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语文教学是培养学生语言运用能力的教学。通过对语文学科的学习,学生能流利地表达自己的想法,和他人进行沟通和交流。学生在学习过程中对文学作品具有了一定的审美能力和赏析能力。为了使学生在语文课堂上能有效地进行学习,教师需要对语文学科中学生能力培养目标进行深入研究,并在实际教学过程中把这些目标进行落实。 相似文献
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语文教学是培养学生语言运用能力的教学。通过对语文学科的学习,学生能流利地表达自己的想法,和他人进行沟通和交流。学生在学习过程中对文学作品具有了一定的审美能力和赏析能力。为了使学生在语文课堂上能有效地进行学习,教师需要对语文学科中学生能力培养目标进行深入研究,并在实际教学过程中把这些目标进行落实。 相似文献
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金晔 《大连教育学院学报》1999,(4)
素质教育,不仅重视学生的智力培养,更注重对学生的思想品德教育。在中学课堂教学中对学生进行德育教育,与中学素质教育所要求的加强对学生的思想政治教育,提高中学生的社会责任感和全面素质的最终目的是相一致的。在数学教学中重视培养学生能力的同时,加强对学生进行德育渗透,融教书育人于一体,会使学生的责任感和使命感得到增强,学习成绩大幅度提高。一、以课堂为载体,实现德育渗透与素质教育的统一。有人认为,在数学课堂对学生进行素质教育是必要的,但对学生进行德育教育却是不现实的。事实上,在数学课堂中对学生进行德育教育… 相似文献
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对学生进行德育教育是我们教书育人的第一要务,培养学生具有高尚的道德品质也是教育之根本。本文主要是以高中生物教学为例,在教学中对学生渗透德育教育,力求把学生培养成为德艺双馨的人才,将来更好地服务于社会。本文着重从在生物教学中对学生进行热爱生命教育、在生物教学中对学生进行爱国主义教育和利用生物科学史渗透意志品质和道德品质教育等方面进行论述。 相似文献
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在武术教学中进行学生综合能力的培养是武术教学改革的必由之路.本文通过对赣南师范学院体育系武术教学中对学生进行综合能力培养的总结和分析,提出了在武术教学中对学生进行综合能力培养的措施和建议. 相似文献
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在初中语文教学中,学生对阅读的理解是语文阅读教学的重中之重。阅读是学生从心里获取语言文字分析的过程。要使学生真正走进阅读,教师在教学中应该着重于对学生习惯的培养和在阅读教学中采用好的方法。笔者对在阅读教学中培养学生的阅读习惯和在阅读教学中采用的方法进行了分析.还对怎样提高阅读能力进行了分析,总结出如何引导学生阅读.让学生真正走进阅读空间的方法. 相似文献
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陈正斌 《中国校外教育(理论)》2015,(1):164
在中学美术教学中,除了进行美育,还要对学生进行情感教育。如何在美术课程中进行情感教育,从中学美术教学对学生情感教育的必要性和在教学中如何进行学生情感教育的方法两个方面来阐述。 相似文献
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德育在教育教学过程中占有重要地位。在数学教学中必须重视德育,可以从以下方面渗透德育:对学生进行学习态度教育,对学生进行学习兴趣教育,对学生进行学习方法和坚强意志力教育,对学生进行学习习惯教育。 相似文献
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正在素质教育不断发展过的程中,为了促进学生学习的自主性,使他们能在学习过程中感受到乐趣,出现了探究式教学方式。在探究式学习中,能激发学生的思维,使他们对知识和问题进行思考。在这种教学方式中,教师不再对知识的灌输进行关注,而是要对课堂教学情境和学生的学习方法进行指导。一、创造情境吸引学生的兴趣在进行教学时,教师要给学生创设一个和现实联系紧密的学习情境,使他们潜移默化地学会用知识来解决实际生活中遇到的问题。在创设的情境中,教师不仅要让学生对教学内容进行深入研究,还要使学生在学习过程中加深 相似文献
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正在传统历史教学中,常见的教学方式就是把教授的内容设计到各个问题中,通过让学生回答问题来加深对历史知识的掌握,同时利用问题对学生的学习情况进行了掌握。在这种教学中,教师都能通过学生进行习题练习来掌握学生对知识的掌握程度和历史水平的提高,能使教师在教学中有效地对学生的弱点进行分析,利用一些专项题目对学生较弱的知识点进行强化,使学生能有针对性地提高自己的水平。在进行习题课教学时,教师能通过检验学生的水平来了解学生的学习 相似文献
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谭莉 《佳木斯教育学院学报》2015,(1)
在独立学院进行商务英语的教学的主要的目的是提高学生的英语能力,从而帮助学生在进行商务交流时做到应对自如,学生在进行语言交流的过程中,不仅体现其语言方面的能力,更是包括对社会的语言的运用的能力等。所以,独立学院在对学生进行商务英语的教学过程中,要注重对学生进行跨文化意识的培养,使得学生在进行商务交流的时候注意语言是否得体,并且使用语言的策略是否合适;独立学院在对学生进行交流的过程中,应该采用一些比较真实的语境,帮助学生通过真实的交流来提高英语水平和商务交流的能力。 相似文献
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在传统的小学教学过程中,教师仅仅对学生进行书本知识的教学,学生虽然能够取得比较高的分数,但是学生的道德品质却得不到有效提高。为了让学生更好地适应社会的发展,教师在教学中需要转变教学观念,结合学生的学习特点和家庭情况,在平时的教学中对学生多一些关爱,了解学生的内心需求,及时发现学生在学习过程中存在的问题,并且采取针对性的措施对学生进行心理疏导。 相似文献
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郭小平 《数学学习与研究(教研版)》2022,(13):38-40
小学是学生打基础的时期,对于学生而言,在学习中应该占据主体地位,和教师一起进行“学材再建构”,从而在探索的过程中对知识进行深入的学习和理解.小学数学教师在教学中需要发挥出学材再构建的优势,帮助不同基础的学生深入学习中,对所学的零散知识进行整合,形成系统的知识体系和结构,明确学生的学习思维,使学生可以更好地掌握数学知识,并对其进行应用和记忆,实现自身的全面发展. 相似文献
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在小学各个科目中,音乐课主要是以直观视听感受对学生形成生理和心理上的影响,能够在潜移默化中对学生进行有效的感恩教育。在对学生进行感恩教育的诸多教学方法中,情感教学法是非常适合的。 相似文献
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在阅读教学中进行精神哺育是指教师在阅读教学中注意培养学生认知感受能力、理解分析能力、联想创造能力、审美鉴赏能力的同时 ,有意识地利用语文教材所具有的育人功能 ,对学生进行情感教育、人格教育、思想道德教育、真善美的教育 ,并以此启发学生对社会与人生的思考、对国家和民族的热爱、对理想和事业的追求……如何在阅读教学中进行精神哺育呢?笔者认为需做到以下三点 :1 沉到学生之中去 ,和学生打成一片 ,了解学生 ,研究学生 ,吃透学生。这样 ,才能把握住精神哺育的对象 ,在阅读教学中有的放矢地对学生进行精神哺育。2 深入钻研教材… 相似文献