。表情是那样严肃、庄重。“你这孩子,妈妈要迟到了,你还像个木头人一样站着干什么?还不快进班里去。”妈妈边说边拉着孩子往里走。“不,老师说,我们是中国人,要热爱国旗,敬重国旗,升     

玩什么,别玩“出走”

我非常好玩,玩牛皮筋,玩沙子,玩跳格子……那可都是我拿手的。有一次,妈妈下班回来看到我在和别人玩,就没好气地问:“你作业做好没有?”我说:“妈,我只剩下作文没写了。”又马上恳求道,“好妈妈,您就让我玩一会儿嘛!”妈妈疾言厉色地说:“是玩重要还是学习重要?”我说:“当然是学习重要啰，但你也不能不给我自由吧!”妈妈急了,大声说:“既然学习重要,你为什么就不能做完作业才玩呢?你要我说多少遍你才记得住!”我的犟脾气也上来了,说:“不写,就不写!”妈妈脸色难看起来,跳着脚说:“死丫头,你到底想怎么样?到底写不写?”我小声嘟囔:“不写!”…     

我是小孩我好烦

还在梦中,感觉脸上痒痒的。睁开眼,妈妈笑着看我:“小家伙,你不会写‘2’为什么哭啊?”这是前天妈妈去爷爷家接我时,爷爷告诉她的。爷爷当时逗我要是不会写“2”,妈妈就不要我了。你想,我是多大的孩子?我才四岁呀!当然一下子“哇”地哭了。现在想来怪难为情的。我可是男人呀!怎么能为一个     

母亲节的赠券

今天,你知道是什么日子吗?不知道吧,那就是母亲节。这天,我在床上翻来覆去“,怎么才能在母亲节让老妈感动一下呢?”我苦思冥想,忽然灵光一闪:“对呀,可以帮妈妈义务劳动呀。”我拿了一些白纸,裁成名片大小,并在纸上写上赠券字样,比如:赠捶背一次,赠跑腿一次,赠洗碗一次……大功告成后,我把赠券包在一个不起眼的小纸包里。妈妈早上睡醒了,发现餐桌上的小纸包,问:“这里面是什么?”我神秘地说“:你打开看看不就行了。”妈妈打开一边读一边眼泪都快掉下来了“:噢!我们家的儿子会孝顺人了,我没白养你呀。“”快给妈妈捶捶。”妈妈一边享受着一边…     

别玩“出走”

我非常好玩,玩牛皮筋、玩沙子、玩跳格子……那可都是我的家常便饭。有一次,妈妈下班回来看到我在和别人玩,就没好气地问:“你作业做好没有?”我回答说:“妈,我只剩下作文没写了。”然后,马上恳求道,“好妈妈,您就让我玩一会儿嘛!”妈妈疾言厉色地说:“是玩重要还是学习重要?”我说:“当然是学习重要啰，但你也不能不给我自由吧!”妈妈急了,大声说:“既然知道学习重要,你为什么就不能做完作业才玩呢?你要我说多少遍,你才记得住!”我的犟脾气也上来了,我说:“不写,就不写。”妈妈脸色难看起来,跳着脚说:“死丫头,你到底要我怎么样?到底写不写…     

精心呵护童真

一天,不满两岁的儿子问当幼儿园教师的妈妈:“妈妈,你肚里哪来那么多的故事?”她拿出一本厚厚的童话集,对儿子说:“那些故事都写在这书里。”儿子又问:“这书是你写的吗?”她摇摇头:“不是,书是作家们写的,妈妈写不好。”幼稚的儿子此时并不懂得关于“作家”的任何概念,也不知道写书是怎么回事,便问:“我能写这书吗?”她毫不犹豫地答道:“可以啊!不过,你现在还得妈妈帮忙——因为你不会写字,只能用嘴说,妈妈帮你记。”“今天能写吗?”儿子似乎急不可耐了。“可以!”她满口答应,马上准备好纸笔,说:“你可以讲了,妈妈帮你记。”“我讲什么呢?…     

小小作业作用大

每天,我都会给孩子留一个小小的作业。所谓“作业”,不是让孩子动笔写,而是让他们回家仔细观察周围事物的变化和成人的活动,第二天说说自己的所见所闻。这学期,有一节谈话课内容是《好孩子,不任性》,头一天,我给孩子布置了一个作业:回家问一问,想一想什么是任性?你有没有任性过?任性好不好?第二天,围绕“任性”孩子们纷纷地发了言,有的说:“那天,我和妈妈上街,我非要冰激凌吃,妈妈不答应我就哭,这就是任性,这样做不好。”还有的说:“有一次天很冷,我非要穿裙子,妈妈不让我穿,我就闹着不上幼儿园,这是任性,任性不好。”……孩子们争先恐后地…     

我用故事化解矛盾

“妈妈,昨晚王老师打电话来问我周记到不到她那里写。我跟她说不去写了,在家里写。”我说。“什么?”妈妈惊讶地说。     

两封“辞职信”

放学喽!我高兴得像小鸟似的飞回了家。咦?家里怎么一个人也没有?忽然,我发现桌子上“躺”着一封信,哪来的信?我好奇地拿过来一看,立刻惊呆了,呀!只见信封上写着“女儿倩倩收”几个字,怎么?是妈妈写给我的信,妈妈怎么会给我写信呢?我迫不及待地打开了信封……     

几句评语的效应

一位学生以《记一件发生在周围的事》为题,写了“在募捐箱旁看见很多人为大兴安岭捐款”的事,其中有这么一句:“一个小女孩也捐了钱。”我看到后,批了这么几句话:“取材很好,但写得不细。如小女孩捐钱这一细节要着重写,希望能改好,成为范文。”学生见到批语有兴趣了,主动找我求教,我当面指点后,他认真改写了小女孩捐钱这个片断:“……一个两三岁的小女孩见妈妈往箱子里塞了钱后,便好奇地问:‘妈妈你往那里塞钱干嘛?’……听了妈妈的回答,小女孩忽然嚷起来:‘妈妈,火把房子烧了,那……些小朋友住哪儿?幼儿园还有玩具     

请您走进童心世界

在小区的花园里,我的小孙孙鑫博蹲在地上看蚂蚁。莹莹的妈妈走了过来,说“:鑫博,看什么呢?“”不是看,我是在听蚂蚁唱歌呢!”小孙孙头也不抬地说“。咳!傻孩子,蚂蚁怎么能唱歌呢?”莹莹的妈妈笑了起来。鑫博很生气,没好气地说“:你又没听,怎么知道蚂蚁不能唱歌呢?“”你这孩子……”莹莹的妈妈一时不知说什么才好,摇摇头走开了。我赶紧蹲在小孙孙的身边,对他说“:爷爷和你一起听蚂蚁唱歌,好吗?”像莹莹的妈妈这样的成人很多,他们这种做法不仅白白地丧失了教育的契机,还会熄灭孩子身上闪烁的想象的火花。成人的失误常常是由于不懂得孩子生理…     

“幼稚”未必可笑

这是10年前发生在一个幼儿教师家的故事:这位老师天天给不满两岁的儿子讲故事,一天,儿子问她“:妈妈,你肚里哪来那么多的故事?”她拿出一本厚厚的童话集,对儿子说“:那些故事都写在这书里。”儿子又问“:妈妈,这书是你写的吗?”她摇摇头说“:不是,书是作家们写的,妈妈写不好。”幼稚的儿子此时并不懂得关于“作家”的任何概念,也不知道写书是一件什么样的事情,便幼稚地问妈妈“:我能写这样的书吗?”她毫不犹豫地答道“:你可以啊!不过,你现在‘写书’还需要妈妈帮忙——因为你不会写字,只能用嘴说,妈妈帮你记,等你学会写字了,才可以自己完成…     

升旗时发生的事

早晨,一位年轻的母亲搀着一个四五岁的男孩,急匆匆地朝幼儿园走去。刚踏进园门,《国歌》声骤然响起,幼儿园里升旗了。男孩挣脱掉妈妈的大手,“啪”地一个立正,神情是那样的严肃、庄重。“你这小赤佬,妈妈要迟到了,你还木头人似地站着干什么,还不快给我进去!”妈妈说着,一把拖住孩子就往里走。“不要嘛,老师说的,要尊敬国旗,升旗要立正的。”孩子跺着脚直嚷嚷。妈妈生气地说:“妈妈迟到怎么办?什么升旗不升旗的,快进去!”孩子嘟起小嘴,不解地看着妈妈,快快地朝里走去。目睹此景,我深有感触。我想,尊敬国旗是爱国主义教育的一个具体内容,幼儿园的老师费尽了心计,动足了脑筋,对孩子进行生动形象的教育,让孩子认识国旗,尊敬国旗,热爱国旗。