让座位编排充满教育意义

很多学生觉得,一个“好”座位更有利于自己听课、学习;一些老师也认为,某个学生坐在班级某个特定位置．对该人最有利或是最有利于班级管理,他们都相信“好”座位才能起到好作用。但是,另外一些班主任看问题的角度则相反,那就是——让每个座位都变成好座位。他们的办法是：赋予座位以教育意义。     

形形色色的人

<正>大单元统整范例:五年级下册第五单元同学们,本单元的习作是让我们写“形形色色的人”。小区门口尽职尽责的保安叔叔、市场上热情叫卖的阿姨、家里网购成瘾的妈妈、教室里无私奉献的老师、身边各具特色的同学和朋友……他们让我们的生活变得丰富多彩。大单元统整构思:制作“风云人物排行榜”最近,同学们如痴似醉地读《水浒传》,天天琢磨着给别人起绰号、当好汉。只因《水浒传》里的好汉们特点鲜明,     

形形色色的人

<正>习作要求我们每天都会接触到形形色色的人:小区里锻炼身体的爷爷奶奶,学校里的老师、同学,还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……选择一个人写下来,运用本单元学过的描写人物的方法,具体地表现人物的特点。习作指导何谓“人物特点”周老师:“千人千面,百人百性。”不同性别、性格、年龄、身份的人,特点也不相同。今天,我们一起来聊聊如何写好“人物特点”这个话题。大家是怎么理解“人物特点”的呢?     

形形色色的人

老师:同学们,我们每天都会见到许多人,他们各有各的特点。怎样把他们的特点描绘得生动具体,这是写人的文章必须要注意的问题。这节课,我们就选择一个人,学习把他的特点写具体。你们发现生活中有特点的人了吗?文君:我发现了爱唠叨的妈妈、胆小的同桌、爱学习的弟弟、幽默的爸爸…….     

让学生自己出考试题——国外学校教育一瞥

多彩的日本小学生活在日本,从小学到初中都享受政府的全免义务教育,学生只需交中餐的伙食费。日本的小学教师大都毕业于国公立大学,受到极好的高等教育,小学低年级教师往往一个人要担任国语、算     

形形色色的“人”

man,woman,people,person,human being,mankind,folk,fellow,creature等都可以表示“人”,但它们在运用范围、修辞色彩和隐含意义上却不尽相同。下面就其各自的含义和用法作一简述: 一、man和woman分别指“男人”和“女人”。它们同一般可数名词一样,有其单数形式和复数形式。例如:     

形形色色的“人”

英语中,有些表示植物的单词被赋予了新的内容,用来比喻人。请来熟悉这些被“人性化”的植物吧!     

形形色色的教育电脑

主板结构主板芯片组内存硬盘显示卡声卡网卡光驱软驱Modem显示器其他MICRO－ATXPLE１３３６４MSDRAM无主板集成主板集成主板集成无无无１５″（１０２４７６８）MICRO－ATXPLE１３３６４MSDRAM２０G、５４００RPN主板集成主板集成主板集成无无无１５″（１０２４７６８）MICRO－ATXPLE１３３１２８MSDRAM２０G、５４００RPN主板集成主板集成主板集成无１．４４M无１５″（１０２４７６８）MICRO－ATXPLE１３３１２８MSDRAM２０G、５４００RPN主板集成主板集成主板集成无１．４４M无１５″（１０２４７６…     

形形色色的“人”

万事通—什么都知道的人。 和事老—调停争端的人。 老八板—拘谨守旧的人。 马大哈—粗心大意的人。 赖皮狗—卑鄙无耻的人。 智多星—有智谋的人。 绊脚石—阻碍前进的人。 窝囊废—怯弱无能的人。 老黄牛—勤勤恳恳为人民的人。 老狐狸—非常狡猾的人。 变色龙—善于变化和伪装的人。 替罪羊— 笑面虎— 代人受过或受罪的人。 笑脸相迎、两面三刀的人。 地头蛇—强硬无赖、独霸一方的人 铁公鸡—一毛不拔、吝音守财的人 哈巴狗—趋炎附势、百依百 井底蛙—孤陋寡闻、见识不 孺子牛—鞠躬尽瘁、为民造 千里马—德才兼备、大有作 过街鼠—…     

形形色色的教育电脑

伴随着“校校通”工程的启动与推进,教育市场为PC提供商提供了再现峥嵘的机遇,“教育电脑”的概念不径而走。市场上电脑品牌繁多,但适合教育行业的应用特点的性能卓越、功能适用、性价比高的PC产品却很少。2001年初开始,陆陆续续十几家厂商推出了“教育电脑”系列,如联想的“儒博士”、“启天”,金长城的“育翔”和“凌云”,浪潮的“希望”,麦特集团的“仲尼”系列,清华同方、北大方正等都特别推出教育电脑……但是究竟什么样的电脑最适合于学校,适合于教育教学?综观目前市场上的教育电脑,在某些方面教育厂商达成了共识:1.满足网络教学的发展需要,必须在功能上有突出的适用于网络的设计;2.一定要满足速度的要求,能让单位教学时间内产生更大的效益;3.预置所有必需的协议和网络设置,与网络设备简单相连,就能在短时间内构成功能强大的多媒体网络教室,让学习者从资源中心调取信息;4.能易于实现简单的网络远程管理,让教学者能有更多的时间投入到教学中,而不是放在电脑和网络的维护上。本期和下期“行业观察”栏目特别组织了“教育电脑”的专题,集中展示并介绍目前市场上的几款教育电脑,希望能为学校与地方的教育电脑采购提供参考信息。     

形形色色的“人”

俗语说,"人出一百,形形色色"。英语中也有许许多多个性迥异,品质相去甚远的人。下面我们一起来认识认识他们。     

animals与形形色色的人

在英美一些国家,人们对动物可谓情有独钟,保护动物是大家的共同责任,这一点是值得我们学习的.故有些宠物(pets)就源于西方.体现在语言方面,有些动物可以喻人,形象生动,十分耐人寻味.     

形形色色的“人”

1.a wise guy骄傲自大的人。这里的wise并不表示“聪明”,相反它含有讽刺的意味。如:Alic’s all right,I guess,butsometimes he’s such a wiseguy.据我看,亚历克这个人还不赖,不过有时候太狂妄自大了。有时候本词组还用于朋友之间的调侃:Who’s the wiseguy that took my lu     

animals与形形色色的人

在英美一些国家,人们对动物可谓情有独钟,保护动物是大家的共同责任,这一点是值得我们学习的。故有些宠物(pets)就源于西方。体现在语言方面,有些动物可以喻人,形象生动,十分耐人寻味。     

教育让人成为人

捷克著名教育家夸美纽斯说过,人不接受教育不可能成为真正的人。"教育:让人成为人"这一命题得到了越来越广泛的认可。而如何论证这一命题?德国教育哲学家博尔诺夫在《教育人类学》一书中提供了一个新的视角、新的思路。教育人类学概念最早由19世纪俄国民主教育家乌申斯基提出,作为一门新兴学科,自诞生以来就受到广泛的关注。随着二战以及战后出现的有关人与教育的各种问题,教育人类学不断发展,逐渐形成了不同于教     

让人感动 让人提升——高中文学教育摭谈

2004年6期《中学语文教学》转载了陈峰先生的《高中生课外阅读情况调查报告》。这个报告按调查统计排列了十四类“最喜欢读的书”,其中外国文学名著为第一位,占65.8%;第二位是中国现、当代小说,占63.7%;第三位是科幻和科普,占57.5%;第四位是散文,占56.5%,第五位是中国古典小说,     

让人感动 让人提升——高中文学教育摭谈

2004年6期《中学语文教学》转载了陈峰先生的《高中生课外阅读情况调查报告》。这个报告按调查统计排列了十四类“最喜欢读的书”，其中外国文学名著为第一位，占65．8％；第二位是中国现、当代小说，占63．7％；第三位是科幻和科普，占57．5％；第四位是散文，占56．5％，第五位是中国古典小说，占49．3％；武侠和言情小说已风不光再，武侠仅占25％，言情更跌至最后一位，占8．5％。在最喜欢的作家名单上，“鲁迅”的名字高居榜首。这个结果传达的信息，多么令人振奋!     

教室座位的教育作用

学校是培育人的场所,学校中的一切设施都是重要的教育资源,都具有一定的教育影响.教室座位是一个备受关注但又常被误用和滥用的教育资源.家长为了给孩子争得一个好座位,四处托关系、找熟人或凭权力给老师"打招呼"、送礼.社会舆论呼吁教育公平,要求把座位的选择权交给孩子,让孩子们像坐公共汽车那样,"自选座位、先到先坐".老师为了鼓励学生学习上进,把座位当作一种奖惩措施,按学习成绩或综合素质评分来安排座位.     

教室座位的教育作用

学校是培育人的场所,学校中的一切设施都是重要的教育资源,都具有一定的教育影响。教室座位是一个备受关注但又常被误用和滥用的教育资源。家长为了给孩子争得一个好座位,四处托关系、找熟人或凭权力给老师“打招呼”、送礼。社会舆论呼吁教育公平,要求把座位的选择权交给孩子,让孩子们像坐公共汽车那样,“自选座位、先到先坐”。老师为了鼓励学生学习上进,把座位当作一种奖惩措施,按学习成绩或综合素质评分来安排座位。以上这些愿望和做法的背后都蕴涵着一个基本的价值取向,即教室座位有等次优劣之别。一旦这种思想为多数学生所认同和接受…     

教育:让人成为人

捷克著名教育家夸美纽斯说过,人不接受教育不可能成为真正的人。“教育：让人成为人”这一命题得到了越来越广泛的认可。而如何论证这一命题？德国教育哲学家博尔诺夫在《教育人类学》一书中提供了一个新的视角、新的思路。