和同学们谈数学学习方法

同学们，在小学阶段的学习科目少且内容简单，知识较为直观，学习也是在教师的指导下进行。到了中学，科目增多了，知识内容变广了。要求同学们的思维从具体到抽象，从数字、文字到符号，从直接的计算推理到规律的探索，从静态到动态，从一维空间到多维空间的变化，要求学习的方式方法也应发生变化。     

在学校心理辅导实践中探索

回望28年的教师生涯，印满了我追求和探索的足迹；盘点我的专业成长历程，充满了艰辛和快乐；回忆从师范心理学教师到高中心理健康教育教师的成功转型，是我曲折的成长故事。从梦想做教师到成为优秀教师，从教书到教学，从教学到教育，从经验总结到生成思想，一路走来，我获得了人生过程的充实感和人生价值的满足感。     

浅述篮球教学的改革与发展

学生对篮球从陌生到熟悉了解再到产生兴趣，必须通过体育课来实现。而对篮球教学进行改革，会使学生觉得体育课不再枯燥乏味，真正体会到篮球的乐趣，积极、自觉地参与到运动中来。它让学生们在一种轻松愉快的氛围下学习了篮球的基本技术和技巧，锻炼了身体，增加了体质，又培养了他们的集体主义精神、协作精神，开拓了他们的视野，丰富了他们的业余生活。     

在支教经历中感受的音乐教学

笔者于2007年9月至2008年9月光荣地加入到了支援农村教育的工作大潮中，分配到了红岗区兴隆河小学。记得初到学校时，为外观条件差异并非天壤之别的教学环境所暗喜，心想：我真幸运，分配到了这儿，无所谓支教，只是换个工作环境而已。后来，才感到自己的这种想法有些武断了。我被分配教授四、五年级音乐及科学学科。     

百年来中国共产党海洋经济思想的嬗变及价值

中国共产党海洋经济思想的产生和发展，经历了从向海图存到向海图富，再到向海图强的逻辑理路；也经历了从护国屏障到富国兴邦，再到强国之要的认知转变；还经历了从无到有、由小到大，从争端到合作，从黄水到蓝水，从浅蓝到深蓝，从理念到实践，从参与者到制定者的发展脉络。可以说，中国共产党海洋经济思想的百年发展历程也是中国由海洋大国向海洋强国、由陆权国家向陆权海权兼备国家迈进的关键机遇期，既是对马克思主义经典作家海洋经济思想的继承与发展，同时又体现出以时代促创新、用实践验真理的思想意蕴，更清晰地彰显了中国共产党在经略海洋和发展海洋经济方面的系统性、整体性、实践性、内外联动性等战略思维。     

编读往来

老顾客了，从初中开始在学校订,到高中，到大学毕业，一如既往的好，有了淘宝订购，更方便了。——叶子飞飞ye     

呼唤诗性的回归

中国的诗歌文化源远流长，诗人灿若晨星，从现实土义的“诗三百”，到浪漫主义的鼻主屈原。从汉魏南北朝的曹操陶渊明到充满真情挚爱的古诗十九首。到了唐宋时期，诗歌文化更是发展到了历史的顶峰，诗人数不胜数，涌现出诸如李白、札南、白居易，苏轼、辛弃疾等超越时空的伟大诗人，留下了许多脍炙人口的名篇佳作。     

为什么大学生变“实用”了

20多年前，到基层去，到边疆去，到祖国最需要的地方去，是一代大学毕业生的理想选择。现在，到国外去，到外资或中外合资企业去，到挣钱多的地方去，成了一些大学生的主流选择。     

美术课堂教学实验体会

在新课标实验与实施的这些日子以来，笔者从最初的怀疑到学习到尝试到全身心地参与，体会最深的就是它不再是少数教师公开课上的作秀，而是作为一种全新的教育理念，真正落实到每一位教师的身上，落实到的每一个教学行为上。它把闷住了的青年教师解放出来，把闷住了的日常教学解放出来。最突出的表现在以下几个方面。     

寒假作业该留什么？——有效设置寒假作业

去年的寒假，笔者所在学校的高年段语文教师尝试了布置作业的新探索，效果良好，愿意与大家共享。 一、分期留作业 我们的寒假一般从腊月二十二到正月二十二，确立了留有微量作业的三个阶段，腊月二十四到二十八为第一阶段，正月初十到正月十四为第二阶段，正月十六到正月二十为第三阶段。     

自觉的痛苦——长篇小说《人啊,人!》中孙悦形象分析

《人啊，人！》是８０年代启蒙文学的代表作品。孙悦寄托了小说作者对人类心灵史的深沉关怀，孙悦在反思中完成从自在到迷失，到忧郁，到自觉，到超越的心灵历程，孙悦历尽艰难走向自觉的过程是痛苦的，也是幸运的     

秋天的风

秋天的风吹来了，格外凉爽。 风吹到草地上，小草点点头；风吹到水面上，水花儿翩翩起舞；风吹进了窗户，赶走了屋里的热气。     

送别

1995年，父亲送我到城里读中学。我们父子俩背着行李步行到了乡镇，站在路边等进城的中巴车。父亲说：“我不跟你一起进城了，进城车费要四元，到学校车费又是一元五，往返就是十一元，太不值得了。”     

次序问题

吴也到美国考察教育，回来后就跟王五说：“我看中美两国在教育上的一个很大的差别就是次序不同：美国幼儿园和小学的孩子整天玩，不怎么学习文化知识，中学的数理化课程也比中国简单许多。可是到了大学，到了读研究生的时候，人家就特别较真，你的成绩和论文通不过。就别想毕业拿学位；而中国的情况恰好相反，从小学到高中。孩子们的功课都特别紧张，可一到上大学，反而轻松了。所以，总体而言。中国的教育是前紧后松，人家美国的教育是前松后紧。”     

教学"事半功倍"三部曲

作为一名教师其主要任务是“传道授业解惑”，而这一使命的主战场就是小小的课堂。通过课堂教学，学生从不会到会，从不懂到懂，从少知到多知，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。而评判课堂教学效果的好坏，主要看学生是否乐学、会学、学会。由于高考方案的改革，45分钟一节课缩短为40分钟，而课堂教学的缩减更显示了提高课堂教学有效性的必要性。     

从混沌到有序的哲学启示

混沌是相对于有序而言的。混沌到有序的变化，是事物运动的一种重要形式，包含了从简单到复杂、从低级到高级、从质变到量变的运动发展过程。这一过程具有普遍性，渗透到宇宙演化、生物进化和人类社会生活序化的多个领域。混沌并非只有消极的一面，有序也并不是最理想的状态，它们都具有两面性。从混沌到有序的变化，包含了多种哲学启示。     

以德树人 以质立校 以生为本——金沙县第一中学简介

金沙一中属贵州省示范性普通高中，其前身为1941年由中共地下党员林正良创建的玉屏职中，迄今已走过了70年的办学历程。金沙一“中经历了从玉屏职中到金沙中学，再到金沙县第一中学；从县立初中到完全中学；从普通初高中到完全独立高中的发展过程，为国家培养了两万余名优秀学子，     

词汇活用与写作指导

从小学到初中，再到高中，学生接触了大量的佳词妙句，可一写起作文来，不少人的语言就贫乏到捉襟见肘，甚至衣不遮体的地步。那些学过的看似已理解的精彩词语、美文妙句，不知逃到那里去了。为什么这些学生一写起作文来，便成了难为无米之炊的拙妇呢？     

还是以“和”为贵——也谈“工具性”与“人文性”

近来．打开媒体，出现在我们眼前最多的词莫过于“和谐”了．大到国家要构建和谐社会，小到学校要创建和谐校园。看来，弘扬以“和”为贵的儒家文化在维系着中华文明走过生生不息的两千多年之后的今天，仍有它的积极意义和现实意义。由此，我联想到了我们的语文教学。联想到了语文学科的基本属性——工具性与人文性。     

《史记》与中国古典传记（一）

《史记》以前传记的发展，经过了三个阶段，即由神到人、由上层人到下层人、由人的外部行动深入到人的内心世界。《史记》开创了以人物为中心的纪传体形式，扩大了人物类型，丰富了人物性格。创造了各种艺术手法，表达了鲜明的思想倾向，对中国古典传记作出了重大贡献，并对后代传记发展产生了深远影响。