激活语言文字 放射智慧光彩——《螳螂捕蝉》教学有感

《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，写了一位少年利用“螳螂捕蝉”的故事，机智、勇敢地劝阻吴王伐楚的事，警示人们不能只看眼前利益，不顾身后隐患。教学时，我着重抓住了少年智劝吴王之“智”，激活语言文字，培养学生的思维能力，激发学生的探究意识，从而深入理解课文内容，感悟故事所包含的道理，放射出学生智慧的光彩。     

当代西方经济学教科书的新体系——斯蒂格利茨《经济学》评析

本文认为，在西方经济学的历史上，曾经存在过三本具有里程碑意义的教科书，即穆勒的《政治经济学原理》、马歇尔的《经济学原理》和萨缪尔森的《经济学》；斯蒂格利茨的《经济学》则推翻了以萨缪尔森为代表的新古典综合派的体系，成为西方经济学的新思潮；对该书进行评析，有助于我国读者洞悉西方经济学的新论点，了解西方经济运行中出现的新现象和新问题。     

用智慧和真情舞出灵动的光彩——读肖川《教育的智慧与真情》

我的书是为教师写的,我力图反映教师的需要与趣味。他们所关注的事物,他们所困惑的问题,他们的喜怒哀乐,他们的委屈和追求,成为我思考、探索和写作的推动力。为教师写作,和他们一道分享我对历史、对社会、对人生、对教育的感悟和理解,就成为我作为一个理论工作者、一个读书人的旨趣与追求。——肖川     

用智慧启迪智慧——浅论在启发式教学中发展学生的智慧

在"注入式"教学模式长期的主导作用下,学生逐步丧失了学习的主动性和积极性,学习兴趣锐减,探究动力不足。我们应该秉承孔子"启发式"教学的传统,结合当今教学的特点,努力把课堂转化为一个平等对话、积极探索的"学习场"。     

智慧课堂添活力 创新教学焕光彩——网络学习空间的语文智慧课堂教学策略

近几年,越来越多的教师在授课过程中融入了各种先进的科学技术设备,并借此创新出了多样化的教育模式,如微课视频教学、网络平台互动教学、视频直播教学等等。这不仅使传统的知识课堂教学转变为智慧课堂教学,有效改善了学生的学习质量,同时优化了老师的授课效果。本文通过对初中语文教学改革的进一步探索,总结出了改善教师教学效率,构建高效智慧课堂的有效策略。     

发动创新引擎放射美丽光彩——语文教学中如何培养学生的创新能力

人从周围所接受的信息,90％以上是通过观察获得的。良好的观察能力对任何工作都很重要。从教学的特点来看,培养学生的观察能力更有其重要性。缸满水溢,很普通的事,阿基米德却从中发现了浮力定律,建立了浮力学说的基础理论;苹果落地,再平常不过了,牛顿却从中发现了万有引力定律,开创了科学的新纪元;壶水翻滚,是很平常的事,瓦特却因此发明了蒸汽机,导致了一场工业革命。     

知识与智慧——论理科大学生的人文素质教育

二战后的半个世纪,倚仗着在战争中激发起来的电子技术、原子能技术和计算机技术的先导,全球的工业与科技,取得了飞跃的发展,世界的面貌发生了翻天覆地的变化。当今国际上科技持续快速发展的势头,以及由此而引发的社会产业及其他方面的剧变态势,使得现代教育在世界上所有国家里,都提到了前所未有的地位。一个国家要有强劲的科技,要提高综合国力,首先必须有一个先进而发达的教育体系。为了使得本国教育     

从容中绽放出人文光彩——一堂美国阅读课教学问题设计赏析

【新课标指出了语文学科的特点是“工具性和人文性”。所谓的工具性是指语言的交际功能和教化功能,这是语文课的最直接和最明显的特点。而所谓的人文性就是要尊重学生的人格,尊重学生作为一个独立个体的独特感受和内心体验,不是靠老师的说教和灌输,而是让学生通过阅读和“对话”(师生对话、生生对话和生本对话),自己感悟和理解课文内容。人文性的体现是语文教学中最实质性的特点,也是语文课至高至深的境界。教师要更好地体现语文教学这一精神实质和特点,就必须在备课上下工夫,做到“备教材”的同时“备学生”,把深刻的教育教学理念巧妙地融…     

从容中绽放出人文光彩——一堂美国阅读课教学问题设计赏析

新课标指出了语文学科的特点是“工具性和人文性”。所谓的工具性是指语言的交际功能和教化功能,这是语文课的最直接和最明显的特点。而所谓的人文性就是要尊重学生的人格,尊重学生作为一个独立个体的独特感受和内心体验,不是靠老师的说教和灌输,而是让学生通过阅读和“对话”(师生对话、生生对话和生本对话),自己感悟和理解课文内容。人文性的体现是语文教学中最实质性的特点,也是语文课至高至深的境界。教师要更好地体现语文教学这一精神实质和特点,就必须在备课上下工夫,做到“备教材”的同时“备学生”,把深刻的教育教学理念巧妙地融入…     

从容中绽放出人文光彩——一堂美国阅读课教学问题设计赏析

新课标指出了语文学科的特点是“工具性和人文性”。所谓的工具性是指语言的交际功能和教化功能，这是语文课的最直接和最明显的特点。而所谓的人文性就是要尊重学生的人格，尊重学生作为一个独立个体的独特感受和内心体验，不是靠老师的说教和灌输，而是让学生通过阅读和“对话”（师生对话、生生对话和生本对话），自己感悟和理解课文内容。     

浅论统计信息市场的建立和培育

浅论统计信息市场的建立和培育郭国锋当今世界正进入信息时代。信息已成为科学技术、国民经济和社会发展的不可替代的资源。作为社会经济信息主体的统计信息如何走向市场？怎样脐身社会变革之列？是摆在我们面前亟待解决的一个重要问题。一、建立和培育统计信息市场的必要...     

农民工工资拖欠问题的成因——基于博弈论和信息经济学视角

面对农民工工资长期被拖欠的社会现象,通过不完全信息静态和动态博弈模型、委托-代理、以及独裁者模型,剖析各利益相关主体间的博弈行为,可以发现,在信息不对称情况下,中央政府的监管不到位和缺乏有效的激励措施,孕育了地方政府和企业之间的利益"合谋"行为,从而逐步消解了保障农民工权益的法律法规,导致法律体制在文本制定与正式实施过程中存在着巨大差距。因此,增强农民工法律意识的同时,确保中央和地方政府间信息的有效沟通,构建完善的奖惩机制,消除委托-代理困境是解决农民工欠薪问题的关键。     

培养学生语感 提高人文素质——大学语文素质教学浅论

大学语文教学是素质教育工程大系统中的子系统。大学生语文素质的提高有赖于文学语言人文性的发掘，其主要途径是通过教学生活化、教学对话化、教学实践化培养大学生的语感，同时教师在课堂教学中发挥文化精神的影响作用。大学语文教师通过对大学生感觉和心灵的创造而获取生活、生命的最高价值，这是大学语文教师的使命所在。     

大空间教育与信息科技——电视教育信息特质浅论

一当代教育是在社会高速发展的条件下发生巨变的。其最为引人注目的质变是: 在时间领域,教育已成为人的终身需要。从儿童时代、少年时代、青年时代、中年甚至老年时代,教育一直伴随着人的生命而始终。在空间领域,教育已成为覆盖全社会的立体化的网络。它通过空中、水下、陆地形成纵横交错的传播系统,成为对于整个社会实施智力开发的系统工程。在这大空间、全生命的空间与时间辩证运动的过程中。教育不断地发生自我变革,在教育的要素、结构、功能等系统方面,日益变得多样化,灵活化、深刻化和科学化,以适应社会高速进步的节奏,实现系统的社会功能。而成人高等教育的勃兴     

用智慧做事 用爱心践行——新形势下班主任工作浅论

班主任工作是学校德育工作的重要组成部分,有很多东西都值得大家去学习、摸索、反思。关注学生的发展,陪伴学生一起成长,善于引导,给予他们开放、民主、自由的平台,对其人生发展打下良好的基础至关重要。     

收集和处理信息也要关注人文教育

科学与人文一体化将是未来时代发展的必然趋势,数学教师在学生收集和处理信息时要适当引导,不仅要注重科学知识和技能传授,还要注重对人文世界的关注和人文精神的培养。     

守望灵魂的现代人——浅论索尔·贝娄小说的存在主题和人文关怀

现代人如何生存,尤其是作为受过高等教育的知识分子如何面对现实问题,一方面是物质的丰富和泛滥,另一方面则是精神的浮躁和空虚,在这种前提下即使一向拥有精神财富的知识分子也遇到了前所未有的矛盾和恐慌,怎样解决当前的问题以求得内心的平衡和自身的立足,诺贝尔学奖获得者索尔·贝娄试图从他的小说图景中对众多知识分子的心路历程进行一番演绎和阐释,本文试从存在主题、心路历程和流浪模式三个方面进行探讨和评析。     

取舍之间——大学教师录用过程的信息经济学分析

大学在录用教师过程中与教师职位申请者之间存在着较为严重的信息不对称问题。对于处在信息占有相对劣势地位的大学而言,在录用什么样的人来担任大学教师问题上承担着越来越大的风险。在严重信息不对称条件下,大学教师录用过程中可能会产生“逆向选择”现象。“逆向选择”可能的后果之一,是带来大学教师队伍整体素质的降低,进而导致大学学术创造力的衰退。     

21世纪大学图书馆的信息服务和人文职能

分析21世纪信息化社会到来时大学图书馆信息服务的演变和发展趋势,结合当前我国高等教育的发展,提出大学图书馆的人文职能,指出大学图书馆发展的外在动因.